一、寧夏教育安全資源公共平臺登錄入口

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在互聯網新技術的支持下,10月23日,在鹽池縣舉辦的全區學前教育研討活動成功實現了線下教研、線上互動,覆蓋8個縣,卓有成效的深度研訓。

教育廳教學研究室組織了這次研討活動。來自寧夏各市、縣(區)教研室學前教育專兼職教研員及公民辦幼兒園園長及教師代表,全國民族地區學前教研工作坊(寧夏坊)的專家團隊及基地園的成員共400余人參加。

活動圍繞“幼兒園如何創設與利用游戲環境”主題,以鹽池縣為主會場,同心縣、西吉縣、涇源縣為分會場,采取“線下現場教研+線上互動教研+實時直播”的形式,從自我實踐的專業反思、同伴經驗的專業互助、專家思想的專業引領三個層面展開,重在加強專業互通、互學互鑒;發現問題、分析問題;聚焦重點、形成對策、改進實踐。將科學專業的學前教育理念與可借鑒、可復制、可推廣的實踐路徑與方法送給鄉村幼兒園,把開展園本教研和區域教研的基本范式送給貧困縣區。同時,將城市、鎮區、鄉村幼兒園結為教研共同體,協同合作,通過專業協商和溝通的過程,凝聚集體智慧,解決學前教育保育和教育的實踐問題。

原州區、隆德縣、彭陽縣、海原縣4個國家級貧困縣區在線實時收看。活動期間,教育部全國民族地區學前教研工作坊(寧夏坊)的專家團隊和基地園成員實地調研鹽池縣南苑幼兒園、北塘幼兒園、鹽池一幼、高沙窩鎮幼兒園4所縣、鄉村級幼兒園,并現場解決鄉村幼兒園在游戲環境創設與利用等方面的問題。其他參會代表圍繞本次研訓主題參觀了鹽池縣一幼、鹽池縣二幼和鹽池縣三幼。

為了更好地助推貧困縣區發展高質量的學前教育,這次活動期間,還建立了寧夏各貧困縣區鄉村幼兒園課程資源庫,并向“鹽池縣鄉村幼兒園課程資源庫”捐贈了兒童繪本和玩教具。這些受捐的兒童繪本和玩教具集中在資源庫中,將采用共享機制,使各鄉村幼兒園共享。