全面實施“家校共育”計劃，試點“快樂拓展日+”活動，推進(jìn)實施小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價指南建議……近期，上海市長寧區(qū)打出小學(xué)教育綜合改革“組合拳”，以期讓評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)校公共教育服務(wù)的意識和水平，建立家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的新型教育伙伴關(guān)系。

“有關(guān)系，少聯(lián)系；有聯(lián)系，少共識；有共識，少平臺；有平臺，少評價”，長寧區(qū)綠苑小學(xué)校長王晶這樣概括家校關(guān)系之間存在的問題。在她看來，學(xué)校辦學(xué)的開放程度還遠(yuǎn)低于家長的預(yù)期，由學(xué)校長期主導(dǎo)的單邊教育、單邊課程的格局尚未有效打破。更為根本的是，在“培養(yǎng)怎樣的人”的問題上，學(xué)校與家長還沒有達(dá)成教育共識，往往學(xué)校向左，家長向右，未能攜手向前，家校各育造成了教育資源浪費。

上海市長寧區(qū)教育局副局長邵春安說，與傳統(tǒng)家校合作中家長往往處于被動的、配合的地位不同，上海長寧希望通過家校共育建立一種新型的家校伙伴關(guān)系，鼓勵家長主動參與到學(xué)生發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，在教育理念與方式上取得一致，在教育過程與效果方面形成合力，在教育資源與時空上構(gòu)成互補。

放學(xué)后去哪兒？有小學(xué)生的家庭，常有這樣的煩惱。上海長寧的小學(xué)，每周三是“快樂拓展日”，放學(xué)后可以參加豐富有趣的校本課程。從新學(xué)期開始，“快樂拓展日”又有了拓展，除了每周三“快樂拓展日”之外，增加1至4天的下午放學(xué)后時間，繼續(xù)開放學(xué)校操場、教室、圖書館、專用教師等，鼓勵學(xué)生自主選擇喜歡的課程、喜歡的老師。在復(fù)旦小學(xué)，記者看到，學(xué)校推出“陽光運動”“博雅學(xué)院”“歡樂劇場”“快樂書吧”“愛心晚托”五大方面，包括男籃女排、圍棋、機(jī)器人、彩泥制作、點心烘焙等16項課程和活動，學(xué)生們玩中學(xué)，學(xué)中玩，個個饒有興味。

邵春安說，教育行政部門鼓勵學(xué)校將此項工作納入教師績效考核，也希望家長和社區(qū)共同參與活動的開發(fā)和實施。希望通過“快樂拓展日+”創(chuàng)新課程實施方式，回應(yīng)社會需求，提升學(xué)校公共教育服務(wù)的水平，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，讓小學(xué)生在輕松愉悅、自主選擇的活動中培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、提高素養(yǎng)，在體驗中實現(xiàn)個性發(fā)展、智力開發(fā)和強健體魄。“小學(xué)是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，給孩子們一個本應(yīng)屬于他們的童年時代，是我們要努力做好的功課。”邵春安說。