科學教育專業(yè)就業(yè)前景
科學教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣,科學教育專業(yè)的就業(yè)前景在所有專業(yè)中排行怎么樣,下面小編為大家詳細介紹一下科學教育的就業(yè)前景。
科學教育專業(yè)就業(yè)前景如何?科學教育專業(yè)的就業(yè)前景是否廣泛?對于現(xiàn)今社會的大學生而言,就業(yè)前景和其他專業(yè)相比怎么樣吶?茖W教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的教育學類,其中教育學類共10個專業(yè),科學教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第4,在整個教育學大類中排名第5位?茖W教育專業(yè)學生畢業(yè)后可能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師;高中技術課程師資;
從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作?茖W教育專業(yè)學生畢業(yè)后從事教育咨詢師、酒店店經(jīng)理、初中科學教師、課程顧問、銷售經(jīng)理、英語教師、初中英語教師、財務總監(jiān)、初中數(shù)學教師、少兒英語教師、初中科學老師、小學科學教師等。針對科學教育專業(yè),招聘企業(yè)給出的工資面議最多,占比68%;不限工作經(jīng)驗要求的最多,占比42%;不限學歷要求的最多,占比42%?茖W教育專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是滄州。
科學教育專業(yè)就業(yè)方向
科學教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些,畢業(yè)后科學教育專業(yè)學生會去哪里工作?畢業(yè)后學生都找了什么工作?以下是科學教育專業(yè)常見的幾個就業(yè)方向,供參考。
科學教育專業(yè)就業(yè)方向:科學教育學科要求學生掌握教育科學研究的基本方法;具有從事教育專業(yè)教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力;熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī);了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。
科學教育專業(yè)畢業(yè)生一般從事綜合實踐活動教師和技術教師,尤其是專業(yè)化的綜合實踐活動于技術教師;專業(yè)化的科技場館人員;專業(yè)化的(科技教育基地)科普工作者;報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者;社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者;科普管理者(科協(xié)、社區(qū)、科技站等)的人員;信息網(wǎng)絡大眾科普產(chǎn)品制作的人才;⑧科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。
科學教育專業(yè)介紹
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
教育學類 | ¥5570 薪酬超過19%的專業(yè) | 北京市 9%在北京市工作 | 女生較多 男37%-女63% |
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應社會與經(jīng)濟發(fā)展需要,德、智、體全面發(fā)展,掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計的技術教育等基本理論、知識和技能,具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力的高級專門人才。
主要課程:高等數(shù)學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現(xiàn)代科技概論、工程制圖、手工工藝技術、應用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與制作、信息技術、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創(chuàng)新教育概論。
就業(yè)方向:報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者;社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者;科普管理者(科協(xié)、社區(qū)、科技站等)的人員;信息網(wǎng)絡大眾科普產(chǎn)品制作的人才;科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。