據最新河北能源職業技術學院招生網和山東招生考試院公布的錄取數據，山東高考的考生需要成績在365分左右，位次排名需要在403089名左右，才可以考上河北能源職業技術學院，不過每年河北能源職業技術學院在山東招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、山東高考多少分可以上河北能源職業技術學院

1、山東高考2022年考生上河北能源職業技術學院的綜合最低分需要405分，錄取最低位次為368220名;

2、山東高考2021年考生上河北能源職業技術學院的綜合最低分需要406分，錄取最低位次為344817名;

3、山東高考2020年考生上河北能源職業技術學院的綜合最低分需要365分，錄取最低位次為403089名;

二、河北能源職業技術學院在山東的近三年的排名多少可以上

1、2022年河北能源職業技術學院在山東的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	405	368220	省政府

2、2021年河北能源職業技術學院在山東的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	2段	406	344817	省政府

3、2020年河北能源職業技術學院在山東的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	365	403089	省政府

怎樣看高校投檔線

看高校投檔線(包括填報志愿時參考)要與招生計劃結合，招生計劃增減，投檔線會相應降升，同檔次高校更明顯。如若某一高校招生量大，分數線會相應降低，反之則會上升。因此不能把投檔線與高校綜合實力簡單掛鉤。

需要提醒的是，達到投檔線不一定就會投檔。考生總分相同，要按單科順序及分數高低進行排序，若達到高校投檔線但其名次號不夠，仍將無法投檔。

另外，征求平行志愿以后，錄取系統要根據計劃和生源情況重新排序劃線，一般來說，首輪投檔的高校分數線與征求平行志愿的分數線會有明顯差異。

一本和二本的區別

一本大學綜合整體實力要比二本大學強一些。

最大的區別會體現在學校的師資力量上，一本本科學歷無論是教學設備和教師的選擇都非常的高，當然在教學質量以及素質上也會高很多。

但是就算是綜合整體水平強，并不代表著各個專業都是強，當然，報考院校時不管是一本學校還是二本學校都要知道自己的專業在學校情況好不好，了解清楚后再報考本科院校。

一本大學的具體培養方案跟二本大學會有些不同。

其實二本確實有些專業不錯的，從專業一方面教育學生，提高學生的技術能力。但是，二本本科學歷選擇好比較熱門的專業，就業前景也是非常廣闊的。

不管是什么學歷都要看自己的實力以及自己的綜合能力，這樣就業前景會更好的。

一本大學的學校平臺通常比較不錯，學生的視野會比較寬廣。

一本大學生的學習能力還是很強的，在校園風氣高要求學習氛圍下，不會去浪費時間的，而且在校園校風的作用下還會提高自己的學習能力。

一般而言，能夠考出一本大學的學生，他們在高中階段的學習基礎也會比較好，他們的學習能力，思維能力通常會有比較大的優勢，所以在就業的時候競爭力也會比較強。

三、河北能源職業技術學院學校介紹

河北能源職業技術學院坐落于中國近代工業發祥地之一、被譽為“中國近代工業搖籃”的河北省唐山市行政中心區，地理位置優越，交通便利，有良好的學習條件和就業環境。 河北能源職業技術學院由百年企業開灤集團公司舉辦和管理，依托企業辦學，具有悠久的辦學歷史和深厚的職業教育底蘊。開灤舉辦職業技術教育可追溯到1881年開平礦務有限公司舉辦的采礦煤質化驗學校，是中國職業教育的源頭之一，后歷經山海關北洋鐵路官學堂、路礦學堂、礦務學堂、開灤工務員訓練所、高級護士職業學校等重要發展時期，上述辦學實體也成為目前國內許多高等院校的前身。1952年10月，開灤煤礦鉆探學校成立，為開灤煤礦技工學校和開灤煤校的前身。1971年底開灤煤礦籌建開灤大學，1972年5月開灤大學正式成立。1980年10月，開灤大學經省政府批準、1982年8月教育部備案，改稱為開灤礦務局職工大學，成為面向全國煤炭系統招生的職工高等專科學校，1986年開灤礦務局職工大學劃歸煤炭部，1999年試辦高職招生。2000年7月，開灤礦務局職工大學經河北省人民政府批準改建為河北能源職業技術學院，成為河北省內首批改制掛牌的高等職業技術學院。在多年的辦學歷程中，學院始終堅持黨的教育方針，傳承百年學風，奉獻能源事業，心懷天下、情系祖國，逐步形成了“嚴謹、友愛、誠信、守紀”的優良校風和的“德技兼修 、知行合一、精益求精、至善至美”辦學理念，鑄就了“勤學、修德、精藝、求新”的校訓精神。 河北能源職業技術學院集高等職業教育、中等職業教育、成人繼續教育和安全技術培訓、崗位培訓等多種辦學層次于一體，具有鮮明的“校企一體、產教相融、學培并舉、集團發展”特色。學院實行黨委領導下的院長負責制，實施院系兩級管理體系，現有礦產資源與建工系、機電工程系、信息工程系、經濟與管理系、中職部（開灤技師學院）、培訓部（開灤安全培訓中心）、成教部、實訓中心等教學單位，設有馬克思主義學院（下設基礎部和思想政治教育部兩個教學單位）。有全日制在校生9939人，其中大專生7100人、中專技校生2839人；成人教育本專科在校生1500余人；各類培訓年培訓61582人天。學院占地面積28萬平方米，建筑面積18.69萬平方米，其中校舍建筑面積14萬平方米。學院圖書館面積0.82萬平方米，館藏圖書資料50.21萬冊。 河北能源職業技術學院是以能源、礦業和新能源為特色的高職院校，招生專業涵蓋能源、裝備制造、信息服務、商務服務等唐山及環渤海地區主要支柱產業和特色產業。建有“煤礦開采技術”、“電氣自動化技術”、會計、數字媒體應用技術四個省級示范和骨干專業，“工程測量技術”和“電氣自動化技術”兩個中央財政支持專業；《礦井地質》、《生產礦井測量》課程獲評為省級精品課、精品資源共享課，《辦公室的故事》、《生產礦井測量》課程獲評為省級精品在線開放課程。中職部建有兩個省級重點專業、四個市級示范專業。 河北能源職業技術學院擁有一支較高水平的師資隊伍，現有教職工462人，專任教師301人，副高級職稱以上的151人，占專任教師的50.17%。碩士及以上學位教師52人，“雙師素質”教師占專業教師比例62.17，河北省“三三三”人才工程第二層次人才1名、第三層次人才5名，市級教學名師6人，校級名師3人，骨干教師48人，有9個校級教學創新團隊，師資隊伍結構相對穩定，滿足了教學需要。學院正積極完善黨管人才工作運行機制、創新黨管人才方式方法、加強黨管人才保障措施，深化專兼互融教師隊伍建設，加快建設一流師資隊伍。 河北能源職業技術學院始終堅持把立德樹人作為教育的根本任務，把人才培養作為辦學的中心工作，始終把三全育人、五育并舉貫穿人才培養全過程。招生形勢持續向好，畢業生就業率連年保持在98%以上。學院堅持產教深度融合，建有87個校內實訓基地和146個校外實訓基地，是開灤集團、冀中能源集團、中車集團、海爾集團、中原油田、首鋼股份等知名企業的人才培養基地。畢業生起薪高、發展好，就業質量節節攀升，涌現出河北省“三八紅旗手”獲得者高向麗、“河北省科學技術獎二等獎”獲得者曹永志、擁有“智能型單脈沖高頻開關電源”等六項國家實用新型專利的于朋超、“邯鄲市第十五屆人大代表”趙美娜等眾多行業翹楚、管理英才、創業精英。 河北能源職業技術學院在河北省高職高專院校首輪人才培養工作水平評估中獲得優秀，在河北省高等職業教育創新發展三年行動計劃（2015—2018）中承擔了38個任務和優質專科高等職業院校、骨干專業建設、校企共建生產性實訓基地建設、精品在線開放課程、職業教育集團、現代學徒制試點、應用技術協同創新中心、技能大師工作室、創新創業教育專門課程等9個項目。中職部于2010年經省政府批準，晉升為開灤技師學院，是河北省高技能人才培訓基地；培訓部取得了國家煤炭系統和非煤二級培訓資質，2012年成為全國煤礦安全培訓示范基地。學院以教研、科研帶動教學，積極推進教學教改、科技創新、學術交流和文化建設活動。近年來，承擔市級以上社會科學研究項目14項、獲得授權專利和軟件著作權14項，教師在中文核心期刊公開發表科研論文40余篇、三大檢索科研論文9篇、中國教育報發表文章3篇，獲得各級別科研獎勵50余項。加強開放辦學，美國、加拿大、印度、越南、德國、韓國、馬來西亞等國家的教育培訓界人士多次來學校考察調研，與韓國根基產業、馬來西亞世紀大學、馬來西亞城市理工大學、加拿大希爾克學院等辦學機構開展國際交流與合作，還同國內數十所院校建立了廣泛的學術和業務聯系。 河北能源職業技術學院是國家高技能人才培訓基地、唐山市高技能人才培訓基地、全國煤礦安全培訓示范基地、中國企業教育培訓機構百強單位、教育部第一批現代學徒制試點建設單位、河北省優質專科高等職業院校建設備選院校、河北省新能源職業教育集團牽頭院校、河北能源職業技術學院服務外包學院、唐山市職業教育先進單位、唐山市三個中高職院校聯盟之一的牽頭院校，中國礦業大學、中國地質大學、北京交通大學等國內知名大學的遠程教育唐山學習中心和優秀函授站。學院連續14年獲評唐山市文明單位，2017年獲評河北省國資委系統文明單位。 *職業教育的春天已經來到，奮進的征程已經起航。今日的河北能源職業技術學院，將堅持以****思想為指導，圍繞京津冀協同發展、經濟結構調整與產業升級等重大歷史機遇，貫徹落實**對唐山作出的“三個努力建成”“三個走在前列”的重要指示精神，服務建設經濟強省、美麗河北的發展目標和開灤集團優化提升以煤炭、煤化工、現代服務和戰略性新興產業為支撐的‘三柱一新’產業格局的發展戰略，充分發揮企辦院校辦學優勢，秉承“勤學、修德、精藝、求新”的校訓精神，堅持“德技兼修 、知行合一、精益求精、至善至美”的戰略發展理念，努力實現黨的建設、人才培養、教學教改、師資隊伍、教研科研、交流合作等方面從高原到高峰的攀登，描繪出企辦院校*職業教育高質量發展的新篇章！