秘書學專業就業方向與就業前景分析

秘書學專業就是以秘書工作為研究對象，研究其主體與客體及其相互關系的一門學科。它研究秘書工作的產生與發展、職能與環境、性質與作用、規律與特征、原則與要求、程序與環節、方法與藝術、機構與人員，以及秘書工作規范化、科學化、現代化的發展趨勢等問題，以促進秘書工作適應社會發展的需要。

秘書學專業就業方向

文秘教育專業學生畢業后可在高等、中等職業技術學校和各類教育機構進行文秘類課程教學和研究以及在國家機關、企事業單位和各類社會組織和機構中從事文秘、公共關系、商務等業務工作。就業崗位：行政前臺、前臺文員、文秘、前臺接待、總經理秘書、行政助理、行政專員、前臺、前臺接待 總機 接待生、銷售助理、行政文員、總經理助理等。

秘書學專業就業前景

從需求數量上看，被調查的民企 100%均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘專業畢業生人數時，90%以上的單位選1?2個，另有近10%的單位選了3?5個或更多。這說明民企對文秘人才的需求有一定的空間。

從需求層次上看，80%以上的單位選擇了大專（高職）畢業生，只有不到 20%的單位表示需要本科及本科以上的畢業生。這顯示，民企對文秘人才的需求比較注重實際，一般認為受過文秘大專層次教育已夠用。不少民企認為，他們急需的是文秘專業方面的適用人才，看重的是文秘人才的專業素養、技能和事務能力，并非僅以學歷高低為條件。從需求的秘書類型上看，65%的單位選了復合型秘書，這表明，當前復合型人才最受歡迎，其次為應用型秘書 （15%）、創新型秘書（10%），另有5%的單位分別選了操作型秘書、技術型秘書。

秘書學專業考研方向

秘書學專業考研方向主要集中在：學科教學（語文）、中國現當代文學、法律（非法學）、檔案學，以下是各專業介紹：

秘書學專業考研方向1：學科教學（語文）

學科教學（語文）專業培養具有現代教育觀念和較高水平的從事中、小學語文學科教學及教育行政管理工作的人員。

本專業學習年限一般為3年（含撰寫學位論文），最長不超過5年。其中在校集中學習課程的時間累計不少于6個月。

該專業要求學生掌握比較寬厚的語文學科教育理論、現代教育理論，掌握現代基礎教育管理和語文學科教學基本技術和方法。有較強的實際工作能力。包括判斷、決策、應變能力，組織、指揮、協調能力和動員、團結群眾的能力。具備閱讀本領域外文資料及初步運用外語進行國際交往的能力。

秘書學專業考研方向2：中國現當代文學

中國現當代文學是中國語言文學之下的一個二級學科碩士點，源于五四新文化運動，它的發生和發展與近、現代中華民族的歷史命運休戚相關。加強中國現當代文學的研究，可以幫助人們反思近百年來中華民族的歷史命運，在特殊的審美感受中受到啟迪和鼓舞。

本碩士點的培養方式，決定了學生有較廣泛較強的適應性，就業方向也隨之拓展。畢業生適于教學、科研、出版、傳播媒體、文化機構、公共事務、企業文化等部門的復合型高級人才需求，也有從事創作、評論、策劃等創造性工作的自由空間。

秘書學專業考研方向3：法律（非法學）

法律碩士（Juris Master簡稱JM）是專業學位之一，我國自1996年試辦法律碩士按照國務院學位委員會第十四次會議審議通過的《專業學位設置審批暫行辦法》規定設置。 法律碩士學位是具有特定法律職業背景的職業性學位，主要培養面向立法、司法、律師、公證、審判、檢察、監察及經濟管理、金融、行政執法與監督等部門、行業的高層次法律專業人才與管理人才。

秘書學專業考研方向4：檔案學

檔案學是圖書館、情報與檔案管理一級學科下設的二級學科。檔案學是研究檔案、檔案工作和檔案事業的發展規律，以及檔案信息資源的管理、開發的理論、原則與方法的學科。

檔案學專業培養具有扎實的管理學與文史功底，系統掌握包括檔案管理在內的綜合信息管理理論與技術，以及行政管理、秘書工作理論與方法，勝任信息化環境下（電子政務、電子商務、企業信息化）檔案與綜合信息管理工作、秘書工作、行政管理工作的應用型人才。

檔案學碩士全國招生較強的院校有：南京大學、武漢大學、中國人民大學、上海大學、湘潭大學、云南大學、廣西民族學院等。