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關(guān)于道德的名言勵志愛情和搞笑警句

思而思學網(wǎng)

1,道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。——但丁

2,道德不是良心的可卑的機謀,而是斗爭和艱難,激情和痛苦。——托馬斯·曼

3,不要從特殊的行動中去估量一個人的美德,而應(yīng)從日常的生活行為中去觀察。——帕斯卡

4,真理和美德是藝術(shù)的兩個密友。你要當作家,當批評家嗎?請首先做一個有德行的人。——狄德羅

5,在世界上一切道德品質(zhì)之中,善良的本性是最需要的。——羅素

6,優(yōu)良的品性是真正的財富,而襯顯這品性的是良好的教養(yǎng)。——洛克

7,應(yīng)該熱心地致力于照道德行事,而不要空談道德。——德謨克利特

8,因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領(lǐng),也無甚用處。——陶行知

9,意志來自道德感和自身利益這兩個因素。——林肯

10,一種美德的幼芽蓓蕾,這是最寶貴的美德,是一切道德之母,這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。——加爾多斯

11,一種美德的幼芽,蓓蕾,這是最寶貴的美德,是一切道德之母,這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。——加爾多斯

12,一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。——毛澤東

13,養(yǎng)成他們有耐勞作的體力,純潔高尚的道德,廣博自由能容納新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹沒的力量。——魯迅

14,我所謂共和國里的美德,是指愛祖國也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德,也不是一種基督教的美德,而是政治上的美德。——孟德斯鳩

15,我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。——盧梭

16,問心的道德勝于問理的道德,所以情感的生活勝于理智的生活。——朱光潛

17,同情是一切道德中最高的美德。——培根

18,順境的美德是節(jié)制,逆境的美德是堅忍,這后一種是較為偉大的德行。——培根

19,誰能從道德敗壞的地方脫出來,還保持潔白,便是有了最偉大的功德。——顯克微支

20,人在智慧上應(yīng)當是明豁的,道德上應(yīng)該是清白的,身體上應(yīng)該是潔凈的。——契訶夫

21,人類最大的幸福就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑椤o靈魂的生活就失去了人的生活價值。——蘇格拉底

22,人而無德,生而何益。——法國諺語

23,人的美德的榮譽比他財富的名譽不知大多少倍。豈不見多少人在錢財上一貧如洗,但在美德上卻是富豪呢?——達·芬奇

24,那些立身揚名出類拔萃的,他們憑借的力量是德行,而這也正是我的力量。——貝多芬

25,名譽和美德是心靈的裝飾,要沒有它,那肉體雖然真美,也不應(yīng)該認為美。——塞萬提斯

26,美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣,一個打扮并不華貴,卻端莊,嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。——培根

27,美德大多存在于良好的習慣之中。——佩利

28,沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養(yǎng)出偽君子。——蘇霍姆林斯基

29,良心是一種根據(jù)道德準則來判斷自己的本能,它不只是一種能力;它是一種本能。——康德

30,良好的品德是由對壞傾向作頑強斗爭培養(yǎng)出來的。——德克斯特

31,立德之本,莫尚乎正心,心正而后身正。——傅玄

32,精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能,舉起了它的旗幟,于是我們的愛國熱情和正義感在現(xiàn)實中均得施展其威力和作用——黑格爾

33,即使品德穿著襤褸的衣裳,也應(yīng)該受到尊敬——席勒

34,高雅的品味,崇高的道德標準,向社會大眾負責及不施壓力威脅的態(tài)度——這些事讓你終有所獲。——李奧貝納

35,感情有著極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提,誰要是沒有強烈的志向,也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中——凱洛夫

36,對于美德,我們僅止于認識是不夠的,我們還必須努力培養(yǎng)它,運用它,或是采取種種方法,以使我們成為良善之人。——亞里士多德

37,對于道德的實踐來說,最好的觀眾就是人們自己的良心。——西塞羅

38,點燃了的火炬不是為了火炬本身,就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人,否則等于沒用。——莎士比亞

39,德之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。——孔丘

40,德行使心靈明晰,使人不僅更易了解德行,而且也更易了解科學的真理。——羅吉爾·培根

41,道德準則,只有當它們被學生自己追求,獲得和親身體驗過的時候,只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候,才能真正成為學生的精神財富。——蘇霍姆林斯基

42,道德應(yīng)當成為科學的指路明燈。——布夫勒

43,道德行為訓練,不是通過語言影響,而是讓兒童練習良好道德行為,克服懶惰,輕率,不守紀律,頹廢等不良行為。——夸美紐斯

44,道德衰亡,誠亡國滅種之根基。——章炳麟

45,道德是永存的,而財富每天在更換主人。——普盧塔克

46,道德是一種獲得——如同音樂,如同外國語,如同虔誠撲克和癱瘓——沒有人生來就擁有道德。——馬克吐溫

47,道德普遍地被認為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

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