一、培養目標

本專業方向面向社區街道及專業早教機構的早教崗位群，培養能適應我國現代化社區建設發展需要，德、智、體、美全面發展，具有較強的服務意識和創新精神，掌握早期教育專業基本理論、基本技能及科學教育方法，具備一定文學、藝術素養，能勝任社區早教中心、早教機構或相關教育培訓機構教學、基層管理工作的技術技能人才。

二、就業崗位及典型工作

1.早教教師

嬰幼兒教育活動開發與組織、語言啟蒙教育、繪畫啟蒙教育、音樂啟蒙教育、嬰幼兒英語啟蒙教育等。

2.嬰幼兒親子活動指導師

嬰幼兒親子活動設計、嬰幼兒游戲設計、嬰幼兒教具設計與制作等。

3.嬰幼兒家庭教育指導師

家庭社會工作開展、育兒問題咨詢、早期教育家長培訓等。

三、職業資格證書

四、開設主要課程

兒童發展心理基礎知識、嬰幼兒活動設計與指導、蒙特梭利理論與方法、律動音樂與創編、兒童溝通與親子活動指導、嬰幼兒游戲與教具設計、感覺統合訓練方法、早教英語、語言與繪本訓練、社區早教技能訓練、嬰幼兒繪畫訓練、舞美訓練

五、學生培養特色

對早教方向學生實施“雙師制”培養，由院系副教授以上專業教師任校內導師，由各早教機構店長任校外導師，實現學習環境與工作環境高度仿真，學習內容與工作過程完全一致，學習與就業無縫對接。