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一、蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)入口

蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)入口如下:

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二、蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)入口相關(guān)新聞推薦

作為國內(nèi)較早的現(xiàn)代衛(wèi)生類學(xué)校,2016年6月,蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院以優(yōu)異成績順利通過省級示范性高職院校驗收。

目前,學(xué)校有三個校區(qū),面向全國16個省份招生,在校學(xué)生近萬人。學(xué)院開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護理等18個專業(yè),基本涵蓋了相關(guān)醫(yī)學(xué)的各個專業(yè)。

多年來,學(xué)校始終堅持行業(yè)辦學(xué)定位,著力發(fā)展優(yōu)勢品牌專業(yè)。積極推進以模擬臨床教學(xué)實踐為主的教學(xué)改革,培養(yǎng)貼近社會需求的相關(guān)醫(yī)學(xué)人才。認真建設(shè)教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)的聯(lián)動機制,穩(wěn)定發(fā)展就業(yè)市場。實施專業(yè)化和全程化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù),助力畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

幾年前,學(xué)校建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制,學(xué)校黨政“一把手”親自掛帥部署就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,把就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入重要議事日程。學(xué)校每年表彰就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體和個人,將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入考核,真正形成“就業(yè)創(chuàng)業(yè)事關(guān)己任、共同促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的良好局面。

根據(jù)社會需求、就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量等反饋信息,學(xué)校及時對專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模等進行優(yōu)化調(diào)整。隨著規(guī)章制度以及相關(guān)流程的完善,學(xué)校以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

10年前,學(xué)校率先成立就業(yè)指導(dǎo)中心。6月,結(jié)合衛(wèi)生類行業(yè)實習(xí)、就業(yè)特點,學(xué)校部門調(diào)整后成立就業(yè)與實習(xí)指導(dǎo)服務(wù)中心。5年來,該中心有力促進實習(xí)與就業(yè)工作的一體化發(fā)展。實習(xí)基地接收就業(yè)人數(shù)總量逐年上升,2018年已有30%畢業(yè)生(近900人)最終在基地就業(yè)。

值得關(guān)注的是,學(xué)校先后簽約多家知名醫(yī)院,著力打造共建共享共贏的“互聯(lián)體”,與170多家行業(yè)企業(yè)簽訂合作協(xié)議,以訂單班等多種形式培養(yǎng)學(xué)生。目前校外擁有80多所穩(wěn)定的三級甲等臨床實習(xí)醫(yī)院,300多個實習(xí)實訓(xùn)基地,這為學(xué)生學(xué)習(xí)、實習(xí)、就業(yè)提供了充足機會。

“小而美”就業(yè)服務(wù)鼓勵學(xué)生為社會服務(wù)

多年來,學(xué)校積極為畢業(yè)生提供全天候、全方位、全過程的優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)。通過第三方調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,2016年、2017年、2018年學(xué)校畢業(yè)生對母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度較高。此外,學(xué)校積極推進基層和重點領(lǐng)域就業(yè),鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)從事醫(yī)療衛(wèi)生、健康養(yǎng)老等工作,積極動員畢業(yè)生參與“蘇北計劃”。

3年來,學(xué)校農(nóng)村社區(qū)、小微企業(yè)、西部蘇北地區(qū)就業(yè)人數(shù)不斷增加。學(xué)校連續(xù)多年配合加強基層衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)工作,面向全省招收農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費培養(yǎng)項目,且招收規(guī)模逐年增加:2016年147人、2017年187人、2018年212人。

多年來,學(xué)校也重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,多年實踐形成“創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)?創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)?創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)”的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系,堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

其中,學(xué)校開設(shè)的“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”課程面向所有二年級學(xué)生,在學(xué)生建立初步創(chuàng)業(yè)意識基礎(chǔ)上進行創(chuàng)業(yè)摸底工作,對具有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)開設(shè)“創(chuàng)業(yè)模擬實踐”課程,大大提升了創(chuàng)業(yè)實踐能力。3年來共開設(shè)6期12個班,480名學(xué)生成功領(lǐng)取創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證。

此外,學(xué)校連續(xù)6年舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,在校園里創(chuàng)造了濃厚的創(chuàng)新氛圍。一些優(yōu)秀項目也被推薦參賽并屢屢獲獎。為了讓優(yōu)質(zhì)項目落戶,已有數(shù)十個創(chuàng)業(yè)項目在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地落地。

“精細化”服務(wù)讓學(xué)生更有獲得感

眾所周知,相關(guān)醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)的是技術(shù)含量高、崗位針對性強的衛(wèi)生技術(shù)應(yīng)用型人才,人才培養(yǎng)周期較短,專業(yè)技能要求高,需要學(xué)校教育與就業(yè)崗位需求的“無縫對接”,保證學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)就業(yè)崗位需要。

對此,學(xué)校通過實習(xí)單位反饋,有效指導(dǎo)學(xué)生提升專業(yè)技能、就業(yè)能力,及時調(diào)整校內(nèi)授課內(nèi)容,使之與崗位要求接軌。學(xué)校利用每年畢業(yè)生招聘會,邀請各用人單位實習(xí)就業(yè)專家為人才培養(yǎng)把脈。此外,學(xué)校還實現(xiàn)了單位與學(xué)生提前1年精準化對接。

在新媒體時代,學(xué)校采用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式,實現(xiàn)“企業(yè)?學(xué)校?畢業(yè)生”的高效招聘流程。另外,學(xué)校將就業(yè)指導(dǎo)送到學(xué)生身邊,創(chuàng)造往屆畢業(yè)生與實習(xí)生互動交流機會,充分發(fā)揮校友榜樣作用。

據(jù)第三方麥可思公司調(diào)查顯示:畢業(yè)生對口就業(yè)率保持在90%以上,體現(xiàn)了辦學(xué)定位的準確性。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)滿意度、職業(yè)期待吻合度、畢業(yè)生基本工作能力、對母校滿意度連續(xù)四屆呈穩(wěn)定上升趨勢,從畢業(yè)生自身感受方面說明就業(yè)質(zhì)量及職業(yè)發(fā)展態(tài)勢較好。

學(xué)校被多家單位作為招聘高職層次人才的“首選院校”。近兩年,據(jù)江蘇省招就中心調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,用人單位對學(xué)校畢業(yè)生總體滿意度高。用人單位認為畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、專業(yè)知識扎實、業(yè)務(wù)能力較強,能較好地將所學(xué)專業(yè)知識在實際工作中靈活運用。

蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院認為探索個性化就業(yè)服務(wù),需要改變以往“噴灑”式的理念,應(yīng)搭建完善的信息服務(wù)系統(tǒng),拓展學(xué)校與用人單位的緊密對接。同時,要不斷強化就業(yè)服務(wù)的精準關(guān)照,推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的精準發(fā)力,在提升“就業(yè)率”同時提升“就業(yè)滿意度”。