張憶雪：做好規劃 拒絕盲目

今年18歲的張憶雪是水瓶座女孩，她喜歡貓、喜歡音樂，鋼琴通過了十級，還非常喜歡漫畫。

談到自己的學習歷程，張憶雪告訴記者，她從小學到高中一直名列前茅，但高三后期陷入“高原反應”，一段時期成績停滯不前，還算比較“坎坷”。那么張憶雪是如何在“坎坷”中取得本次高考的好成績的呢？細心的她給大家介紹了自己的一些學習方法。

提到語文的學習方法，張憶雪認為，重視課本，夯實基礎；利用筆記，做好積累是最好的方法。

很多同學可能覺得高考不考課內文章，就忽視課文，這是不對的。要知道教材就是命題人最原始的思路來源，很多字音、字形、成語都來自于教材，現代文課文最好在高一高二打好基礎，比如利用早自習熟讀，對優美文段適當記背，作家作品常識要了解；文言文課文一定要重視，對于學有余力的同學建議全部背誦，最差也要熟讀，要做到隨便給一個課文中的句子就能說出哪篇哪個地方，其中的重點虛詞實詞的釋義，以及還有哪些地方有類似用法，這樣對課文文言文閱讀大有裨益。

在語文學科中，筆記本的作用可能比其他學科都要突出，建議用活頁本。具體方法是按字音，字形，成語，易混詞語……分門別類積累，平時做題和讀書遇到的都認真記下來，還有一定要查字典核對。積少成多，我在高中三年積累了厚厚一本，這成為我高考復習的珍貴資料。當然筆記不需要按照一定的模式，適合自己的才是最好的。另外不要陷入一個誤區，覺得只要記下來就沒事了，筆記上的東西最終都是要被消化吸收，成為解題利器的，這才是記筆記的最終目的。最好是積累一點就記背一點，循序漸進才不會臨考時面對一大堆零碎知識點而無從下手。

對理科，題海戰術可能有一定作用，但千萬不要用在語文上。說句實話，我高中做的語文練習可能是班里最少的。大量無計劃的題目只會讓人頭暈。我的方法，比如大量閱讀，在充分了解文章之后先寫下自己的答案，再按標準答案給分，然后比對，看自己是哪里丟分，參考答案是怎樣的答題模式，先答什么后答什么，從哪些角度歸納的，怎樣得出的答案，標準答題語言是什么等等。之后記下此類問題的答題方式，就可以用于實踐了，你還可以找幾道同類型題練練手。這樣做成的一道題，我覺得比盲目的十道題還有效，而且節省時間。

最簡單的兩個字讓張憶雪的英語取得了好成績。

“讀”和“寫”就是學習英語最重要的方法。張憶雪說，很多時候同學問我題，我都講不出個所以然，但我就是能做對，靠的就是兩個字“語感”。而語感最主要的就是“讀”出來的。早自習和大課間的時間一定不要浪費，把英語課本上從單詞到課文一遍遍大聲誦讀，讀的時候不能開小差，要往心里去，最好盡量模仿錄音原聲的語氣語調，這也是鍛煉口語的好方法。讀得多了，語感自然而然就有了，強大的語感甚至可以在做完形時不看選項直接告訴你答案。

這個主要針對作文，平時看的書報里好的文章可以摘抄下來然后仿寫，再拿給老師指導。多揣摩長難句的結構和用詞，多記背。

我數學一直不算強項，這也許是文科生的通病。但文科數學最重要的是基礎，所以我們應該把功夫下在基礎上，基礎沒問題就基本可以保證120分以上，剩下就靠拼了。首先是課本，對于概念公式一定要信手拈來，準確無誤。其次是題型，文科數學總共幾大類題型，對每一類最基本的做法都要掌握。

在這方面，與老師溝通是很重要的，老師不但可以給你詳細解法還會幫你歸納，還可以針對你出題讓你做。所以一定要多請教老師，充分利用資源。另外自己大量練習也是很重要的，一天不練手生，每天數學題量要保證。我高三后期基本每天一道難題一組基礎題，兩天一套卷，所有題都是定時訓練。

有人說文綜就是靠背，這話有一定道理，不背一定考不好，但光死記硬背也一定考不好。文科其實靠的是統籌概括，歸納分析的能力。背，是有方法的背。

關于政治，要列出每個課本的框架結構，樹枝狀圖是個好方法，然后看著框架回憶主干知識，盡量回憶起每一幅插圖每一段中心句。我在高三后期復習政治時，主要用兩種方法看課本，一種是巨細無遺，對每句話每個詞語都要追究，注意細小區別，比如“流通性”和“流動性”就是不同的兩個概念，不能混淆，主要針對選擇題。另一種是背誦式，只記答題所需語言和框架，主要針對主觀題。

關于歷史，采用橫縱結合法，“縱”是以時間為軸，由古至今，記清各個年代年份的歷史大事和特征，把歷史現象放在特定環境下看待；“橫”是同一時間下的比對，比如中西對比，歐美各國對比等等。歷史還有一個特點是材料多，很多時候答題感覺像語文，這就需要強大的概括歸納分析能力了。

左為理科狀元，右為2012年青海省高考文科狀元何平

姓名：何平
總分：626分。語文127，數學133，英語127，文綜219，總分606，加上民族分20分。
畢業學校：大通縣異地高中班
錄取大學：北京大學 工商管理專業

主持人：

北大是很多學子向往的學堂，同樣來自大通縣異地（遼寧）高中班的何平同學，今年以626分的絕對優勢摘取我省高考文科成績桂冠，采訪當天，記者也是同樣見到了她。

同期：文科狀元 何平

記者：你是咱們縣上的學生嗎？

何平：是的

記者：09年到12年都是在遼寧讀書，那邊的學習氛圍和這邊有差別嗎？

何平：有差別，那邊學校管理很嚴格，學生也都很自覺

記者：你的總分是626分？

何平：是的，語文127，數學133，英語127，文綜219，總分606， 加上民族分20分，就是626分。

記者：那你對你的這個分數滿意嗎？

何平：還行，不是很滿意

記者：為什么？

何平：比平時低了好多

記者：得知自己是全省第一名之后，心情怎么樣？

何平：知道名詞的時候還是比較開心的，沒想到是全省狀元

解說：

何平是大通縣異地高中班的一名學生，09年前往遼寧學習，三年的高中生活中，享受不到父母在身邊的照顧，她除了要好好學習之外，還必須肩負起照顧自己的任務，談起取得優異的成績，最想感謝的人是誰的時候，他這樣告訴記者。

同期：文科狀元 何平

最想感謝的是我的父母，家人和朋友的支持，沒有他們，我不會取得今天的好成績。

記者：有沒有學校給你打電話的？

何平：有的

記者：都有哪些學校？

何平：北大，清華，負擔，香港中文大，南京大學

記者：他們都怎么說

何平：希望我能去他們的學校

記者：那你自己的選擇呢？

何平：我選擇去北大

記者：為什么

何平：北大是所有文科生的夢，我選擇最好的工商管理專業，希望以后能有一個好的就業前景。

解說：

采訪當天，剛好是同學們填報志愿的時候，何平、郭文韜和其他同學一樣，為自己心儀的學校和專業投出了自己的志愿書，同時，面對記者的提問，他們也分享了自己在學習和考試當中的一些經驗。

同期：文科狀元 何平

那邊的學生都有兩個本子，一個是錯題本，把平時做錯的題都記錄在本子上，還有一個是很小的本子，上面記一些平時需要背的，比如說英語上的單詞，語文上的成語，字音這些，平時沒事的時候就能拿出來看，因為他很小，所以很方便攜帶，這兩個本子對我來說很重要，在這三年來，給了我很大的幫助。