又到招聘季，很多即將畢業的學子紛紛投入求職大潮中。但近日一些在讀碩士研究生反映，學校要求畢業前在期刊發表論文，成了此時比找工作更讓自己牽掛的大事。要求碩士畢業前在專業學術期刊乃至核心期刊發表論文并非個例，而這種要求，又出于何種目的，究竟是否合理呢？

我認為，把發表論文作為碩士畢業的門檻，實質上違背了價值實現多元化的趨勢，因此，不加區分地讓碩士發表論文并不可取。

研究生有學術型和專業型之分，一是專注于教學和科研，一是未來市場的應用型人才，兩者各有側重，一刀切地讓兩類碩士遵守同一規則顯然不切實際。而具體到某個學院、某個群體，倘若校方設置超出其研究能力范圍的標準，碩士就很難完成校方提出的要求，以至于發論文成了通向畢業的攔路虎。

從論文本身的內容和選拔流程來看，不同的專業難度大小也不同。很多學生指出，憑一己之力很難發表論文，還需要導師以及相關人員的推薦、幫助方可達到目的。另外，由于受投稿到見刊的周期長、不能一稿多投的限制，很多碩士按學校要求如期發表論文是有諸多不現實的。

在此種條件下，將發表論文作為畢業的條件就有不少弊端。首先，它窄化了價值認定的渠道，不能準確衡量人的才能。不可否認，一位碩士若能真實獨立完成一篇論文，并且將其發布在權威期刊上，的確能夠證明他的研究能力，但證明碩士能力可以有多種評價機制，是否發表論文也只是其中的一種手段而已。將發表論文作為硬指標，無疑將其他研究能力的表現形式矮化和淡化了，不能綜合地反映出碩士的素質。

另外，把論文的發表情況作為對研究能力的評定和畢業的門檻，是用簡單的統計數據來衡量能力，暴露了教學管理者在學生工作上的簡單粗暴和惰性。真正評價學生可以通過多元化手段，注重其在日常的表現，而不是用數字量化。

有高校教師認為，此舉是建設高水平大學的應有之義，能扭轉目前高等教育“嚴進寬出”的弊病。讓碩士重視論文的發表，從而提高其學術研究的數量和質量，當然是好事，但一味強求，反而可能弄巧成拙。譬如，有些碩士的論文不能如期發表，他們可能會為了迎合學校的硬性要求，無奈地通過購買版面花錢發表論文，以完成任務。但這種為了滿足體制需要，而沒有實際價值的論文又有什么意義呢？

因此，學校可以鼓勵碩士發表論文，但不應該作強制規定，對學術型和專業型的研究生，還需根據不同的情況，具體制定相應的要求和細則。當然，學校嚴格要求碩士并無不妥，對碩士的評價可以回歸到對畢業論文的認定上，但不應用指標框定，限制高校人才評價的多元化發展。