度，我院根據中央、省和校黨委的要求，結合我院建設“學習型學院”的實際需要，進一步深入貫徹落實科學發展觀，“創先爭優”，積極認真開展“黨的群眾路線教育實踐活動”。提升領導班子理論和科學決策水平，為全面實現學院“十二五”建設奮斗目標，在關鍵之年提升領導干部理論水平和實踐能力。現將情況總結匯報如下：

1、結合學科專業，認真系統的學

經濟與管理學院的一大優勢就是，院系領導干部都是經濟管理領域的學者，研究問題需要密切關注國家社會經濟的大政方針，這些非常有利于學習，因為黨和國家的政治思想體系同時就是我院各學科專業的基礎理論體系，要做好研究，必須學習。因此，對于我院領導干部來說，通過理論學習提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平顯得尤為重要。但是，大家業務忙，系統學習政治思想理論的時間難以保證。

為此，我們要求每位中心組成員自由選擇與其業務相關領域，認真系統的學習，要求每人談體會感想;交流讀書體會。

舉行一次讀書報告會，2位同志做主題交流，大家積極交流，效果較好。

2、認真組織多種形式學習

組織院領導和系級部門負責人去蘇大商學院學習交流;院班子1位成員在南通掛職，任開發區管委會副主任，在交流中融入更多的社會經濟實際內容、產學研和人才培養內容。均取得很好的效果。

院黨委學習中心組積極創新，努力改變傳統學習方式，提高理論學習的針對性和實效性。重點結合學院學科整合，戰略目標和新學院成立后的十二五規劃制定開展理論學習;邀請專家指導輔導，追蹤理論前沿;組織兩周一次的學術論壇，由青年學術帶頭人主講，每次都有學院領導主持討論;也聘請多位專家來校開設多方面的講座，談理想、談人生。學生干部參加會議，也感到受益頗多。

3、認真開展黨的群眾路線教育實踐活動

黨的群眾路線教育實踐活動是黨委的重點工作，學院按照相關文件要求，認真學習、召開多次座談會，聽取各方面的意見。黨委中心組成員在深刻領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想的精神實質及堅持和樹立科學發展觀上狠下功夫，在黨政聯席會議、院務會議上，努力運用所學的理論、觀點、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決改革和發展中遇到的新情況、新問題，穩妥地處理前進道路上出現的矛盾和困難。有些成果反映到教學和相關的學術論著中。通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，創新意識進一步增強，銳意進取精神更為強勁。針對班子及成員存在的四風問題，成功召開班子民主生活會，邊查邊改、取得實效。

，經管院教師教書育人、為人師表、成績突出。學院人才培養成效顯著，大學生研究生在校內外多次贏得殊榮;學院學科建設和科學研究在良好基礎上再次取得歷史性突破;獲得3個國家級研究課題，一位教師成為校師德十佳。黨建工作有新突破，研究生黨支部，按系設置后，收到很好的效果。

通過班子帶頭學習，重視師德建設，促進了良好教風和學風的形成。

實踐表明，學院黨委中心組理論學習是院系黨政領導班子成員統一思想，提高領導能力和管理水平的有效途徑。

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