冬日的江城，寒意襲人，但在湖北省武漢市江漢區輔仁小學，隨處可見的濃濃溫情，暖化人心。“小到衛生間設施，大到孩子的智育德育，學校的一切不僅讓為人父母的我們放心，還讓我們由衷感到暖心。”該校學生張煜翔的媽媽說。

3年前，輔仁小學劉老師發現一個問題：很多學生便后不洗手。經了解，原來是冬天的水太冰冷，孩子們忍受不了。劉老師立刻向學校反映，學校隨即發起了一場“廁所革命”，恒溫的水、清新的空氣、衛生紙、洗手液等一應俱全。此舉受到師生歡迎，逐漸向江漢區所有小學推廣。去年，江漢區將學校廁所問題納入區財政規劃，并進行績效考核，所有小學的廁所實現了標準化。

“從細微之處著手，直抵人心，我們在生活中追求教育的最大效果。”輔仁小學校長單凌燕說。

在江漢區，每所學校都形成了自己的特色。紅領巾學校將學生的“成長地圖”掛在“云端”。“學業章13個，身心章11個，興趣章3個，品德章5個，志愿者章7個……”學生呂彭?的媽媽在手機上就能了解孩子的在校狀況。為了避免單一說教，該校開設勞動教育校本課程，讓孩子們感受勞動的不易和父母的艱辛。學生從一年級開始勞動技能細化，現在高年級的學生大多能做30道菜。

長港路小學85%以上的學生是進城務工人員隨遷子女。囿于特殊的辦學條件，一些學生的精神面貌較差，學習態度不端正。在了解到大部分孩子父母忙碌的狀況后，該校教師當起了“臨時爸爸媽媽”，課下主動輔導底子薄弱的孩子。學校還玩轉“最炫民族風”，通過校內免費培訓，從沒出過遠門的“舞龍”社團成員將傳統文化帶到英國，內向的孩子變得開朗了；紙雕社團用一紙一刀雕琢課余時光，幫助孩子們學習才藝……

“我們旨在關注每股清泉，繼而激活一池春水，為孩子們撐起成長的天空。”長港路小學校長陳赤男說。