人是有惰性的，同時(shí)學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，所以沒(méi)有人是愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的。除非他能看到學(xué)習(xí)能給他帶來(lái)的益處（人是自利的），或者他是被逼的。。。

如何讓員工看到學(xué)習(xí)的益處，不妨誘之以利。

通過(guò)培訓(xùn)讓員工找回自信

成功學(xué)雖然不能讓員工馬上成功，但的確可以讓員工建立自信。員工在崗位上工作時(shí)大多數(shù)時(shí)間是壓抑的，培訓(xùn)時(shí)講師一句由衷的贊美、一個(gè)嘉許的眼神、一件小小的獎(jiǎng)品、一次經(jīng)久不息的掌聲、一個(gè)合影、一次忘情的擁抱，讓員工找回的是自信，久違的自信。雖說(shuō)心動(dòng)不如行動(dòng)，但不心動(dòng)，將永遠(yuǎn)不會(huì)有行動(dòng)。

通過(guò)培訓(xùn)讓員工得以放松

正危襟坐、只能聽(tīng)不許言那是學(xué)生時(shí)代，企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象是成人，應(yīng)倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)。企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)營(yíng)造一種寬松、和諧的氛圍，講師與學(xué)員互動(dòng)，做到寓教于樂(lè)。如果有條件做戶(hù)外拓展、旅游式學(xué)習(xí)，那將是更大的誘餌。

培訓(xùn)讓員工得利

利益可分為眼前的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的，可分為有形的和無(wú)形的，眼前的有形的利益更能刺激員工的興趣。讓員工認(rèn)識(shí)伯樂(lè)（日后晉升、跳槽）、結(jié)識(shí)異性（解決人生大事）、結(jié)識(shí)志同道合之人（日后創(chuàng)業(yè)）、得一張證書(shū)（證明能力，加薪跳槽之用）、得一份獎(jiǎng)品或紀(jì)念品、給于加班費(fèi)、獎(jiǎng)金或調(diào)薪，這些雖然是小恩小惠，但卻是看的見(jiàn)摸得著的，發(fā)揮的激勵(lì)作用自不可小覦。晉升更高的職位，許以更大的權(quán)利雖是錦上添花，但不是每個(gè)企業(yè)每時(shí)每刻都可以提供的。

“獎(jiǎng)金不會(huì)叫人心動(dòng)，扣錢(qián)才會(huì)叫人心痛”，胡蘿卜不行，還要來(lái)大棒。