日前,由成都市教育局主辦、成都市青羊區教育局、成都市教育科學研究院承辦的“Learning by Doing??國際理解教育的青羊模式探索暨熊貓課程發布會”在成都舉行。來自國內外專家學者圍繞“國際理解教育課程建設”等主題進行探討交流,由青羊區教育局組織區域內相關學校歷時近兩年共同打造的“熊貓課程”于會上正式發布。

活動上,哈佛大學美國人文與科學學院教授侯曼哈洛尼(Houman　Harouni)對國際理解教育概念進行闡釋,美國加州橘郡國際教育發展署副主席路易斯菲爾(Louis Field)圍繞“雙語教學”“項目式教學”經驗進行分享。他認為,項目式學習是創新的教學和學習模式,讓學生在解決問題的過程中建構知識框架,提升學生解決問題的能力,培養學生批判性思維。中國教育科學研究院高教所所長張男星、成都市教育科學研究院院長羅清紅以“國際理解教育課程建設、實踐”為主題,結合中外教育國際化的發展現狀和趨勢進行交流,探討了“熊貓課程”的價值與意義。

據介紹,“熊貓課程”涵蓋了九大課程體系,包括“地域文化”“歷史文化”“建筑文化”“非遺文化”“民俗文化”“川劇文化”“詩歌文化”“教育文化”“棋藝文化”。據悉,“熊貓課程”的開發和運用旨在立足于宣揚中國傳統民族文化,在國際理解教育中擔當文化輸出的特色品牌,讓學生在對本民族傳統文化充分了解和認同的基礎上,培養學生的文化自信和愛國主義情操,在國際交流互動中,形成民族平等意識和民族團結合作精神。

會上,成都市青羊區教育局與北京外國語大學簽署合作協議,雙方將從師生國際交流、國際教育資源引進及國際化人才培養3方面展開深度的教育合作,青羊區15所中小學授牌成為“北京外國語大學同文國際化教育基地”。