1、發表系列重要講話 號召青少年踐行、廣大教師做“黨和人民滿意的好老師”

今年以來，先后多次走進學校，發表系列重要講話。5月4日，在北京大學考察時提出，廣大青年要從現在做起、從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使成為自己的基本遵循，努力在實現中國夢的偉大實踐中創造精彩人生。5月30日，在北京市海淀區民族小學，提出，要在全國人民中培育和弘揚，特別要注重從少年兒童抓起。9月9日，考察北京師范大學，號召全國廣大教師要有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，做黨和人民滿意的好老師，為發展具有*、世界水平的現代教育，培養建設者和接班人作出更大貢獻。

2、19個重點大城市齊行動 小升初免試就近入學遏制“擇校熱”

1月26日，教育部出臺小升初免試就近入學工作實施意見，要求全國19個重點大城市今年制定完善義務教育免試就近入學工作方案。到，重點大城市實行劃片就近入學政策，100%的小學劃片就近入學；90%以上的初中實現劃片入學；每所劃片入學的初中90%以上生源由就近入學方式確定。義務教育階段嚴格落實就近入學政策，成為全國一致的重大行動，大城市義務教育階段“擇校熱”得到遏制。

3、“奪刀少年”英勇救人 向社會傳遞正能量

5月31日，江西省宜春三中高三學生柳艷兵和易政勇乘車時，一名男子突然持菜刀行兇，致5名乘客受傷。危急關頭，柳艷兵在被砍傷的情況下，奮不顧身成功將歹徒按倒并將兇器奪下。柳艷兵勇斗歹徒的英勇事跡在社會上廣為傳揚，被譽為“最美高中生”。今年連續多起師生不顧自身安危的英勇行動，向社會傳遞了舍己救人正能量。

4、全國職業教育工作會議召開 加快構建現代職教體系

6月23日至24日，第三次全國職業教育工作會議召開，六部委聯合發布《現代職業教育體系建設規劃》。6月22日，《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》公布，中國職教“升級版”大幕開啟。加快構建*現代職業教育體系，為轉方式、促改革、調結構、惠民生作出新貢獻，成為中國職教發展的新起點。

5、國務院出臺《實施意見》 新一輪考試招生制度改革全面啟動

9月4日，國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》正式頒布，對深化考試招生制度改革作出全面部署和系統設計，提出改進招生計劃分配方式，改革考試形式和內容，改革招生錄取機制，改革監督管理機制，啟動高考綜合改革試點等多方面內容。12月16日、18日，有關高中學業水平考試、綜合素質評價、高考加分和高校自主招生的四個配套文件出臺。這是當前和今后一個時期指導考試招生制度改革的綱領性文件，標志著我國新一輪考試招生制度改革全面啟動。

6、教育部加強高校師德建設 劃出禁行行為“紅七條”

10月9日，教育部出臺《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》，劃出針對高校教師具有警示教育意義的師德禁行行為“紅七條”，“對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系”首次列入其中。《意見》強調，對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節嚴重的，依法依規給予開除處分，并撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。

7、全面落實依法治校 高校內部治理結構基本完善

10月16日，*辦公廳印發《關于堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制的實施意見》，明確要求高校要堅持黨委的領導核心地位，保證校長依法行使職權。7月16日，教育部頒布《普通高等學校理事會規程（試行）》，明確理事會在學校治理結構中的作用、職能。這是《高等學校章程制定暫行辦法》《學校教職工代表大會規定》《高等學校學術委員會規程》頒布后，圍繞現代大學制度建設的核心要求頒布的重要規章，標志著我國高校內部治理結構基本完善。

8、醫教協同培養醫學人才 高校創新人才培養模式有新突破

11月27日，醫教協同深化臨床醫學人才培養改革工作推進會在京召開。會前，教育部等六部門聯合印發了《關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》，提出加快構建以“5+3”（5年臨床醫學本科教育+3年住院醫師規范化培訓或3年臨床醫學碩士專業學位研究生教育）為主體的臨床醫學人才培養體系。醫教協同、卓越工程師、卓越法律人才、卓越農林人才等培養計劃的相繼出臺，標志著我國高校在創新人才培養模式上有了新突破。

9、北大清華和上海改革新政策及新方案【全文】公布 新一輪教育綜合改革全面深化

12月1日，北京大學綜合改革新政策及新方案【全文】正式獲得國家教育體制改革領導小組辦公室批準。由此，備受關注的北京大學、清華大學以及上海市“兩校一市”綜合改革試驗全方位鋪展。在“兩校一市”教改先行先試下，各地各高校新一輪教改方案將陸續出臺。這標志著我國深化教育綜合改革進入攻堅期。

10、教育系統設立憲法學習日 40萬所學校開展憲法晨讀活動

12月4日，首個國家憲法日，全國教育系統同步開展憲法學習日活動，全國教育系統40萬所學校集中開展憲法晨讀，舉行特別升國旗儀式，上一節憲法教育課等。今后每年的憲法學習日將結合國家憲法日的要求，確定一個或多個憲法知識要點作為主題開展學習教育活動。