設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)預(yù)算是實(shí)現(xiàn)成功培訓(xùn)的前提和保證，當(dāng)今著名的現(xiàn)代成功企業(yè)，無一不是非常重視企業(yè)的培訓(xùn)預(yù)算，并取得良好的培訓(xùn)效果。近年來，我國(guó)企業(yè)界也加大了對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)力度，但不少中小企業(yè)由于未能建立有效的培訓(xùn)預(yù)算體制，從而使培訓(xùn)或流于形式，或疲于應(yīng)付，沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。

事實(shí)上，企業(yè)在培訓(xùn)預(yù)算上往往存在以下誤區(qū)：沒有進(jìn)行專項(xiàng)的培訓(xùn)預(yù)算、培訓(xùn)預(yù)算總是一減再減、培訓(xùn)預(yù)算的確定完全靠拍腦袋、培訓(xùn)預(yù)算設(shè)計(jì)未能支持培訓(xùn)規(guī)劃和業(yè)務(wù)發(fā)展，并且還負(fù)面影響了培訓(xùn)規(guī)劃和業(yè)務(wù)發(fā)展。

面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，培訓(xùn)開發(fā)已經(jīng)成為推動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)的重要戰(zhàn)略，也是企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織、知識(shí)型企業(yè)的必然要求，因此有效設(shè)計(jì)企業(yè)的培訓(xùn)預(yù)算，必然成為不少企業(yè)關(guān)心的問題。企業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)預(yù)算應(yīng)從以下環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)：

第一環(huán)節(jié)：分析培訓(xùn)需求

進(jìn)行培訓(xùn)調(diào)研，分析培訓(xùn)需求是企業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)預(yù)算的基礎(chǔ)。分析培訓(xùn)需求必須是雙向的，既是一項(xiàng)從上而下的過程，即從公司戰(zhàn)略使命和業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃確定培訓(xùn)需求，同時(shí)又是一項(xiàng)自下而上的過程，即培訓(xùn)主管部門進(jìn)行員工培訓(xùn)需求調(diào)查以及分析員工狀況制定適應(yīng)不同個(gè)人的培訓(xùn)發(fā)展方案，將上述兩個(gè)方面有效結(jié)合，就可以全面把握公司的整個(gè)培訓(xùn)需求。

第二，確定培訓(xùn)內(nèi)容

工作內(nèi)容、工作性質(zhì)以及工作模式的不同決定了企業(yè)中不同級(jí)別、職別的人員需要確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容。而不同的內(nèi)容，就可能需要不同的培訓(xùn)預(yù)算。

確定人員培訓(xùn)的內(nèi)容主要依據(jù)其本職工作現(xiàn)在或即將要用到的知識(shí)和技能。具體地說就是要依據(jù)企業(yè)的職位分類體系，為每一個(gè)由職位和職級(jí)建立一張培訓(xùn)開發(fā)規(guī)范表，詳細(xì)規(guī)定每一個(gè)任此職位職級(jí)的人必須應(yīng)具有的一系列知識(shí)和技能的要求。

對(duì)于每個(gè)職位職級(jí)的知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)分為三大類：其一是專業(yè)知識(shí)和技能，這是本職級(jí)人員工作中使用的最主要的知識(shí)和技能，是本職系人員的專長(zhǎng)。其二是相關(guān)知識(shí)與技能，這是制本職系工作經(jīng)常要用到的，但并非本職系人員專長(zhǎng)的知識(shí)和技能。其三是基礎(chǔ)知識(shí)，這是本職系人員應(yīng)該了解的背景知識(shí)。

第三，進(jìn)行培訓(xùn)預(yù)算

根據(jù)不同職別級(jí)別培訓(xùn)內(nèi)容以及不同培訓(xùn)方式，確定出公司各個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的規(guī)劃安排，并進(jìn)行費(fèi)用預(yù)算。培訓(xùn)費(fèi)用中一般包含：講師培訓(xùn)費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、進(jìn)修費(fèi)、資料費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)、管理費(fèi)等。不同的培訓(xùn)項(xiàng)目，這些費(fèi)用結(jié)構(gòu)是不同的。如在公司內(nèi)部舉行的培訓(xùn)就不需要場(chǎng)地費(fèi)，通過E-learning以及看VCD培訓(xùn)就不需要講師培訓(xùn)費(fèi)。

傳統(tǒng)的培訓(xùn)預(yù)算依賴于大量的報(bào)表進(jìn)行，往往浪費(fèi)太多的時(shí)間而無法響應(yīng)現(xiàn)代培訓(xùn)決策。時(shí)代光華充分考慮到企業(yè)需要方便、成本節(jié)約、范圍廣泛培訓(xùn)的情況，從而推出的極具針對(duì)性的產(chǎn)品——學(xué)習(xí)卡。選擇時(shí)代光華學(xué)習(xí)卡，意味著企業(yè)可以在一個(gè)年度內(nèi)多人次、多場(chǎng)次的以極優(yōu)惠的價(jià)格參加時(shí)代光華組織的所有公開課，學(xué)習(xí)卡已經(jīng)成為許多企業(yè)選擇培訓(xùn)的重要方式。

遵循了以上的基本準(zhǔn)則，重組有效的培訓(xùn)預(yù)算過程環(huán)節(jié)，培訓(xùn)預(yù)算就能真正成為公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)以及人力資本開發(fā)的有益工具。