?學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神筆談

黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、進(jìn)入*的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。十九大報(bào)告對(duì)教育領(lǐng)域工作提出了新任務(wù)新要求，特別是“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”“推進(jìn)教育公平”“實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”“辦好網(wǎng)絡(luò)教育”“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)”，更是對(duì)推進(jìn)國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)發(fā)展提出了明確要求。我們要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，認(rèn)真落實(shí)教育部部長(zhǎng)陳寶生在傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九大精神大會(huì)上提出的六點(diǎn)要求，以敢啃硬骨頭、敢于挑重?fù)?dān)的精神，積極推進(jìn)國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)和發(fā)展，為決勝全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)作出新的貢獻(xiàn)。

進(jìn)入*，我們要明確新思路、謀劃新舉措，進(jìn)一步凝心聚力，以促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)為宗旨，以提升質(zhì)量，繼續(xù)深化國(guó)家開放大學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)教育公平，提高國(guó)民素質(zhì)作出新貢獻(xiàn)。

一、堅(jiān)持以立德樹人為中心，全面深化教育教學(xué)改革

實(shí)施開放大學(xué)思政課建設(shè)項(xiàng)目，加強(qiáng)具有遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)的思想政治教育，以為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)，培養(yǎng)培育以愛國(guó)主義的“根”的理念和“精神家園”，潛移默化影響300多萬(wàn)在校學(xué)生。以思想政治課建設(shè)為抓手，深化教育教學(xué)改革，修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，完善課程體系，提高思政課總學(xué)分?jǐn)?shù)及其在課程結(jié)構(gòu)中的地位作用和學(xué)分占比。統(tǒng)籌組織校內(nèi)外專家組成課程團(tuán)隊(duì)，抓好、德育、民族政策與理論、中國(guó)文化概論等重點(diǎn)課程建設(shè)。

二、推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)建設(shè)，探索形成信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的國(guó)開模式

利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，研發(fā)集教、學(xué)、管、研、服于一體的一站式云平臺(tái)。整合優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，加快網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程建設(shè)，利用大數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)的針對(duì)性、科學(xué)性。探索利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面、促進(jìn)教育公平的模式，重點(diǎn)面向西部地區(qū)尤其是深度貧困地區(qū)，繼續(xù)實(shí)施第三批云教室，共享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。全面推進(jìn)教學(xué)，完善學(xué)習(xí)環(huán)境，全面深入推進(jìn)“六網(wǎng)融通”人才培養(yǎng)模式改革。推進(jìn)五分鐘課程建設(shè)，向社會(huì)開放，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

三、堅(jiān)持共建共享共贏，推進(jìn)“國(guó)開辦學(xué)共同體”建設(shè)

創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式，堅(jiān)持“自愿、平等、合作、共贏”基本理念，按照“五共”基本原則，即“共商、共建、共管、共享、共贏”，通過實(shí)施“五個(gè)統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一平臺(tái)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一評(píng)價(jià)”，努力在建設(shè)過程中實(shí)現(xiàn)“五各”，即“各在其位、各盡其責(zé)、各展所長(zhǎng)、各具特色、各得其所”，創(chuàng)造一個(gè)多元化包容的辦學(xué)共同體，既統(tǒng)一辦學(xué)，又適應(yīng)不同層次，辦出特色、辦出水平。

四、促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，搭建人才成長(zhǎng)立交橋

完善學(xué)習(xí)成果制度框架，開展學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換工作，建設(shè)學(xué)歷、非學(xué)歷橫向溝通，證書教育與學(xué)歷教育、職業(yè)教育與成人高等教育、普通教育縱向銜接的學(xué)分銀行大平臺(tái)。研發(fā)“學(xué)銀在線”平臺(tái)并全面運(yùn)行，認(rèn)證一批高校課程和國(guó)家職業(yè)資格證書、非學(xué)歷學(xué)習(xí)成果，為廣大社會(huì)成員建立學(xué)習(xí)賬戶，開展學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換工作。

五、落實(shí)中央和教育部要求，加快實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧工作

在大力推進(jìn)完成好國(guó)家開放大學(xué)“長(zhǎng)征帶”教育精準(zhǔn)扶貧工作、教育援藏、援疆的基礎(chǔ)上，圍繞深度貧困地區(qū)尤其是“三區(qū)三州”扶貧工作要求，進(jìn)一步加大扶貧工作力度，制定扶貧計(jì)劃，加大投入。加大對(duì)南疆援助力度，建設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)資源平臺(tái)，開展干部交流和教師培訓(xùn)。為新疆、西藏各地州全面配備云教室，共享優(yōu)質(zhì)師資和課程。

六、實(shí)施特定人群教育，滿足社會(huì)成員多樣化學(xué)習(xí)需求

落實(shí)中央和教育部要求，實(shí)施新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)計(jì)劃，提供學(xué)歷非學(xué)歷教育服務(wù)，提升產(chǎn)業(yè)工人綜合素質(zhì)與專業(yè)技能。建設(shè)海外學(xué)習(xí)中心，圍繞國(guó)家“一帶一路”，推廣中國(guó)文化走向世界。與中央軍委訓(xùn)練管理部職業(yè)教育局合作，共同面向全軍士官開展遠(yuǎn)程教育。加強(qiáng)老年教育，開設(shè)一批新的老年教育專業(yè)，開展適應(yīng)老年人學(xué)習(xí)需要的教育服務(wù)項(xiàng)目，推動(dòng)國(guó)家健康藝術(shù)養(yǎng)老體驗(yàn)示范項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)工作。

七、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)

按照教育部黨組的安排部署，認(rèn)真制定并組織實(shí)施好學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神的工作方案，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)的熱潮。用武裝頭腦，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)制度，突出以上率下。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，充分發(fā)揮黨支部直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。不斷完善黨建工作責(zé)任制度，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”“黨政同責(zé)”意識(shí)。堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向和好干部標(biāo)準(zhǔn)。不斷鞏固和拓展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的成果，持之以恒抓好作風(fēng)建設(shè)。綜合運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，抓早抓小、防微杜漸。確保學(xué)校各級(jí)黨組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展提供重要政治保障。