“此次全國各省市推薦的擬新增博士學位授予單位共34所，無一所藝術院校；而申請新增藝術學門類博士一級學科授權點34個，無一個點來自創作和研究并重的專業藝術學院。”在建議中，全國人大代表、廣西藝術學院院長鄭軍里這樣寫道。鄭軍里呼吁，藝術院校亟待成為博士培養單位，以促進我國藝術教育的健康發展。

鄭軍里稱，我國目前實行的學科評價和學位制度一定程度上影響了專業藝術學院的正常發展。2011年前，藝術隸屬于文學門類時，由于評價標準重論文而不計創作，同時又要求綜合性規模指標，致使絕大多數專業學院無緣于博士點的申報，大多數博士點落到了師范和綜合類大學。如今，藝術門類雖已獨立6年，但博士點的申報顯露出比以前更為嚴峻的局面。

“按照這個趨勢，除了個別幾所原有博士授權點的學院，我國絕大多數國務院學位委員會首批批準碩士學位授予單位的專業藝術院校，即使學位點實力早已超過現行博士點條件，也無法取得博士點授權。而非藝術院校憑借其博士單位的條件，通過學位點申請與動態調整，幾乎將全國各省市的藝術學博士點空間全部占領，導致各專業藝術院校幾乎再無可能申請。”鄭軍里分析稱。

鄭軍里建議，充分考慮我國藝術學科歷史與藝術教育體系現實情況，調整藝術院校申請博士授權單位的條件與審核機制。尊重藝術教育規律，切實推動藝術學科研究生分類培養，完整地建立專業型與研究型兩種學位制度，健全不同的學位類別體系、準入機制、培養目標與評價標準。國務院學位委員會、教育部應考慮到專業藝術學院的特殊性，盡快完善高等藝術教育的學位制度，以穩固專業藝術學院在我國藝術創作、藝術研究與教學中的主導性地位。