清華大學(xué)自建校起就有重視體育的優(yōu)良傳統(tǒng)，體育教育始終是清華教育的重要組成部分，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。

馬約翰先生是清華體育教育的主要奠基人之一。他在長達(dá)52年的執(zhí)教生涯中，為清華樹立了良好的體育傳統(tǒng)，造就了一批又一批體魄健全、品學(xué)兼優(yōu)的人才，在體育教學(xué)、體育競賽、體育健身、體育理論等方面留下了寶貴的財富。1957年11月29日，蔣南翔校長在全校體育工作干部會上說：“我們每個同學(xué)都要向馬老學(xué)習(xí)，爭取畢業(yè)后工作五十年。”1964年1月，在馬約翰先生為清華工作五十年慶祝會上，蔣校長提到：“把身體鍛煉好，同馬先生競賽，爭取至少為祖國健康地工作五十年！”從此，“爭取至少為祖國健康地工作五十年”成為一代代清華人銘刻于心的口號和努力目標(biāo)。

我們紀(jì)念“為祖國健康工作五十年”提出六十周年，既要緬懷前輩對清華體育的歷史貢獻(xiàn)，更要深刻理解和學(xué)習(xí)這個口號的時代內(nèi)涵。

清華的體育從一開始就建立在救國強(qiáng)民的思想基礎(chǔ)上，因此，清華師生的體育鍛煉總是與救國、強(qiáng)國、建設(shè)國家聯(lián)系在一起。在開展體育鍛煉、加強(qiáng)體育工作中心系祖國，是清華體育教育的動力和最終目標(biāo)。

體育是立德樹人的重要載體。清華的體育教育不僅局限于強(qiáng)健學(xué)生的體魄，更重視人格的塑造與意志品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。周詒春校長提出德、智、體三育并重，梅貽琦校長提倡不僅以體育操練個人的身體，更要借此養(yǎng)成學(xué)生團(tuán)體合作的精神。馬約翰先生也說過“體育是養(yǎng)成完整人格的最好工具”。新時期，清華恪守價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”的理念，把價值觀養(yǎng)成和引導(dǎo)始終視作育人的根本。“為祖國健康工作五十年”口號對清華學(xué)子提出了服務(wù)祖國、服務(wù)人民的明確要求，是學(xué)校最鮮明最成功的價值導(dǎo)向，潤物無聲地影響著清華人。

爭取至少為祖國健康地工作五十年，作為清華人一生的努力目標(biāo)，就是要在人生熱情最高漲、精力最充沛、經(jīng)驗最豐富的各個階段為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。在“為祖國健康工作五十年”口號的激勵下，一代代清華人自發(fā)投入體育鍛煉，以實現(xiàn)這一目標(biāo)為榮，也讓清華擁有了“無體育，不清華”的美譽。

六十年來，“為祖國健康工作五十年”作為一個響亮的口號代代相傳，同時也作為一種創(chuàng)造性的教育思想，成為清華大學(xué)育人工作和體育教育的寶貴精神財富，對我們現(xiàn)在的工作仍有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。近年來，學(xué)校堅持“育人至上，體魄與人格并重”理念，持續(xù)重視體育教育，逐步形成了以公共體育課為基礎(chǔ)、培養(yǎng)高層次競技人才為先導(dǎo)、多學(xué)科體育研究為特色的體育教學(xué)科研體系，在體育教學(xué)、群體活動、高水平運動隊建設(shè)、體育學(xué)科發(fā)展和體育場館建設(shè)等方面都取得了突破性進(jìn)展和可喜的成績。

體育教育是培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要手段。我們要研究“95后”“00后”大學(xué)生的新特點，積極探索新形勢下體育教育的新思路和新舉措，有針對性地建設(shè)好體育課程，發(fā)揮好體育課的主課堂作用。要進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工體育工作的領(lǐng)導(dǎo)和投入，完善工作模式，發(fā)揮教職工體育鍛煉對學(xué)生的帶領(lǐng)作用，主動融入全員全過程全方位育人。要做好群眾體育工作，充分利用校內(nèi)各類體育教育資源，搞好各類體育競賽和活動，推動群眾體育向廣度和深度發(fā)展，形成人人重視、全員參與、長期堅持、師生共進(jìn)的校園體育鍛煉氛圍，提高師生健康生活水平。

*世界一流大學(xué)的建設(shè)離不開一流的體育教育。我們要發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢，加強(qiáng)對體育理論的研究闡述，持續(xù)深入挖掘分析百年清華體育形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)和先進(jìn)理念，并推動其發(fā)揚光大，不斷造就德才兼?zhèn)洹⒂旨t又專、全面發(fā)展的*人才。要加強(qiáng)校內(nèi)體育設(shè)施建設(shè)，滿足師生不斷增長的體育教學(xué)和鍛煉需求。積極參與、熱情服務(wù)北京2022冬奧會和冬殘奧會。要加強(qiáng)大中小學(xué)體育一條龍人才培養(yǎng)創(chuàng)新，利用清華本科體育育人的經(jīng)驗和方法，研究適合不同年齡階段學(xué)生進(jìn)行體育育人貫通培養(yǎng)的路徑和實踐模式，使清華大學(xué)與附中、附小體育培養(yǎng)“一條龍”成為典范。

體育承載著國家強(qiáng)盛、民族振興的夢想，代表著青春、健康、活力，關(guān)乎人民幸福，關(guān)乎民族未來。學(xué)校的體育教育是競技體育后備人才培養(yǎng)和群眾性體育活動的基礎(chǔ)，是*建設(shè)體育強(qiáng)國的重要組成部分。清華大學(xué)要充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，進(jìn)一步抓好體育教育，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源和優(yōu)質(zhì)體育資源的有機(jī)互補(bǔ)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育競技、體育教育和體育管理人才，廣泛開展全民健身活動，積極向全社會普及和推廣各類體育項目的基礎(chǔ)知識和基本技能，提供更貼近、更豐富的專業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)全校師生和廣大民眾積極投身體育，文明參與體育，科學(xué)掌握體育，共同推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)。