據最新安徽衛生健康職業學院招生網和江蘇招生考試院公布的錄取數據,江蘇高考的考生需要成績在230分左右,位次排名需要在46696名左右,才可以考上安徽衛生健康職業學院,不過每年安徽衛生健康職業學院在江蘇招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。
一、江蘇高考多少分可以上安徽衛生健康職業學院
1、江蘇高考2022年考生上安徽衛生健康職業學院的歷史(歷史+不限)最低分需要362分,錄取最低位次為34370名;
2、江蘇高考2021年考生上安徽衛生健康職業學院的歷史(歷史+不限)最低分需要421分,錄取最低位次為23053名;
3、江蘇高考2022年考生上安徽衛生健康職業學院的物理(物理+不限)最低分需要321分,錄取最低位次為36401名;
4、江蘇高考2021年考生上安徽衛生健康職業學院的物理(物理+不限)最低分需要336分,錄取最低位次為18752名;
5、江蘇高考2020年考生上安徽衛生健康職業學院的理科最低分需要262分,錄取最低位次為46696名;
6、江蘇高考2020年考生上安徽衛生健康職業學院的文科最低分需要230分,錄取最低位次為13382名;
二、安徽衛生健康職業學院在江蘇的近三年的排名多少可以上
1、2022年安徽衛生健康職業學院在江蘇的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 362 | 34370 | 省政府 |
2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 321 | 36401 | 省政府 |
2、2021年安徽衛生健康職業學院在江蘇的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 421 | 23053 | 省政府 |
2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 336 | 18752 | 省政府 |
3、2020年安徽衛生健康職業學院在江蘇的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江蘇 | 理科 | - | 專科 | 262 | 46696 | 省政府 |
2020 | 江蘇 | 文科 | - | 專科 | 230 | 13382 | 省政府 |
鐵路包分配的專科學校有哪些
目前沒有包分配的專科學校,小編整理了一些鐵路就業好的專科學校。對于一些高考分數不高的學子來說,要在鐵路局工作,可以考慮以下鐵路類專科院校,認真學進入鐵路系統就業,不是很難的事情。
1、柳州鐵道職業技術學院
從柳州鐵道職業技術學院鐵路相關專業畢業的學子,進入鐵路局工作的概率是很大的,在廣西壯族自治區內受鐵路系統歡迎的程度很高。
而且,在廣西壯族自治區外也有較好的表現。如武漢鐵路局2021年校招擬錄用人員中,就有不少柳州鐵道職業技術學院的畢業生。
2、湖南鐵道職業技術學院
在湖南鐵道職業技術學院發布的就業質量報告中顯示,湖南鐵道職業技術學院的畢業生,有很多進入到了鐵路局就業,并且薪資待遇不低。
跟柳州鐵道職業技術學院一樣,除了在省內有一定的“統治力”外,在省外同樣吃香,一定比例的畢業生在泛珠三角洲地區的鐵路局就業。
什么是有序志愿
有序志愿是按照志愿優先的原則錄取第一志愿考生。第一志愿考生就足夠了,即使第二志愿考生的分數更高,也不會被錄取。只有當第一志愿的學生人數不足時,才會選擇第二志愿。以此類推,將選出第三名志愿者和第四名志愿者。
順序志愿是指多個院校在同一錄取批次中的志愿順序,具體表現為:第一志愿,第二志愿,例如在第一志愿學院或第二志愿學院,同一學院的考生將分別排隊,然后根據成績向相應學院報到。所謂“順序志愿”,就是按照“志愿+分數”進行歸檔。在一批錄取過程中,對于學校來說,所有學校只能同時錄取同一順序的志愿考生;對于考生來說,一批分數線以上的所有考生,只能在同一時間內按照同一順序的志愿進行檢索和備案。
高考志愿填報技巧
在填表過程中,如果能正確把握填表的梯度,就可以增加被錄取的概率。因此,考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度,以及平行志愿之間的梯度,正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。高考第一批的填報非常重要,尤其是在一些著名的大學。然而,這并不意味著第二個或第三個志愿不再重要。
在每年的錄取中,總有一些高校的第一志愿生源不足。他們必須錄取第二志愿,甚至通過調整和降低分數來完成招生計劃。因此,不能因為第一志愿滿額率高就忽視第三志愿和第三志愿填報。填報第二志愿和第三志愿時,一定要注意坡度。比如,一些高校為了提高生源質量,從第二志愿和第三志愿中擇優錄取,每年以政策和志愿分數的形式招收一些高分考生。
一些農林、礦業、石油、師范院校,或邊遠地區、不知名的院校,在第一志愿中也可能無法完成招生計劃,需要到第二志愿或第三志愿中補齊。對于這類高校,考生要慎重考慮,不妥協,以避免錄取后不喜歡高校,導致不報到、退學等現象。
三、安徽衛生健康職業學院學校介紹
安徽衛生健康職業學院是一所省屬公辦全日制普通高等職業院校,其前身為創辦于1926年的蕪湖醫院護士學校,先后歷經蕪湖衛生學校、池州衛生學校、安徽省計劃生育學校等辦學階段。2012年3月升格為安徽人口職業學院,正式列入專科層次的全日制普通高校行列。2017年5月,經省人民政府批準并經教育部備案更名為安徽衛生健康職業學院,隸屬于安徽省衛生健康委員會,業務上接受省教育廳指導。學院是全國衛生計生事業和大健康產業重要的人才培養、科學研究、職業培訓和繼續教育基地;先后被評為省級示范中等職業學校,國家人事部、國家人口和計劃生育委員會命名的全國先進集體,安徽省人口計生委授予的先進單位,安徽省五四紅旗團委,池州市第1至8屆文明單位、池州市文明單位標兵等稱號。學院為京東方集團人才培養基地、“中國人民大學社會和人口學教學實踐基地”、“全國衛生和計劃生育職業化教育培訓基地”、安徽省鄉村醫生培訓中心、安徽省“百姓生殖健康促進工程”項目管理辦公室、“安徽省衛生和計劃生育職業化教育培訓基地”、教育部第二批1+X證書制度試點院校、安徽省校企合作示范基地、安徽省青陽縣九華黃精康養產業研究院安徽省院士工作站。 學院位于安徽省池州市教育園區,依山傍水,風景秀麗。學院占地面積521畝,校舍總面積11萬余平方米。有可容納200余名學生的多功能教室12間、標準多媒體教室60間,多媒體實驗室10間,有3個標準的微機房、2個現代化語音室及1個150座的電子閱覽室和精品課程錄播室,1座建筑面積近4000平方米的室內體育館和1個400米的塑膠跑道標準體育場。館藏紙質圖書40萬余冊,電子圖書403105冊。院內建有臨床護理、基礎護理、助產、醫學檢驗技術、康復治療技術及社會工作等8個校內實驗實訓中心,各類實驗室128間,院外實習實訓基地60個。學院有一所100張床位的具備教學和醫療功能的二級非營利性附屬醫院,6家非直屬附屬醫院和10余所“雙主體育人”合作醫院。 學院現有教職工212人,院內專任教師161人,其中正高4人,副高41人,中級職稱65人,碩士及以上學位65人,“雙師型”教師70人。省級教學團隊4個,省級優秀教師3人,省級教學名師6人,省級專業帶頭人1人,校級專業帶頭人20人,校級骨干教師25人。外聘兼職兼課高校教授、副教授及行業專家280余人。 學院設有護理系、健康服務系、醫學系、醫療衛生技術系和基礎部、思政部6個教學系部,開設護理、助產、臨床醫學、預防醫學、口腔醫學技術、醫學檢驗技術、醫學影像技術、康復治療技術、醫學美容技術、眼視光技術、職業健康安全技術、藥學、藥品經營與管理、健康管理、嬰幼兒托育服務與管理、中醫養生與保健、智慧健康養老服務與管理、社會工作、公共事務管理、社區管理與服務等20個專業。其中康復治療技術專業為國家級骨干專業,護理、社會工作專業為中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力建設項目。為加快培養適應基層需要的高素質、技能型衛生健康人才,學院與多家醫院合作開展護理、臨床醫學、醫學影像技術和康復治療技術等專業“1+1+1”的“雙主體育人”人才培養工作。 近年來招生人數大幅提升,生源質量穩步提高,生源結構明顯改善。學院大力開拓省內外畢業生就業市場,與北京、上海、廣東、浙江、江蘇等經濟發達省市用人單位建立長期聯系,同時與省內各市勞動就業部門長期合作,雙向選擇推薦畢業生就業,學生就業呈現供需兩旺的局面。學院加強國際合作,目前已與日本京進株式會社合作開設赴日護士就業定向班。近幾年來畢業生初次就業率在95%以上,深受用人單位的好評。 學院高度重視校園文化建設,全面提高學生綜合素質。通過開展文明城市創建、大學生職業生涯規劃設計大賽、學生技能競賽、5.12護士節、文藝匯演等系列活動,大力營造“積極向上、健康活潑”的校園文化氛圍。同時,學院高度重視學生社團建設,現有文學社、攝影社、輪滑社等17個社團,以社團活動為依托,豐富學生課余文化生活,提高學生的自我管理、自我教育能力。 潮起海天闊,揚帆正當時,90余年風雨兼程,安徽衛生健康職業學院形成了獨具特色的優良傳統,積淀了彌足珍貴的精神財富。安徽衛生健康職業學院人將以****思想為指導,全面貫徹黨的教育和衛生健康工作方針,以立德樹人為根本,以內涵建設為主線、以質量提升為主題、以特色發展為主導,圍繞“穩規模、彰特色、強內涵、樹標桿”的發展思路,不忘初心、牢記使命,堅持為黨育人、為國育才,為建設特色鮮明高水平高職院校砥礪奮進,鏗鏘前行。