全國政協委員、寧夏大學副校長馬宗保

3月8日，全國政協委員、寧夏大學副校長馬宗保做客中國教育報刊社“兩會E政錄”，就“雙一流”建設背景下西部高校發展之道進行深入探討。

“高水平師資隊伍是提高人才質量的基礎，所有高校都承擔著培養人才的重任。”馬宗保曾作過統計，西部一些高校的院士、“*”、“*”專家全部加起來，甚至不如一些東部高校一個學院的力量。“差距太大了！”

“近年來，國家為扶持中西部高校的發展，推行了一系列政策，比如中西部高等教育振興計劃等，對推動中西部高校發展起到了巨大作用。”往年兩會，馬宗保曾有專門提案，建議“*”、“*”設西部專項，如今都在國家相關政策的推進工作中一一找到對應點。

“‘雙一流’建設的結果應該是強者更強，但弱者也不能太弱。”馬宗保希望，“雙一流”建設背景下，國家能繼續加大對中西部高校，尤其是西部高校的支持力度。

“西部高校，特別是省屬高校，對區域發展發揮著不可替代的作用。” 馬宗保以寧夏大學的學生來源為例分析，“100個學生里，有61個來自農村，有50個左右的學生來自貧困家庭。貧困家庭學生中，建檔立卡的特困家庭學生占15%，少數民族學生占36%。”在馬宗保看來，西部高校為區域經濟社會發展的各個領域培養人才，從而徹底阻斷農村貧困的代際傳遞，對于西部地區、少數民族地區的脫貧攻堅至關重要。

馬宗保建議，“雙一流”建設背景下，要以更全面的標準，評價大學的整體發展水平。“對于西部高校來說，加入社會貢獻度的考察指標更合理。”