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新華社太原5月18日電(記者王菲菲)記者從山西省教育廳獲悉,山西省日前出臺《教師教育振興行動計劃(2019-2022年)》,提出將調整優化師范專業結構布局,改革師范專業招生和就業辦法,實行師范專業提前批次錄取,加大公費師范生的招生院校和招生比例,通過有編有崗、公費培養吸引優秀生源。

山西提出,到2022年,要基本構建以師范院校為主體,高水平綜合性大學參與,以本科和研究生教育為主的師范生培養體系,辦好一批高水平、有特色的師范院校和師范專業。

根據高中教育的師資需要,山西將適度增加學科教學教育碩士的招生規模;針對義務教育師資隊伍結構性缺編的現實,合理調整學科招生結構,向小學全科教師、初中“一專多能”教師的培養傾斜;學前教育專業將擴大招生規模,本科和專科并重,在“確保數量、兼顧質量”的基礎上,逐步提高本科層次培養比例。

在師范專業招生方面,山西提出,要提高師范專業入門門檻,實行師范專業提前批次錄取,加大入校后二次選拔方式;鼓勵設立面試環節,考察學生的綜合素養和從教潛質。進一步完善師范生定向培養工作,加大公費師范生的招生院校和招生比例,通過有編有崗、公費培養吸引優秀生源。

同時,山西還將賦予教育行政部門與學校的用人自主權,建立健全符合教育行業特點的教師招聘辦法,有條件的地區,試行先面試、再筆試,提高新教師的崗位適應性,探索優秀師范畢業生推薦就業制度。

山西提出要將師德養成教育浸潤于師范生培養全過程,研制出臺山西省師德養成教育課程指導標準,依托山西省教師教育聯盟,開發師德養成課程資源。此外,山西還將建立教師培養培訓質量監測機制,對教師教育的經費投入、人才培養、教學管理、資源設施、師資隊伍等內容進行全方位監測。