機遇對每個人都是平等的，看你是否去尋找，在平凡的事情中做出不平凡的成績來。一切不平凡的業績都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。下面是小編精心整理的人生哲理的寓言小故事，快來看看吧!

勇敢的故事

看到一個故事:老板招聘雇員,有三人應聘。老板對第一個應聘者說,樓道有個玻璃窗,你用拳頭把它擊碎。應聘者執行了,幸喜那不是一塊真玻璃,不然他的手就會嚴重受傷。老板又對第二個應聘者說,這里有一桶臟水,你把它潑到清潔工身上去。她此刻正在樓道拐角處那個小屋里休息。你不要說話,推開門潑到她身上就是了。這位應聘者提著臟水出去,找到那間小屋,推開門,果見一位女清潔工坐在那里。他也不說話,把臟水潑在她頭上,回頭就走,向老板交差。老板此時告訴他,坐在那里的不過是個蠟像。老板最后對第三個應聘者說,大廳里坐個胖子,你去狠狠擊他兩拳。這位應聘者說,對不起,我沒有理由去擊他;即便有理由,我也不能用擊打的方法。我因此可能不會被您錄用,但我也不執行您這樣的命令。此時,老板宣布,第三位應聘者被聘用,理由是他是一個勇敢的人,也是一個理性的人。他有勇氣不執行老板的荒唐的命令,當然也更有勇氣不執行其他人的荒唐的命令了。

戴高樂將軍也碰到過這樣的勇敢者。那是1965年,法國發生民變,巴黎的學生、市民走上街頭,要求當時任總統的戴高樂下臺。戴高樂黔驢技窮,來到德國的巴登??巴登。法軍駐德司令部設在這里。戴高樂要求駐德法軍司令帶兵回到巴黎平息民變。但戴高樂的兩次要求都遭到那位駐德法軍司令的拒絕,還勸說戴高樂放棄這個命令。后來戴高樂非常感謝那位司令,稱頌那位司令勇敢地拒絕執行他的命令。他還寫信給那位司令的妻子,說這是上帝在他無能為力時讓他來到巴登??巴登,又是上帝讓他碰到那位司令。不然,他就可能是歷史的罪人了。

勇敢的定義只有一個,但勇敢的表現卻可能多種多樣。三個應聘者,前兩個堅決執行老板的命令,好像也無可厚非,但后一個拒絕執行老板的荒唐的命令,則更值得贊譽。至于駐德法軍的那位司令,敢于拒絕執行當時作為法國總統的戴高樂的有違民意、有違民主原則和精神的命令,就更難能可貴。這在專制制度的國家簡直是不可思議的。所以勇敢不勇敢,不只是一種行為的體現,其中也包含著理性,包含著道義。沒有理性的、缺乏理性的勇敢,沒有道義的、缺乏道義的勇敢,不一定就是好勇敢

在我們這個世界上,就勇敢而言,絕對執行命令的勇敢多而敢于抗拒執行荒唐的命令的勇敢少。這是因為權力者一般都竭力提倡、培養、制造絕對的執行這種勇敢,而對敢于抗拒自己荒唐命令的勇敢深惡而痛絕,即便他發現自己的荒唐以后,對那些敢于抗拒自己荒唐的勇敢者也決不寬恕。以至有些明明是錯誤的東西,是荒謬的東西,是反科學的東西,是違法違紀的東西,因為是權力者指使,因為有權力者撐腰,有的人也敢勇敢地去執行,勇敢地去做。

勇敢是一個褒義詞,它所體現的是一種好品德。連人們教育孩子都常說要做勇敢的好孩子。但勇敢確實又還有一個是與非的前提。不分是非的、沒有理性的絕對執行命令的勇敢是一種可怕的勇敢,也是一種愚蠢的勇敢,更是一種專制者欣賞和歡迎的勇敢。而堅持真理、敢于同謬誤 、同荒唐、同發瘋對抗的勇敢、理性的勇敢才是最值得稱道的勇敢。

聰明與愚笨

一天,“愚笨”與“聰明”相遇了。

“愚笨”疑惑地問“聰明”:“大家都叫你聰明,你已經得到了大家的肯定,應該感到滿足,應該悠閑一點兒了,為什么還在繼續刻苦學習?”

“聰明”說:“如果我滿足現狀,停滯不前,就無法聰明了。”

“愚笨”問:“我覺得自己也很聰明,為什么大家都叫我愚笨呢?”

一位寓言家聽后深有感觸地說:“聰明永遠不滿足于自己的聰明,這是它最大的聰明;愚笨總覺得自己很聰明,這是它最大的愚笨!”

該松手時就松手

在印度的熱帶叢林里,人們用一種奇特的狩獵方法捕捉猴子:在一個固定的小木盒里面,裝上猴子愛吃的堅果,盒子上開一個小口,剛好夠猴子的前爪伸進去,猴子一旦抓住堅果,爪子就抽不出來了。人們常常用這種方法捉到猴子,因為猴子有一種習性,不肯放下已經到手的東西,人們總會嘲笑猴子的愚蠢:為什么不松開爪子放下堅果逃命?但審視一下我們自己,也許就會發現,并不是只有猴子才會犯這樣的錯誤。

因為放不下到手的職務、待遇,有些人整天東奔西跑,荒廢了正當的工作;因為放不下誘人的錢財,有人費盡心思,利用各種機會去大撈一把,結果常常作繭自縛;因為放不下對權力的占有欲,有些人熱衷于溜須拍馬,不惜丟掉人格的尊嚴,一旦事情敗露,后悔莫及……

生命如舟,生命之舟載不動太多的物欲和虛榮,要想使之在抵達彼岸時不在中途擱淺或沉沒,就必須輕載,只取需要的東西,把那些應該放下的“堅果”果斷地放下。

讓我們從猴子悲劇中吸取一個教訓,牢牢記住:該松手時就松手。

坦言失敗的魅力

1925年,大作家沈從文被當時任中國公學校長的胡適聘為該校講師。

沈從文時年26歲,學歷只是小學畢業,闖入上海文壇時間雖不長,但頗有名氣。

名氣畢竟不是膽氣。在他第一次走上講臺的時候,除了原班的學生之外,慕名而來聽課的人也很多。面對臺下座無虛席渴盼知識的學子,這位大作家竟然緊張得一句話也說不出來。過了好一會兒,他慢慢平靜下來,并開始講課。可原先準備好要講授一個課時的內容,被他三下五除二僅僅在10分鐘內就講完了。

同學們自然納悶:這離下課時間還早呢,剩下的時間該怎么辦?

很有自知之明舶沈從文,沒有天南海北地信口開河來硬撐“面子”,而是拿起粉筆在黑板上工工整整地寫道:

“今天是我第一次上課,人很多,我害怕了。”

這句老實的“坦言失敗”的話剛剛寫完,立刻贏得同學們善意和原諒的歡笑與掌聲。

胡適深知沈從文的學識、潛力和為人,在聽說這次講課的經過后,不僅沒有批評,反而不無幽默地說:“沈從文的第一次上課成功了!”

坦言失敗的真誠,當然不是隨機應變的智慧,但它具有比智慧更加誘人的魅力。有些憑借隨機應變的智慧難以收場的局面,坦言失敗的真誠卻能輕而易舉地將其劃上都能接受的句號。

自我加重

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個個木桶擦拭干凈,然后一排排整齊地擺放好。令他生氣的是:往往一夜之間,風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著男孩的頭說:“孩子,別傷心,我們可以想辦法去征服風。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想啊,想了半天終于想出了一個辦法,他去井上挑來一桶一桶的清水,然后把它們倒進那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。

第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個個排列得整整齊齊,沒有一個被風吹倒的,也沒有一個被風吹歪的。小男孩高興地笑了,他對父親說:“木桶要想不被風吹倒,就要加重木桶自己的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

是的,我們可能改變不了風,改變不了這個世界和社會上的許多東西,但是我們可以改變自己,改變我們自身的重量和我們自己心靈的重量,這樣我們就可以穩穩地站在這個世界生活了,不被風和其他東西吹倒和打翻。

給自我加重,這是一個人不被打翻的惟一方法。