成功箴言之一：

自信不失謙虛 謙虛不失自信

李開復(fù)出生于臺灣，母親在歲高齡時生下他前，被醫(yī)生數(shù)次勸阻。因為醫(yī)生透露，如此高齡的產(chǎn)婦很可能生下白癡。但是母親不顧一切勸阻生下了這個幺兒。這個幺兒在母親的極度寵愛下自由自在地成長著，喜歡做很多惡作劇。把家里所有的鐘表調(diào)慢一小時以便晚上床睡覺。把鄰居池塘里的水放干以證實鄰居池塘里并沒有條魚。這一切母親都只是報以寬容的一笑。但是母親不允許孩子傲慢和目中無人。 當(dāng)歲的李開復(fù)得意洋洋地對鄰居阿姨表示“上小學(xué)以后就沒有見過分”后。母親不允許這樣的狂放存在于孩子身上，有史以來一次打了開復(fù)。母親告訴他，“不只要好好學(xué)習(xí)，還要改掉驕傲的毛病。自夸是要不得的。謙虛是中國人的美德。”母親總是不失時機地把做人的道理告訴開復(fù)。這一次強烈的記憶，使得開復(fù)懂得如何在謙虛和自信中保持平衡，而不會在自卑或自負中跌倒。

成功箴言之二：

天賦就是興趣 興趣就是天賦

李開復(fù)歲留學(xué)美國之后，一直在美國成長。，他進入了美國哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)“政治科學(xué)”專業(yè)。然而兩的學(xué)習(xí)讓他知道自己的興趣并非在政治方面。學(xué)習(xí)的枯燥經(jīng)常讓他在課堂上昏昏欲睡，學(xué)習(xí)成績也不盡如人意。但是，他發(fā)現(xiàn)他在選修的計算機課上，有著驚人的天賦。往往是別人還在苦思冥想如何寫出程序時，他早就把程序?qū)懲甓鵁o所事事。后來，他發(fā)現(xiàn)他像發(fā)瘋一樣愛上了這門學(xué)科。因此，在大學(xué)二級時，他自己做出了一個驚人的決定，“轉(zhuǎn)系！”這意味著他將從一個全美排名的專業(yè)轉(zhuǎn)到一個毫無名氣可言的專業(yè)。但是，他聽從了內(nèi)心的選擇，還是選擇了計算機專業(yè)。而這個決定，改寫了他一生的軌跡。

成功箴言之三：

思考比傳道重要 觀點比解惑重要

李開復(fù)以哥倫比亞大學(xué)計算機專業(yè)一名的成績畢業(yè)以后，順利進入匹茲堡的卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)就讀計算機專業(yè)的博士。在讀博士之前，他的系主任haberman就告訴他，讀博士的目的，就是要做出世界上一流的博士論文。至少在本領(lǐng)域是世界頂尖的。這句話讓李開復(fù)十分震撼。然而，下面一句話，讓他受益更深，haberman說，“做出一流的博士論文，也不是讀博士的最終目的。而是你在讀博士的過程中，獲得一種思考的方法，而這種方法將使你在任何一個領(lǐng)域，都獲得頂尖的成功！”而李開復(fù)的努力證實了這種說法。李開復(fù)關(guān)于統(tǒng)計學(xué)方法做出的語音識別博士論文至今還是語音識別產(chǎn)品的理論基礎(chǔ)。而李開復(fù)也在博士生涯中，學(xué)會了解決問題，擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

成功箴言之四：

我不同意你 但我支持你

李開復(fù)在讀博士期間選擇的研究方向是“語音識別”。師從博士生導(dǎo)致羅迪。羅迪教授鼓勵李開復(fù)用專家統(tǒng)計的方法來研究語音識別，而李開復(fù)在這個領(lǐng)域經(jīng)過了一番研究后，發(fā)現(xiàn)語音識別用這個方法可以獲得特定語者%的語音識別率。李開復(fù)把整個研究過程寫了一篇論文。一經(jīng)發(fā)表，得到了很正面的回饋。但是他最終發(fā)現(xiàn)，專家系統(tǒng)是有嚴重局限性的，無法延伸到做不特定語者的語音識別。他認為有數(shù)據(jù)的支持的統(tǒng)計模式是唯一的希望。當(dāng)他把想法告訴導(dǎo)師，羅迪告訴他，“我不同意你，但是我支持你！”這樣的說法讓李開復(fù)備受感動，成就了李開復(fù)博士論文的成功。他的論文當(dāng)被評為《商業(yè)周刊》最杰出創(chuàng)新。

成功箴言之五：

挫折不是懲罰 而是學(xué)習(xí)的機會

李開復(fù)在博士生生涯里，成績依然優(yōu)秀。他用統(tǒng)計學(xué)做出的語音識別率大大地提高了，而博士論文發(fā)表在國際期刊上，讓全美的科技界震驚。這樣一個明星學(xué)生可以說在卡內(nèi)基·梅隆里沒有什么憂愁可言。然而，一次暑期課程讓他經(jīng)歷了不小的挫折。暑假，李開復(fù)得到了暑期工的工作。

其任務(wù)就是教賓夕法尼亞州個最聰明的高中生計算機課程。李開復(fù)自己對那段時光非常享受，每天忙碌地備課，還想出各種教學(xué)方法。但是，他領(lǐng)取薪水的那一瞬間看到學(xué)生的評語，才知道學(xué)生認為，“李老師的教學(xué)就像催眠曲！”這樣的評價無疑使得李開復(fù)備受打擊。

然而，李開復(fù)并沒有氣餒。他把失敗當(dāng)成了學(xué)習(xí)的機會，因此獲得了成功。他在此后的生涯里，尤其是回到中國以后，做了上千場的演講。這無疑得益于學(xué)生時代的練習(xí)。