隨著近幾年全國各大高校擴招，大學生的就業壓力越來越嚴峻。對我們大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯發展起著十分重要的作用，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業環境中處于不敗之地。另外，充分發揮自己的主觀能動性也十分重要，盡自己的能力，在學校學習到更多對自己有幫助的，可以提高自己專業水平的知識，從而使自己在茫茫就業人海中脫穎而出。

關鍵字：大學生 就業 準備 擇業觀

一、 就業形勢的認識

就業是每個大學生要面臨的問題，清晰地認識就業問題會對自己的就業產生積極的幫助。有大部分大學生對就業問題有清晰的了解，在一項調查中有75%的大學生認為就業形勢嚴峻，就業難；有17%的大學生認為就業形勢正常；嚴峻的就業形勢迫使大學生在學校里要努力學習專業知識，同時嚴峻的就業形勢也給當代大學生的學習帶來了一定的壓力，所以，認清就業形勢將會幫助當代大學生更好地就業。

二、 就業素質準備

“素質”是指著重表示人在先天生理基礎上，受后天環境、教育的影響，通過個體自身的認識和社會實踐，養成的比較穩定的身心發展的基本品質。《中華人民共和國國民經濟和社會發展遠景目標綱要》之處：“教育必須面向現代化，面向世界，面向未來，致力提高國民素質，在各個領域培養一批跨世紀的優秀人才。”當今大學生是國家的未來，是民族的希望，提高大學生的素質對國民緊急的發展，綜合國力的提升有著十分重要的意。因此，我們作為21世紀的大學生應具備以下一些基素質：

1、具備一專多長的素質

沒有科學技術的進步，人類將處于愚昧落后的時代；而僅有科學技術，沒有文化素養，人類將失去一種精神。科技與文化是現代社會文明的兩大支柱。現在的大學都以培養專業型人才為主，但現今社會各行業的聯系十分密切，這就需要我們大學生在學校期間充分發揮自己的主觀能動性，積極主動地去學習其他與專業相關的課外知識。大學是一個開放的舞臺，大學也是一個臥虎藏龍的地方，在大學期間我們除了要培養自己的專業素質還要培養自己的興趣愛好，增加自己的特長。錢學深曾經說過，創造性思維往往在不同學科知識和思維方式的交叉中滲透產生。因此作為工科學院的我們不但要掌握現代科學知識，還要培養自己的文化修養，培養自己的興趣愛好以適應社會的需求。

2、具備良好的身體素質

身體是革命的本錢，是從事工作的基礎。在高速發展的今天，快速的生活與工作節奏要求我們必須具備良好的身體條件和健康的心理狀態。今天的大學校園充滿了各種各樣的誘惑，需要我們大學生去克制自己。然而很多大學生卻抵制不住游戲與網絡的誘惑，整天沉迷于網絡與游戲，導致自己的身體機能及精神狀態嚴重受損，這不但會影響自身的學習還會影響到以后的發展。所以在大學期間我們要合理地安排好自己的時間，養成一個好的生活習慣，時刻保持飽滿的精神，健康的身體，為以后工作打下堅實的基礎。

三、 消除擇業誤區

現在隨著招聘會越來越多，大學生的擇業心理和擇業形式都發生了很大的改變，然而大學生缺乏擇業與就業經驗，常常導致他們走向擇業誤區，從而導致整個職業生涯規劃的失敗。常見的典型擇業誤區有以下幾種：

1、定位過高

從近幾年的高校畢業生就業形勢來看，工科、理科類得畢業生就業率相對較高，文科類相對較低。據統計，工科、理科、文科三類學科畢業生就業率的平均差距大約是8個百分點。所以許多工科大學生會認為，工作難找不是針對自己而言的。對于一般工作有“三挑選”：挑地點、挑工作單位、挑興趣工作。另外，一些平時在學校學習成績比較突出的學生常常會把自己定位得很高，要求是高薪酬、高福利、好的工作環境，最后導致沒有多少公司符合他們的要求，這些原因都會造成“高不成低不就”的擇業現象。

2、相互攀比

不同的人擇業要求不同，社會經歷及機會的把握程度不同，導致部分人找到不理想的工作單位。但有些大學生往往會產生不正確的想法，怨天尤人，在選擇就業單位時常常會拿自己身邊的同學的就業標準來與自己比較，從而產生不同程度的攀比心理，導致錯失很好的就業機會。所以作為有理想有遠大目標的我們應該有自己的一套擇業標準，要準確地把握就業時機。

3、缺乏自信

在競爭激烈的求職場上，部分大學生或因自己所在的學校，或自己的專業知識、專業技能及綜合素質不如其他同學，或求職屢次受挫，缺乏自信心，并轉化為自卑心理。有這種心理的大學生往往沒有信心和勇氣面對求才若渴的用人單位，往往不能適當地向用人單位展示自己的才能，甚至把自身的長處也變成了短處，從而嚴重地影響擇業與就業。

4、沒主見，靠關系

現在的大學生畢業時，有很多人為了留在大城市提出了“要城市不要專業”，動用自己的關系網。就業擇業中對于一個單位是否合適自己是應該憑自己的擇業觀來決斷。然而很多大學生卻過分地依賴于父母，聽父母之意任其取舍，缺乏一個大學畢業生應有的分析和解決問題的決策能力。作為21世紀的大學生我們應該有自己的擇業觀，有自己的社會關系網，憑借著自己綜合能力為自己的職業生涯做出真確的選擇。

四、 思想準備

1、培養良好的思想道德品質

“德者，才之帥也；才者，德之資也。”一個人思想道德素質的發展，在他以后參與的一切社會生產、生活活動中起著靈魂、動力和方向的作用。我們要以愛國主義思想思想，結合馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論及三個代表重要思想為指導，時刻以人為本，以為人民服務作為自己的理想與追求，時刻為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。另外，我們還要有正確的人生觀和世界觀。

2、樹立正確的職業理想與價值取向

職業是人們對未來工作部門、工作種類等的向往。如果大學畢業生確立了崇高的職業道德理想，就能自覺地把自己命運、前途和整個社會的需求和發展聯系起來。職業理想既反映了畢業生的人生目標，也反映了對美好生活的追求。馬克思在《青年在選擇職業時的考慮》一文中指出：“在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人的幸福和我們自身的完美。人們只有為同時代人的完美，為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。”他還說過如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名學者、大哲學家、卓越詩人，然而他永遠也不能成為完美無瑕的偉大人物。這種崇高的擇業觀，是值得每一個即將進行職業選擇的學生認真學習的。

五、 技能準備，增強競爭意識

1、職業技能

職業技能是從事某項專業工作所需的各種知識能力。包括工作技能、對環境適應的能力等，工作技能的培養，應該從學校開始做起。一是要充分利用機會深入實際鍛煉自己。二是要虛心向有經驗的人學習，做到能者為師。三是實踐中培養分析問題解決問題的能力。

2、人際交往能力

人際交往技能是社會基本技能之一。在人際交往中我們要處理好一下幾個方面的內容：（1）虛心請教，克服妒忌心理；（2）要寬以待人，做到“肚子里能撐船”；（3）增強自信心，克服尷尬心理；（4）要通過人脈認識更多的人，擴張自己的人脈關系網絡。

3、生活技能

每個人初到社會都要面臨著獨立生活的難題，生活技能的高低直接影響一個人的成就大小。作為年輕的大學生應該在培養生活技能的過程中顯示立世、立身、立業的本領。總之，社會技能的培養應該在正確的思想指導之下完成，要立足與祖國的未來，把個人成才立業與祖國的建設、發展融為一體，這樣，才能掌握社會所需的社會技能。

結束語

中國在不斷發展，世界在不斷地進步，作為新世紀新四有新人，我們應該時刻謹記著為實現中華民族的偉大復興而努力。在自己的職業生涯規劃中，確立正確的世界觀和人生觀，不畏艱難困苦，迎風破浪為自己的理想而不斷努力，實現自己的人生價值。