本學期，我們?nèi)w語文教師在教導(dǎo)處帶動下， 加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平，認真學習新教育理論，深化學習海門經(jīng)驗，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高對素質(zhì)教育的認識。這一學期，我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學方法，善于指導(dǎo)學生的學法，調(diào)動學生的積極性、主動性，在具體的教學工作中，從學生實際情況出發(fā)，以學生為主體，針對教材及班級學生的特點，采取靈活多樣的教學方法，把以升學為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)的國民基礎(chǔ)教育的軌道上來。正確處理語文教學中的知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題，在教學過程中，以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發(fā)點，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練，形成扎實的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，開拓學生的視野，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學生的特長，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、積極開展第二課堂活動，利用“冬之韻”校園藝術(shù)節(jié)，配合學校開展各類的征文競賽活動，成績突出。這樣，我們豐富了學生的學習生活，開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使有特長的學生有施展才華的機遇，同時也激發(fā)了更多學生學習語文的興趣。
三、加強教改與教學科研
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，深化課堂教學改革，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，開展“每周一課”和“行政聽課日”活動，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
堅持理論學習，重點以學習現(xiàn)代教新教育學理論和說課議課及課題研究及模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。
確定研究課題。我們語文組以新教育實驗為教研組的總課題，各語文教師都確定了相應(yīng)的子課題，圍繞課題，各人都設(shè)計了一分計劃書，以'操作措施'、'活動安排'力求科學合理，以達到盡善盡美。向科研要質(zhì)量，我們每位語文教師能根據(jù)自己的教研課題。
總之，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，使虎山中學的語文教學教育再上了一個新的臺階。
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