一、職業教育
、堅定信心，努力克服國際金融危機對職業教育的各種不利因素，牢固樹立科學發展觀，深化校企合作，加強招生工作力度，努力擴大辦學規模，使職教中心保持平穩較快地發展。
、以市場和就業為導向促進職業教育發展，強化教學常規管理，深化教學改革，加強實踐教學環節，提高學生的專業技能。確保職校師生在各類技能大賽中取得較好成績。
、加強師資隊伍建設，引進急需的專業教師，繼續加強教師培訓與提高工作。實施績效工資發放，完善分配制度，建立有效的激勵機制。
、加強實訓基地建設，增加萬元的實習設備，完成校園網改造。尋求與企業進行合作加工制造項目，使學生培養和企業需求更好地對接。
、根據周邊熱網建設情況，爭取完成學校供暖連網。適時籌劃新的基本建設項目。
二、成人教育
、抓好農村成人教育教師隊伍建設，今要舉辦一至二次教師培訓班，切實提高教師的整體素質，使其真正立足本職工作，全心全意為農村成人教育事業服務，為農村、農民、農業發展服務。
、加強對十八屆燎原之冬活動的檢查和指導，落實培訓內容，定期出《燎原信息》，及時宣傳典型經驗，繼續推進“農科教結合”工作步伐，使“燎原之冬”培訓工作做到卓有成效。為當地產業結構調整服務。搞好各級各類各層次人員的培訓，提高農民的從業本領和科學文化素質，為全區農業勞動力轉移打好基礎。
、強化教育民生工作，重點抓好學習村建設工作。在建設學習型社會和終身學習體系的理念下、緊密結合農村村級政權建設，整合教育資源，利用好現有的場地及教學設施，成人學校工作人員要經常下村指導，為村級學校培訓工作骨干，開展經常性的初級職業技術、農村實用技術培訓、文化衛生培訓及豐富多彩的群眾性文體活動。
、搞好農村初中畢業生職業技術培訓工作，農村初中畢業生的職業教育和培訓工作要遵循“實際、實用、實效”原則，各成人學校要根據本鄉、（鎮）農村產業結構調整、行業特點及學生特點等不同情況，采取靈活多樣的辦學形式。可采取長班與短班結合、自學與集中結合、課堂與生產現場結合等辦學形式，增強其創業意識和面對市場的信心，力爭使培訓與區域社會經濟發展對接，農村初中畢業生培訓率要達到以上%。
、加強農村勞動力轉移的培訓工作，特別是要針對返鄉農民工的實際情況，深入調查，制定有針對性的培訓方案，開展多種形式的引導性培訓和職業技能培訓，加強農、科、教各部門橫向結合，城鄉溝通的農村勞動力培訓和農民工培訓新機制。培訓比例要達到農村勞動力的%。
、抓好成人學校的基地建設，提高學校的整體形象，加強農村實用技術項目引進、試驗和推廣工作。各成校的試驗項目要先示范，論證后在當地推廣。要落實好推廣項目，搞好示范基地管理和建設。繼續實行目標管理，加強工作考核，實行獎勵機制，同時要加強對村級分校的管理和達標檢查督促工作。
三、民辦教育
、規范辦學行為，提升辦學水平。依據《沈陽市民辦教育機構檢查評估標準》加強對我區民辦教育辦學水平的引領，嚴格組織度檢查，對于違規違法、辦學存在嚴重問題的，給予限期整頓、停止招生、取消辦學資格等處罰。
、加強財務綜合監管，建立健全財務制度與帳目，嚴格落實收、退費標準，不得擅自設立收費項目。加強民辦教育行風監督，搞虛假宣傳廣告等問題，規范招生行為，妥善處理各種難點熱點，確保穩定。對于出現問題或上訪的辦學學單位要在檢中減分。今對各辦學單位財會人員進行一次業務培訓。，
