4月8日，記者從省教育廳獲悉，日前遼寧省人民政府印發(fā)了《遼寧省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》(以下簡稱《實(shí)施方案》)。《實(shí)施方案》明確提出遼寧高考將實(shí)行“3+3”模式，不分文理科。2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生起，即目前正在讀初一的學(xué)生將成為首批受改革影響的考生。方案將現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語加文或理綜合考試科目，調(diào)整為由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目和全省高中學(xué)業(yè)水平考試3個等級性考試科目構(gòu)成，考生總成績滿分750分。

高考改革：

變化一：科目改“3必選+3自選”滿分750分

從2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生起，將現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語加文或理綜合考試科目，調(diào)整為由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目和全省高中學(xué)業(yè)水平考試3個等級性考試科目構(gòu)成，考生總成績滿分750分。語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，各為150分。

高中不分文理科，計入考生總成績的另外3個高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)自身興趣特長和報考高校要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個等級性考試科目中自主選擇3個科目，每個科目按等級賦分，滿分均為100分。

變化二：外語有兩次考試機(jī)會

統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目按照全國統(tǒng)一高考時間施行，外語考試提供兩次考試機(jī)會。高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目暫提供一次考試機(jī)會，并逐步過渡到條件成熟時，提供兩次考試機(jī)會。

變化三：高校將同時參考考試成績和綜合素質(zhì)評價

改革統(tǒng)一高考招生錄取機(jī)制，實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。在遼寧省招生的高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。

招生錄取機(jī)制改革

變化一：起“三本”合并到“二本”錄取

改進(jìn)高校招生錄取方式。繼續(xù)實(shí)行高考成績公布后填報志愿方式。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式。逐步取消高校招生錄取批次，從起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科；三批本科合并到二批本科。

變化二：優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中

實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。促進(jìn)高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展，采取有力措施，不斷提高農(nóng)村地區(qū)初中畢業(yè)生的升學(xué)比例。省示范性普通高中要從當(dāng)年指標(biāo)到校的招生計劃中劃出10%以上的招生指標(biāo)，分配到初中，用于提前免試招收綜合素質(zhì)評價結(jié)果和學(xué)業(yè)考試成績?nèi)珒?yōu)的學(xué)生。

變化三：普通高校、高職院校、成人高校之間或可學(xué)分轉(zhuǎn)換

《實(shí)施方案》提出：拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道，探索寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)成果認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接。探索并試點(diǎn)寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)方式。據(jù)介紹，遼寧或?qū)⒃圏c(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校面向社會人員實(shí)行注冊入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制，便于社會成員終身學(xué)習(xí)。

積極探索并制定多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接。出臺具體政策和方案，2017年進(jìn)行試點(diǎn)，待成熟后全面實(shí)施。