據最新三亞理工職業學院招生網和山東招生考試院公布的錄取數據，山東高考的考生需要成績在176分左右，位次排名需要在593218名左右，才可以考上三亞理工職業學院，不過每年三亞理工職業學院在山東招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、山東高考多少分可以上三亞理工職業學院

1、山東高考2022年考生上三亞理工職業學院的綜合最低分需要183分，錄取最低位次為593218名;

2、山東高考2021年考生上三亞理工職業學院的綜合最低分需要176分，錄取最低位次為543406名;

3、山東高考2020年考生上三亞理工職業學院的綜合最低分需要231分，錄取最低位次為516229名;

二、三亞理工職業學院在山東的近三年的排名多少可以上

1、2022年三亞理工職業學院在山東的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	183	593218	省教育廳

2、2021年三亞理工職業學院在山東的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	2段	176	543406	省教育廳

3、2020年三亞理工職業學院在山東的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	231	516229	省教育廳

高考志愿填報的的技巧

1、填報志愿的過程中，如果能正確把握填報志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。

在各志愿填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質量，通過政策規定和志愿分數級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優錄取部分高分考生。

2、考后估分報志愿的考生擔心估分不準，或者因為考得不好影響心態，有些考生發揮不理想，不能面對現實，情緒低落。無論屬于哪種情況，都要記住填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。

3、不要盲從。填報志愿時同學間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現象對高考錄取是很不利的。

一本學校二批錄取算不算一本

算一本，本科錄取批次只是學校的錄取順序，部分一本院校存在二本專業，所以會在二批次錄取，但是學校仍然是一本大學，沒有區別。

第一批和第二批次錄取就是我們所說的一本、二本錄取。第一批次是按照當年普通高考較高的分數線(如580以上)，為重點本科錄取階段，就是優先錄取，即進行第一輪錄取。第二批次按當年普通高考相對較高的分數線(如520以上)，沒有達到重點本科分數線或已達到重點本科線但被擠了下來，進行普通本科錄取，即第二輪錄取。

一本學校的大部分專業都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業強勁的師資和科研水平。

但是一本學校的二批次錄取專業普遍是比較邊緣化的，大多數是沒有博士點和碩士點的，學生畢業如果想要讀研，就只能跨考其他專業或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。

不過現在很多省份已經合并批次了。合并高考院校錄取批次，對一本分數線之上的學生來說，幾乎并沒有影響，這些人本來就是能夠沖刺重點大學的學生。真真正正得益的是成績并不高的學生，在一二本線之間徘徊的學生，對于他們而言，沒了批次的問題，可以考的大學將沒有限制，選擇的機會將越來越多。也可以鼓勵考生們，沖刺更強的大學！

三、三亞理工職業學院學校介紹

三亞理工職業學院始建于2009年，是經海南省人民政府批準、教育部備案的普通高等職業學校，由世界500強企業吉利控股集團出資舉辦。學校堅持黨的領導，堅定*辦學方向，自覺依法合規、矢志非營利辦學，在海南省委省政府的悉心關懷和大力支持下，秉承“讓學生更好地走向社會”的辦學使命，踐行“以學生為中心，以進取者為標榜，以教育情懷為樂趣”的價值理念，圍繞“辦優秀職業學校，培養優秀職業人才”的辦學目標，堅持職業教育的類型定位，以服務海南經濟社會發展為宗旨，以就業為導向，以產教融合為手段，發揮舉辦方吉利集團汽車全產業鏈協同優勢和產業、科技、教育整合優勢，探索出高質量職業技術高校融入區域發展的辦學路徑，深入對接海南自貿港旅游業、現代服務業、高新技術產業，下設智能汽車與工程學院、旅游與康體產業學院、數字媒體學院、經濟與貿易學院、航空服務產業學院、國際郵輪游艇產業學院、公共基礎教學部7個院部，開設涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運輸、醫藥衛生等9個專業大類30個專業，形成了以工學為主體，凸顯“數字技術”擔當，以藝術學側重“數字傳播”功能，管理學、經濟學、醫學，偏重“數字消費”領域的學科專業群布局。 學校深入推進產教融合、理實融合、技術與文化融合、學歷證書與職業證書融合、信息技術與專業教育融合，以校企雙元育人體系建設推動學生就業能力和職業能力提升，累計為社會培養1.4萬余名技術技能人才，畢業生中70%在海南本土就業。 學校經過十二年的發展，形成了以專科層次職業教育人才培養為主體，以發展職業培訓、技術服務為兩翼的“一體兩翼”辦學格局。學校擁有全日制專科生7022人，聯合培養車輛工程、計算機科學與技術、市場營銷、播音與主持4個本科專業學生214人。學校是教育部現代學徒制試點單位和首批1+X證書制度試點院校，擁有教育部骨干專業1個、海南省級骨干專業1個、海南省高職高專校企合作特色專業1個，“1+X”證書制度試點項目13個，參與考核學生通過率為93.97%。榮獲省級教學成果獎1項。近五年學生榮獲國家級獎項7項，省級及以上獎項141項。 學校現有專任教師394人，其中碩士研究生及以上學歷的教師占比55.08%；具有副高及以上職稱的教師占比30.46%；“雙師型”教師占比51.56%；來自行業、企業的兼職教師占比25.13%。學校目前擁有海南省優秀教師2人，海南省中青年骨干教師1人，南海系列人才4人，其它高層次人才53人，建設校級技能大師工作室8個。教師獲國家級獎項1項，省部級獎項23項。 新的時期，新的發展機遇，學校將充分發揮三亞市獨特的區位優勢，借助自身多年的高職教育優勢積淀，搭乘海南全島建設自由貿易港的快車，大膽進行教育教學改革創新，用國際化視野打造現代職業教育，以堅定的辦學信念、堅實的辦學步伐、進取的辦學姿態、科學的辦學舉措，在實踐中不斷探索，在創新中不斷發展，在前進中不斷書寫新的輝煌。