據最新山西大學招生網和內蒙古招生考試院公布的錄取數據,內蒙古高考的考生需要成績在462分左右,位次排名需要在20809名左右,才可以考上山西大學,不過每年山西大學在內蒙古招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。
一、內蒙古高考多少分可以上山西大學
1、內蒙古高考2022年考生上山西大學的理科最低分需要487分,錄取最低位次為15996名;
2、內蒙古高考2021年考生上山西大學的理科最低分需要462分,錄取最低位次為20809名;
3、內蒙古高考2020年考生上山西大學的理科最低分需要489分,錄取最低位次為19234名;
4、內蒙古高考2022年考生上山西大學的文科最低分需要489分,錄取最低位次為4593名;
5、內蒙古高考2021年考生上山西大學的文科最低分需要519分,錄取最低位次為4625名;
6、內蒙古高考2020年考生上山西大學的文科最低分需要549分,錄取最低位次為4120名;
二、山西大學在內蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年山西大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 內蒙古 | 理科 | 本一A | 487 | 15996 | 省政府 |
2022 | 內蒙古 | 文科 | 本一A | 489 | 4593 | 省政府 |
2、2021年山西大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 內蒙古 | 理科 | 本一A | 462 | 20809 | 省政府 |
2021 | 內蒙古 | 文科 | 本一A | 519 | 4625 | 省政府 |
3、2020年山西大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 內蒙古 | 理科 | 本一A | 489 | 19234 | 省政府 |
2020 | 內蒙古 | 文科 | 本一A | 549 | 4120 | 省政府 |
高考提前批志愿報考注意事項
高考提前批志愿的存在,確實給了我們考生多一次的錄取機會。但是它并不是沒有風險的,它的風險在于部分院校投放的專業偏向冷門,此外提前批的公費師范生還有就業的協議。如果我們對這些沒有興趣,而又選擇了提前批志愿報考。剛好分數又合適,被錄取了,那么就很有可能帶來遺憾。
選擇提前批志愿報考,一定要對專業有所興趣,而不是單一的看學校。只要考生的分數達到了相應批次線,就能報考相應批次的提前批。不過從提前批的錄取來看,提前批能夠出現的撿漏機會并不多。所以在報考提前批時,更要合理地認識自己高考分數,而不是盲目報考。
大學與學院的不同
辦學規模
大學的辦學規模更大,學生數量差距比較明顯。大學的最低人數比學院多,全日制在校生數量要大于八千人,研究生的數量不能少于總人數的百分之五。
而學院的全日制在校學生數量只要大于五千人即可,而且對研究生的數量沒有要求。人數上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。
大學人數多,因此占地面積也比較大,教學和住宿場地都比較大,教學設備以及圖書館資源都比較豐富。
專業學科
學院需要以一個學科為主要學科,而大學則需要以三個學科為主要學科,這一點也可以解釋大學里有一些學院,可能也達到了人數的標準,但只有一個主要學科,就不能獨立分劃為大學。
師資力量
大學的學生數量比較龐大,還有一部分研究生,需要的教師資源會更加豐富,對高素質教師資源也有需求。
比如大學的專任教師人數規模最少是四百人,一半老師的學歷要在研究生以上,五分之一的老師是博士學歷;而學院老師的最低數量要求是二百八十人,百分之三十的老師是研究生學歷。
教學水平
大學一般碩士教育有比較高的要求,最少有兩個碩士授予點,學院就沒有這一特殊規定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。
三、山西大學學校介紹
山西大學坐落在具有2500多年歷史的文化古都——山西省省會太原市,學校前身為創建于1902年的山西大學堂,其悠遠的文脈可以上溯至明代三立書院及清代晉陽書院和令德書院。早期的山西大學堂中西合璧、文理并重,辦學思路開闊,育人理念先進,是我國近代高等教育重要的發祥地之一,也是三晉大地百年文化科教的重鎮。歷經119年辦學歷程,山西大學始終根植于華夏文明的沃土,以“教授高深學術,養成碩學閎材,應國家之需要”為己任,秉承“中西會通、求真至善、登崇俊良、自強報國”的光榮傳統,弘揚“勤奮、嚴謹、信實、創新”的優良校風,培育了三十多萬名優秀人才,為我國高等教育事業的發展作出了重要貢獻。 百年育英才,盛世續華章。近年來,承載著科教興國、人才強國的時代使命,山西大學實現了跨越式發展,成為一所文理工并重的高水平綜合性大學。1998年,成為山西省重點建設大學。2005年,成為山西省人民政府與教育部共同建設的省部共建大學。2012年,成為全國14所“中西部高校提升綜合實力工程”入選高校之一,邁上了國家建設“有特色、高水平”大學的新平臺。,具有六十年辦學歷史的太原電力高等專科學校并入山西大學,學科結構進一步完善。2016年,成為國家中西部“一省一校”重點建設大學。2017年,山西省出臺意見支持山西大學深入實施“1331工程”,對標“雙一流”實現率先發展。2018年,在省部共建和“一省一校”建設基礎上,我校正式成為教育部和山西省政府合建的部省合建高校。 學科門類齊全,科研實力雄厚。學校擁有一批以國家重點學科、國家重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地、教育部工程研究中心、教育部協同創新中心、國家地方聯合實驗室為代表的重要學科平臺。設有涵蓋文、史、哲、理、工、農、經、管、法、教、藝、醫等12大學科門類86個本科專業以及7個本科雙學位招生專業。現有博士學位一級學科授權點19個,碩士學位一級學科授權點35個,碩士專業學位種類24個;自主設置交叉學科博、碩士點各2個;目錄外二級學科博、碩士點各4個。化學、工程、材料、環境-生態4個學科入選ESI全球排名前1%。近年來,學校主持的國家重點研發計劃項目和國家自然科學基金、社會科學基金等各類項目穩步增加,先后榮獲國家自然科學二等獎、技術發明二等獎、科技進步二等獎、教育部高校人文社科研究優秀成果一等獎等16項國家科研大獎。2019年,成為山西省唯一一所入選教育部“首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地”高校。 名師名人薈萃,教學成果顯著。現有專任教師2141人,高級職稱教師1169人,其中國家級人才近百人。擁有1個國家自然科學基金創新研究群體、3個國家級教學團隊、2個教育部創新團隊。5門課程入選國家級精品課程,3門課程入選國家級精品視頻公開課、1門課程入選國家級精品資源共享課。9部教材成為國家級規劃教材,共有10人獲得全國優秀博士論文獎或提名獎。 實踐活動豐富,育人成績斐然。學校現有全日制在校生31528人,其中本科生24096人,研究生7432人。開設“初民試驗班”,引入研究性教學理念,強化實踐教學環節,顯著提升了學生學術素養和創新能力。在近幾年的全國大學生數學建模競賽、“挑戰杯”課外科技作品競賽、電子設計大賽、廣告藝術大賽和英語競賽中,我校學子共榮獲全國特等獎、一等獎40余項;在奧運會、亞運會、全運會等賽事中,先后獲得金銀銅牌十余枚。 國際交流廣泛,留學渠道通暢。學校不斷拓展對外交流,同美、日、韓、英、法、德、加等國家和地區的60余所高校及科研院所建立合作關系,與美國北卡羅萊納大學夏洛特分校合作建立孔子學院。學校積極拓展本科生國際交流渠道,與多所國外大學建立了合作培養機制,為學生出國深造創造了良好條件。 校園環境優雅,辦學條件優良。目前擁有塢城校區、大東關校區、東山校區(在建)三個校區,總占地面積3008畝,建筑面積110萬平方米。學校林蔭遮道、花草圍樓,處處散發著宜學宜居的人文氣息,被省政府命名為“園林化單位”和“綠色學校”。圖書館館藏文獻305萬冊,電子圖書114萬余冊,教學科研儀器設備總值11.9億元。在建的東山新校區更將為學校人才培養和科研創新提供廣闊的發展空間。 百年傳承,薪火相繼。歷經119年光輝歷程的山西大學,面臨著全面提升綜合實力的難得機遇。站在新的歷史起點上,學校將緊緊抓住國家“雙一流”建設、部省合建、山西省“1331工程”建設和率先發展的歷史機遇,堅持以提升辦學質量為核心,走內涵式發展道路,朝著全面建設高水平綜合性研究型大學,躋身中國優秀知名大學行列的辦學定位和辦學目標堅定前行,努力建設社會更為滿意的人才高地、貢獻更為卓越的創新基地、輻射更為廣泛的教育要地,為國家和地方經濟社會發展提供更加有力的人才支撐和智力支持。