哪些考生適合復讀？

不是所有人都適合選擇復讀，一般而言，高考成績過高或過低的考生，復讀的效果不太明顯。比較有利于復讀的分為以下幾種：

1.高考發揮失常：一般是指考試時身體不適，因生病影響水平發揮;心理焦慮，整夜失眠導致考試失常;粗心大意，造成不必要損失，如涂錯了卡，漏做題，時間分配不當，或違反考規導致扣分、丟分等。

2.平常學習態度不認真：考前貪玩，如迷戀網吧，耽誤學習，高考后受到打擊后才醒悟。

3.學習方法不當：有的學生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復讀，重點攻差科；忽視基礎，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎題分拿不全，難題分又拿不高；不聽從老師指導，不注意勞逸結合等，使學習效率低下。

4.藝術類考生文化課成績差：一些藝術類考生，每年都有因為文化課成績差而落榜，隨著藝術類專業提高文化課錄取線，集中強化文化課學習成了不少藝術類考生的必經之路。

5.彌補報考志愿失誤：有的考生由于所報志愿沒有拉開梯度，導致與分數相匹配的學校失之交臂；也有考生填了“服從調劑”，結果與自己的志向差距太大，比如，根本不打算學醫，卻被醫學院錄取。

哪些考生不適合復讀？

1.分數過低：如果高考分數距離錄取線相差很多，而且是自己的正常水平，小招就不建議復讀了，也許復讀也難有大幅提高，不如好好學習某種適合自己的技能。

2.遇到大考容易緊張：選擇復讀需要具備更加優秀的心理素質。復讀的人經歷了一次重要失敗，一般更加容易悲觀，對于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個性看，許多考試失敗的考生就是一個愛緊張的人，今年的失敗經驗會在記憶中留下深刻印象，致使整個復讀像一個夢魘，失敗的情緒伴隨著他們的讀書。有的復讀生說，想到我的同學正在大學幸福地讀書，想到再次考試失敗，就難以集中精力學習。因此，對于某些易焦慮和緊張的人，并不是太適合復讀，小招在此溫馨提示：只要進了大學好好努力，仍有機會進入名牌大學攻讀研究生哦～

3.自我約束力較差：在復讀學校，一般不會像正規高中那樣，每時每刻都有老師的督促，復讀生來自不同的中學，其學習成績、個性素質的差異較大。如果學生平常自我約束力較差，很容易受到外界干擾，并且很多復讀學校留給學生自學的時間較多，這類學生成績很難提高。

4.不清楚自己高考失敗的原因：有的考生找不準是哪些因素影響了學習成績，覺得自己很用功，腦子也不笨，可經過一年復讀后，仍沒有提高成績。這類學生平時成績往往不穩定，自己又找不到具體原因。建議這類考生對自己有所了解和定位后再做選擇。

5.家長希望考生復讀：有不少復讀生是聽從家長的決定才繼續讀“高四”的，自己沒有做好準備，僅是聽從父母的意思，往往導致信心不足，或者開始階段還有熱情，越往后越沒沖勁，更有甚者，還有學生越讀越壓抑，最后想不開而走上絕路。

當你確定要復讀了

高三一年是學生十二年學習中最艱苦、最勞累的一年。你有沒有毅力再苦一年?再累一年?你的心理品質、心理承受力如何？假如你選擇了復讀，那么就要告訴自己：不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底！

(一)兩大方向

1、樹立合適的目標

復讀生要清楚自己的起點，明白不同層次的復讀生高考提升的空間也是不同的，根據這些給自己樹立目標。這個目標一定要適合自己，不要過分苛求自己，否則整個“高四”過程，會一直處于低落與失敗的狀態。

2、學會減壓

來自社會、家庭、學校等各方面的壓力，經常壓得復讀生抬不起頭來，這時就要學會自我減壓，具體說，就是要學會宣泄和轉移情緒以及自我安慰。

(二)三大注意

1、盡快走出上次高考的影響

復讀生應該認識到，剛剛結束的高考不管成績如何，都已經過去了，要盡快走出以前的陰影。

幾乎每年都有復讀生，本身素質不錯，學習成績也很好，但由于心理壓力過大，而影響了考試發揮，無緣理想的院校。但也有部分同學因為心理壓力小，平時不很出色，高考卻讓人刮目相看。

2、正確對待平時的考試

復讀過程中，各種大大小小的考試會接踵而來，每一次考試都有進步是不可能的，復讀生要學會正確看待平時的考試，要通過考試檢查知識的掌握與運用情況，及時查漏補缺。自從上了高四，很多復讀生就遠離了操場，其實在這時，更要學會轉移情緒，用打球、聽音樂等娛樂形式，來轉移自己的心理焦慮。

3、要適時的進行自我安慰

很多復讀生在復讀過程中，常常懷疑自己的復讀是否有必要，擔心復讀一年，高考分數反而下降，浪費青春和精力。

這時，就要學會自我安慰：任何一種選擇都會有風險，只要自己奮斗過，就不必計較結果，要表現出一種大氣與灑脫。也要給自己樹立信心：既然選擇了，就一定要盡自己所能做到最好。

復讀的這一年應該怎么過？

1、正確認識自己

復讀生首先應明白自己的優勢與問題所在，然后再為自己的復讀生活做一個計劃，整個學年，依照計劃有條不紊地學習。

優勢：知識儲備豐富

與普通高三學生比較，復讀生已經學完了整個高中階段的課程，從知識儲備上看，他們知識相對豐富，具備一定的臨考經驗，在狀態上把握較好;不用參加會考，可以全力以赴應對高考;更了解自己的強、弱科目。

劣勢：學習素質不足

低分復讀生在學習方面的缺點表現比較突出，高考失利的主要原因在于本身領悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點是不容易彌補的;由于學習不認真，荒廢學業而造成的復讀，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經形成了知識的斷層，所以需要下工夫補上。

2、不斷糾正缺點

部分復讀生對以前的學習模式產生了慣性。很多復讀生在學習方面都存在某方面的不足，如基礎知識有漏洞、學習方法不得要領、應試技巧不足等，這些都需要不斷改正。

3、克服眼高手低

眼高手低是很多復讀生的通病，老師一講就會，下課就忘。因為老師講的部分內容，復讀生在高中階段都有過接觸，感覺接受起來相對容易，并認為是自己已經掌握的內容，下課后，缺乏對知識的梳理、總結。在做題時，這一問題就表現得非常突出。

4、保持動力

在復讀班開學的前3個月里，很多學生表現都不錯，學習勁頭很足，但以后，就會有學生漸漸分心。這一點主要集中于部分低分復讀生。

在入學的前3個月里，高考失敗的壓力還沒有淡去，童鞋們對待學習也非常認真，漸漸地，個別小伙伴就會放松自己，認為復讀也不過如此。如何在復讀一年的時間里時刻保持動力，是尤為重要的。好啦！看到這里，是不是差不多有答案了？是否復讀，是自己的決定，要對自己的決定負責，這是長大的第一步！