據(jù)最新南京師范大學(xué)泰州學(xué)院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，江西高考的考生需要成績在454分左右，位次排名需要在108054名左右，才可以考上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院，不過每年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、江西高考多少分可以上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院

1、江西高考2022年考生上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的理科最低分需要458分，錄取最低位次為108054名;

2、江西高考2021年考生上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的理科最低分需要454分，錄取最低位次為105118名;

3、江西高考2020年考生上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的理科最低分需要484分，錄取最低位次為85322名;

4、江西高考2022年考生上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的文科最低分需要500分，錄取最低位次為31810名;

5、江西高考2021年考生上南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的文科最低分需要512分，錄取最低位次為37640名;

二、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院在江西的近三年的排名多少可以上

1、2022年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本二	458	108054	省教育廳
2022	江西	文科	本二	500	31810	省教育廳

2、2021年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	本二	454	105118	省教育廳
2021	江西	文科	本二	512	37640	省教育廳

3、2020年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	本二	484	85322	省教育廳

提檔線是什么意思

提檔線是招生院校按照提檔比例提取考生檔案的最低線，不一定是學(xué)校的最終錄取線。

在同批次錄取的院校中，由于報考人數(shù)不均衡，各校的提檔線會有很大差異。熱門的院校，提檔線很高；冷門的院校，提檔線較低，甚至?xí)�低于批次線。

院校一般按120%提檔，這是為了避免因各種情況而錄不滿的情況出現(xiàn)。鑒于此，過了提檔線不代表就一定會被錄取，僅僅是可能性很大而已。

簡單地講，考生的高考成績超過了批次線，但沒有達到所報院校的提檔線，電子檔案就不能投放，也就不能參加該校的錄取；考生高考成績正好跟某校提檔線一樣，并不意味著一定會被錄取。提檔線只能決定考生的檔案能不能投給學(xué)校，與考生能不能被錄取沒有必然的聯(lián)系。

高考提前批的好處有哪些

提前批其主要就是在普通批次之前錄取，所以第一個優(yōu)勢就是錄取時間早，只要被該批次錄取后的考生就可以不用對后續(xù)環(huán)節(jié)過多關(guān)心了，去做自己想做的事情。其中公費師范生、軍校作為提前批次錄取院校內(nèi)，其專業(yè)主要是有減免學(xué)費、住宿費的優(yōu)勢，同時還有一定的補助。

考生在畢業(yè)以后找工作也不用愁，基本都是以推薦模式進行;當(dāng)然最大的優(yōu)勢就是其在錄取分數(shù)線上相比較普通批次可能會低一些，并且也會讓整體的競爭壓力相對較小，故而能夠讓報名的考生錄取的幾率還是高的。

三、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院學(xué)校介紹

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院成立于2004年6月，是經(jīng)國家教育部批準設(shè)立，由國家“211”工程重點建設(shè)高校、“雙一流”建設(shè)高校、江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校南京師范大學(xué)和泰州市人民政府共同舉辦的全日制普通本科高校。 學(xué)院依托名城、名校，滋養(yǎng)于泰州深厚的歷史文化底蘊，繼承與弘揚南京師范大學(xué)厚生精神，遵循“蘊德論道、勵學(xué)力行”的校訓(xùn)，形成了“明德、尚學(xué)、創(chuàng)新、和諧”的校風(fēng)，建成了泰州歷史上第一座萬人本科大學(xué)。“十三五”期間，學(xué)院圍繞“區(qū)域領(lǐng)先、特色鮮明的高水平應(yīng)用型本科大學(xué)”的奮斗目標，堅持特色發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、開放融合戰(zhàn)略，堅定人才培養(yǎng)的核心地位，以生為本，突出內(nèi)涵建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，努力辦好學(xué)生、家長、社會和政府滿意的大學(xué)。 學(xué)院位于泰州市高教園區(qū)，占地面積991畝，培養(yǎng)以經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農(nóng)、管、藝等學(xué)科門類應(yīng)用型本科人才，在教師教育和藝術(shù)教育上具有鮮明特色。建有12個二級學(xué)院，有經(jīng)教育部備案的48個本科專業(yè)，目前在校生10707人。 在全體師生員工的不懈努力下，學(xué)院辦學(xué)取得了累累碩果。小學(xué)教育、生物技術(shù)兩個專業(yè)被確定為江蘇省一流本科專業(yè)；一門課程入選江蘇省首批一流本科課程建設(shè)項目；工商管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程、行政管理等專業(yè)被評為江蘇省獨立學(xué)院星級專業(yè)；獲批江蘇省首批語言文字推廣基地；在全省乃至全國率先推行“4+1”跟崗見習(xí)實踐教學(xué)模式，被《中國教育報》報道。學(xué)院先后獲“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”和“全國先進獨立學(xué)院”榮譽稱號；《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等媒體多次報道學(xué)院辦學(xué)業(yè)績；在由中國管理科學(xué)研究院《中國大學(xué)評價》課題組（聚志愿主持）完成的《中國獨立學(xué)院排行榜》中，學(xué)院綜合實力在2018——2020的三年中分別位列全國第17、18和16位，江蘇第2、3和2位，教師創(chuàng)新能力全國均為第9位、江蘇第1位。 ·品牌鑄造 特色彰顯 學(xué)院不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，確立了“素質(zhì)高、基礎(chǔ)寬、能力強、復(fù)合型”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)體系，以“嵌入式人才培養(yǎng)”為基礎(chǔ)，深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建應(yīng)用型教育教學(xué)體系。師范教育特色彰顯，是全省同類院校中師范教育最具代表性的學(xué)院之一，有10個專業(yè)可以招收培養(yǎng)師范類學(xué)生，學(xué)生連續(xù)多年斬獲江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽一等獎，近年來江蘇省新入職的教師中平均近9人中就有1人來自我校；做強藝術(shù)教育，不斷創(chuàng)新藝術(shù)教育內(nèi)容與形式，采用校內(nèi)外相結(jié)合、校政企相結(jié)合、國內(nèi)外相結(jié)合等方式，擴大藝術(shù)教育的影響力和感召力，努力探索*藝術(shù)教育新機制。學(xué)院歌舞團獲批成為省內(nèi)獨立學(xué)院唯一省級大學(xué)生藝術(shù)團；由共青團泰州市委支持共建了泰州青年美術(shù)家協(xié)會，師生用畫筆助力泰州文明城市建設(shè)；競技體育多次斬獲國際、國內(nèi)大獎。 ·雄厚師資 高質(zhì)教學(xué) 學(xué)院堅持以隊伍建設(shè)，精心打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。邀請中科院院士、“*”進校園，為我校師生講學(xué)；聘請社會知名人士、企業(yè)行業(yè)專家和高管擔(dān)任特聘教授和兼職教授，對學(xué)院教育教學(xué)工作進行全面指導(dǎo)；聘任高水平教授、專家擔(dān)任學(xué)科帶頭人，堅持教授、專家進課堂、進實驗室，直接參與學(xué)院的教學(xué)實踐工作。學(xué)院成立教師發(fā)展中心，通過“科研團隊”“雙百”行動計劃建設(shè)，重點培養(yǎng)一支“雙師雙能”型青年教師隊伍；啟動研究生教育工作，學(xué)院獲得1個學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)點和1個專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)點，16名青年教師獲得南京師范大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)等高校碩士生導(dǎo)師資格，并已正式開展碩士研究生指導(dǎo)工作。一大批優(yōu)秀青年教師迅速成長，成為學(xué)院教學(xué)、科研工作的中堅力量。其中65人取得博士學(xué)位，99人取得高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；近50人次入選高校“青藍工程” “六大人才高峰”“333高層次人才培養(yǎng)工程”等各類省市高層次人才培養(yǎng)項目；承擔(dān)廳局級以上項目350余項，其中國家級項目9項，在同層次高校中位居前列；學(xué)院獲批5項教育部2019年度第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，在全省獨立學(xué)院中立項數(shù)最多；教師獲得“師德先進個人”“優(yōu)秀教育工作者”“科技工作者先進典型”等多項榮譽稱號。 ·正德厚生 多元成才 學(xué)院始終秉承“厚生”精神，堅持立德樹人、以生為本，為學(xué)生搭建多元化成長平臺，建設(shè)了一批育人示范項目和示范基地，形成了全員全過程全方位的“大思政”育人格局。利用線上線下各類教育的思想政治品牌活動。注重校園文化建設(shè)，以新年音樂會、高雅藝術(shù)進校園、教師文化節(jié)、科技文化節(jié)、社團巡禮節(jié)、外語文化節(jié)、志愿者文化節(jié)、讀書節(jié)等特色品牌活動為龍頭，以43個涉及學(xué)術(shù)科技、文化藝術(shù)、體育競技、公益服務(wù)等類別的社團為載體，開展各類主題教育、文體競賽、學(xué)術(shù)沙龍、社會實踐等系列活動，陶冶情操、鍛煉能力，營造了明德、尚學(xué)、創(chuàng)新、和諧的校園氛圍。長期開展的“新學(xué)期第一課”成為校園文化建設(shè)的亮點和品牌，榮獲教育部首屆全國民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀獎。積極推進國際國內(nèi)交流與合作，與國內(nèi)外一些知名大學(xué)建立了合作辦學(xué)關(guān)系。 ·招生就業(yè) 成果豐碩 學(xué)院歷年錄取分數(shù)穩(wěn)定在全省同類院校前列，生源質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)院以應(yīng)用型人才培養(yǎng)、充分高質(zhì)量就業(yè)為工作目標，健全精準就業(yè)機制，不斷提升*就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作水平，已向社會輸送各類優(yōu)秀人才3萬余名。畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)高、專業(yè)能力強、發(fā)展?jié)摿Υ螅�受到社會各界廣泛歡迎和高度贊譽。2019屆畢業(yè)生考取公辦教師編制736人，2020屆畢業(yè)生考取公辦教師編制823人，近三年，共有600多名畢業(yè)生考取包括南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京師范大學(xué)、香港中文大學(xué)、英國愛丁堡大學(xué)、英國伯明翰大學(xué)、悉尼大學(xué)等海內(nèi)外名校研究生。多名學(xué)生在廣州、南京、蘇州、無錫、泰州等地成功創(chuàng)辦了具備一定規(guī)模和社會影響力的企業(yè)。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，構(gòu)建以項目孵化、項目訓(xùn)練、競賽指導(dǎo)為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的全覆蓋。近年來，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、江蘇省青年志愿服務(wù)項目大賽等多項賽事中榮獲佳績。 ·應(yīng)用為先 服務(wù)社會 學(xué)院堅持立足地方、服務(wù)社會的導(dǎo)向，逐步形成了政、產(chǎn)、學(xué)、研相融合的社會服務(wù)體系。依托優(yōu)勢專業(yè)，與泰州市共建了地方立法研究院、人大代表培訓(xùn)基地、歷史文化研究院、金融研究所、醫(yī)藥法研究所、歌舞劇院等等。積極參與泰州市“135”產(chǎn)教融合項目，建立泰州市級研究智庫——泰州市大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心；拓展產(chǎn)教融合項目，由南京國電南自自動化有限公司支持共建了“智能變電站自動化系統(tǒng)實驗室”，與京東公司合作共建“JD?AS校園孵化中心”，參加阿里巴巴“百萬英才”項目，成立“跨境電商”人才培養(yǎng)基地，與泰州移動公司共建千萬元級別的移動通訊組網(wǎng)實驗室，與泰州成一醫(yī)藥公司共建藥劑實驗室；成立的趣味物理實驗室被授予“泰州市科普教育基地”，在12個入選基地中，僅有我校一家高校系統(tǒng)單位；做好科技扶貧工作；定期開展品牌志愿服務(wù)活動；學(xué)院每年承接泰州市中學(xué)生體質(zhì)測試工作，體育設(shè)施面向市民全面開放、高雅藝術(shù)表演走進大眾形成常態(tài)。 在新的發(fā)展時期，學(xué)院將始終以辦好人民滿意的高等教育為宗旨，按照“高水平、高質(zhì)量、高效益”的辦學(xué)要求，全面深化綜合改革，全面推進依法治校，深入促進內(nèi)涵式發(fā)展，穩(wěn)步提高辦學(xué)質(zhì)量和協(xié)同創(chuàng)新能力，繼續(xù)實施“奮進之筆”，寫好學(xué)院事業(yè)發(fā)展新答卷，為創(chuàng)建“區(qū)域領(lǐng)先、特色鮮明的高水平應(yīng)用型本科大學(xué)”不懈奮斗！ （數(shù)據(jù)統(tǒng)計節(jié)點：2021年2月28日）