三年級學生家長寄語（一）

小孩子的成長有時候會超乎你的想象，因為不知道什么時候，突然間她們就長大了。作為學生家長，我們懷著矛盾的心情，一方面希望她早早懂事，一方面又不想她過早成熟。

過了一個暑假，幾個不常見面的親戚朋友看到欣然后，都表示“長高了不少”。天天見面的我們看到的都是她不露聲色的改變，一下子變化所成就的欣喜往往是旁敲側擊帶來的，體格的健康向上固然首當其沖的重要，除此之外，我們更希望欣然在心理及各方面都能有一個更高層次的進步。

現在的小孩子，起點都高，不僅小孩子之間的角逐，更有學生家長之間的競爭。我們本想讓欣然有一個快樂輕松的童年和少年，然而面對現實，也被迫作出了讓步。但我們還是在盡可能的時間和條件允許的范圍內，讓她多開眼界，不止是閱讀的，更是有外界的人、事、物的接觸。

譬如，這個暑期的開頭，欣然由同學媽媽帶著去了臺灣旅行，在她眼中，出去了自然只有玩的成分，8天完全松放的旅行結束后，她給大家帶回了美食和禮物，聽著家人的謝意及其感動甚至贊揚“適當的時候學會花錢也是一種本領”時，她旅行的愉悅得到了延續，當親戚鄰居問起“臺灣好玩嗎”，她開始回顧臺灣之行中印象深刻的景和物……說起我們的初衷也很簡單，只是讓她玩好，可潛意識中卻不希望她出門旅行只是“到過”，希望今后在看到、聽到相關地時，更有興趣和認同感去了解和獲取相應的知識，增加閱歷。

當然，希望總是美好的，我們需要有這個目標去前進。我們曾買過很多教育小孩子的書籍，最后發覺每一個小孩子其實都是不同的個體。針對欣然，我們也設計過很多寓教于樂的場景，很多次都是她玩著玩著就忘乎所以。因為欣然是個外向的女孩，不平靜的外表匹配著一顆沖動的心，對于游戲、玩耍之類的事，她總是孜孜不倦，有股馬不停蹄的精力，對于學習，大多時候她卻只愿意完成老師布置的三分三，稍微多加點題外的量，她會疲憊，會磨時間，會心不在焉，會有怨氣。

讀書是靠自覺的，習慣也靠平時慢慢養成的，這些話我們講了很久，欣然卻用很少的力氣去響應。自知在學生家長當中，我們是屬于比較寬泛的那一類，曾經在和其他學生家長的聊天中得知，她家的小孩子每天的課外練習就有一大堆，小孩子不管抱怨還是有怠慢，最后都能乖乖地去完成。而我們對欣然的要求沒有那么嚴厲和苛刻，但這不等于沒有要求，我們把時間交由她自己去分配，如果她能快速準確的掌握好知識點，多玩一會也無可厚非。

因為欣然這樣的個性，我們給她報了一些暑期學習班，她倒也很高興地去了，且不說是否學到了多少，看著她在熱鬧的集體生活中，每一天都過得開開心心的，這也是一種收獲，如果能學到更多，那就是大豐收了。

沒錯，學生的主要任務是學習，但我們常常無意中忽視了學習本身的意義而放大學習的成果，比如欣然考試考得不錯，受到表揚了，得到這些訊息時，我們會喜形于色；當欣然考試成績不如意，被批評了，我們自然而然就厲聲厲色，好像整個世界都是烏云密布，她遭受一頓挨罵定是免不了的，過后我們想起要找出原因，再講一些現在還來得及，趕緊查漏補缺，重新來過的話，想必她的心情已經被影響了，如此悶悶不樂地學習改變的不止是一種狀態更是一種心態。所以我們也在適時地調整自己，克制自己的情緒，更多地釋放正面能量，和欣然共同成長，努力做一個優秀的善解人意的并能夠正確引導欣然快樂成長的好學生家長。

除了學習，欣然的整個暑假都是忙忙碌碌的，一會兒和同學去桐廬挖竹筍，一會兒由姑姑組織去看音樂噴泉，一會兒要為弟弟慶祝生日，一會兒又有自己的生日計劃……

悄無聲息間，暑假已經過完了，欣然馬上要成為三年級的學生，有人說三年級是一個轉折，在學習上的高下會越來越明顯，盡管我們覺得這個轉折來得有點早，但是我們依然愿意為欣然健康地成長，快樂地學習創造更好的條件，也希望欣然在新學期里能用最積極的學習姿態、最良好的學習習慣、力爭上游的學習成績給我們一個美好的回應。時刻期待著！

三年級學生家長寄語（二）

新的學期已經開始，首先媽媽祝賀你以優異成績升入三年級。看著你一天天長大，一天比一天成熟、懂事，媽媽是看在眼里，喜在心里。

你屬于那種“給你點陽光，你就可以燦爛”的小孩子，可是由于媽媽脾氣不好，在工作和生活的雙重壓力下，有時候會很嚴厲地批評你，讓你感到很委屈。其實，過后媽媽很后悔。記得你跟我說過一句話：我最喜歡媽媽笑了。“好，這學期媽媽答應你，盡量不生氣，和你和平相處，做你的好朋友，你有什么煩惱可以和媽媽說，和和媽媽交流你在學習和生活中的感想，讓媽媽做你的知心朋友，為你分憂，而不是做嚴厲的學生家長，好嗎？

努力請從今日始。媽媽已經下定決心做個稱職的媽媽，那你呢？在這里，媽媽給你以后的學習和生活中提幾點合理化建議，希望你能做到：一是首先做個誠實的人，不管犯了什么錯誤，一定要如實相告，不能隱瞞欺騙，這樣會是錯上加錯；二是要注意學習方法，做到課前預習，課后復習。三年級開始逐步接觸寫作，首先媽媽告訴你，不要怕，一定要堅信寫作并不難，一是要多讀書，豐富自己的詞匯，日積月累，詞匯量就會越來越豐富。其次，一定要用心思考，先理清思路再寫，寫完以后要讀一遍再修改，多讀多改，才能語句通順，寫出好作文。三是要增強自信心。”相信你自己別人才能相信你。“你只要上課集中精力聽老師講課，多動腦，勤思考，主動積極回答問題，這樣老師喜歡你，同學羨慕你，你才會有足夠的自信心。相信你自己吧，只要敢于展現自我，你就是一個優秀的學生。

小孩子，你是我和爸爸的希望，更是祖國的希望。記住田貝哥哥在春節時給你說的一句話：沒出過國，就體會不到祖國的偉大。希望你能以今天的努力去換取明天的進步，將來有能力建設好我們美麗的家園，相信會有這么一天，我們期待著。

讓我們一起努力吧！

三年級學生家長寄語（三）

播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運的。你能不能擔重任，會不會辦事，能力如何，恐怕都跟你的習慣有關。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。習慣和興趣一樣，都是最好的老師。有一位教育界人士說過，小學階段，重要的不是知識的學習，而是學習習慣的培養，成績忽好忽壞的小孩子，往往缺乏良好的學習習慣。尤其是三年級的小孩子，更應該重視學習習慣的培養，以利于為后繼學習打好基礎，為小孩子的發展打好底色。以下是三年級重點培養的學習習慣：

1.預習的習慣

課前預習可以提高課上學習效率，并且有助于培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

2.認真聽課的習慣

會聽課是搞好學習、提高素質的關鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析。

3.課后復習的習慣

課后不要急于做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識的關系，思考解決問題的方法。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。

4.及時完成作業的習慣

按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業中出現的問題，認真尋找解決的方法。作業寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業錯了，要及時改過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。