江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院前身為江蘇科技大學(xué)南徐學(xué)院，南徐學(xué)院成立于2002年，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)以新機(jī)制、新模式舉辦的本科二級(jí)獨(dú)立學(xué)院。2012年，在江蘇科技大學(xué)南徐學(xué)院辦學(xué)十周年之際，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，正式更名為江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院，遷址張家港市。

作為江蘇科技大學(xué)運(yùn)用全新辦學(xué)理念和運(yùn)行模式舉辦的獨(dú)立學(xué)院，江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院將繼續(xù)秉承江蘇科技大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和“船魂”精神，依托母體學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)辦學(xué)，學(xué)院設(shè)置了船舶與海洋工程、土木工程、工程管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、熱能與動(dòng)力工程、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)(國際貿(mào)易)、物流管理、人力資源管理、工商管理、材料成型及控制工程(鑄造)、材料成型及控制工程(金屬壓力加工)、焊接技術(shù)與工程、英語、社會(huì)體育、輪機(jī)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、環(huán)境工程等22個(gè)本科專業(yè)(方向)。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績合格，頒發(fā)江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。

經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，輪機(jī)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、環(huán)境工程3個(gè)專業(yè)2012年在本二批次錄取，學(xué)費(fèi)按4600元/學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)收取。

園林設(shè)計(jì)與現(xiàn)代設(shè)施相融的校園環(huán)境

江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院坐落于長江三角洲腹地的新興港口工業(yè)城市??張家港，這里風(fēng)景秀麗，氣候溫和，位置優(yōu)越，交通方便，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。近年來，張家港在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)也獲得了長足發(fā)展，先后榮獲聯(lián)合國人居獎(jiǎng)、全國文明城市、國家生態(tài)市、全國縣域經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)縣市前三甲等近百項(xiàng)國家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，“團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭(zhēng)先”十六字張家港精神聞名全國。江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院新校園地處張家港市區(qū)，環(huán)境幽雅、設(shè)施齊全，占地856畝，校舍建筑面積27萬平方米。

因材施教與專家督導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)管理

江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院傳承南徐學(xué)院十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的人才培養(yǎng)模式，遵循“以人為本，因材施教，終身教育”的辦學(xué)理念，著力進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革。學(xué)院建立了科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量保障體系，實(shí)施因材施教，分層次組織教學(xué)，實(shí)行學(xué)分制與彈性學(xué)制，學(xué)生根據(jù)自己的特長和愛好，自主地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)進(jìn)程，同時(shí)積極推進(jìn)校企合作、校企聯(lián)合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，將通識(shí)教育和專業(yè)教育相結(jié)合，努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)習(xí)主導(dǎo)與素質(zhì)養(yǎng)成并重的育人機(jī)制

學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為本，促學(xué)生成才”的育人理念，堅(jiān)持“夯實(shí)工作基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷開拓創(chuàng)新”的工作思路，堅(jiān)持“先進(jìn)思想引領(lǐng)青年，高雅文化塑造青年，多元領(lǐng)域培養(yǎng)青年，優(yōu)質(zhì)平臺(tái)服務(wù)青年”的工作舉措。學(xué)院基礎(chǔ)管理嚴(yán)格、教育引導(dǎo)到位、社團(tuán)活動(dòng)豐富，常抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)，堅(jiān)持成人成才并舉，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，積淀了富有特色的文化底蘊(yùn)。勵(lì)志教育、助學(xué)幫扶、獎(jiǎng)學(xué)基金、創(chuàng)業(yè)扶持等完善的激勵(lì)政策為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)形成了有力的支撐，高水平校園文化及科技活動(dòng)為學(xué)生全面發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。學(xué)院學(xué)生在各類省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、暑期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)。學(xué)院團(tuán)委被評(píng)為江蘇省五四紅旗團(tuán)委。

能力培養(yǎng)與市場(chǎng)需求同步的教育成效

學(xué)院先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色，以及學(xué)子展現(xiàn)的勃勃生機(jī)、取得的驕人成績，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。第二課堂建設(shè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)院學(xué)生知識(shí)更加寬泛，能力不斷增強(qiáng)。學(xué)院歷年都有學(xué)生獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、省級(jí)“三好學(xué)生”和優(yōu)秀學(xué)生干部以及其他各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)，畢業(yè)生的畢業(yè)率、學(xué)位授予率、就業(yè)率均在90%以上，畢業(yè)生有的被選拔為省委組織部選調(diào)生、有的考取國家各級(jí)公務(wù)員、有的赴國內(nèi)外大學(xué)繼續(xù)深造、有的進(jìn)入各企事業(yè)單位，還有部分自主創(chuàng)業(yè)，良好的綜合素質(zhì)得到了社會(huì)廣泛好評(píng)。