思而思學教育網為各位考生和家長整理全國所有大學院校報考代碼,供各位考生報考高考志愿參考和核對,包含了幾乎所有可以報考3千所的高校和大學。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國統一代碼),省教育考試院會根據招生計劃,對所有的招生院校重新編一個4位代碼(此代碼一般只作填報高考志愿用),本代碼僅供核對和檢測,如有變動,請以教育部和志愿填報系統代碼為準。那么湖北師范大學的院校代碼是多少?湖北師范大學招生專業代碼是多少?本文為你詳細介紹。

一、湖北師范大學簡介和成就介紹

湖北師范學院是湖北省屬重點高等師范院校,位于國家“兩型社會”(創建資源節約型、環境友好型社會)綜合配套改革試驗區──武漢城市圈內的湖北省黃石市,已有30多年本科辦學歷史,具有碩士學位授予權,是全國本科教學工作水平評估優秀學校。

校園環境 學校位于黃石市中心城區,占地2002畝,由中和苑、鳳凰苑、青山苑、丹青苑四大區域構成。四大校區自然相連,主次干道縱橫交錯,校內交通十分便捷,校園功能分區合理,教學生活設施完善,校舍總面積近50萬平方米。學校襟江帶湖,含山蓄水,校內綠茵廣場、花壇公園、形象雕塑、人文景觀錯落有致,相映成輝,風光宜人,環境優美,曾多次被評為“湖北省綠化先進單位”、“湖北省衛生先進單位”、“湖北省安全文明單位”、“湖北省園林式單位”和“湖北省最佳文明單位”, 是讀書治學和陶冶情操的理想場所。

學科專業 設有17個教學院、系和繼續教育學院、國際學院及文理學院(獨立學院),26個碩士點(含立項建設),39個本科專業,18個專科專業,各類在校生近20000人。建有國家級特色專業和5個省級品牌專業, 5個省及重點學科,17個校及重點學科和重點扶持學科,6門省級精品課程,8門省級優質課程,29門校級精品課程,51門校級優質課程和180個學生實習實踐基地。

師資力量 師資力量雄厚,師資結構合理。現有教職工1300余人,專任教師856人,教授102人,副教授238人,已畢業博士80人;具有高職稱的教師比例為39.7%;具有碩士學位以上的教師比例為53.7%。教師中有“楚天學者”特聘教授3人,湖北名師1人,全國優秀教師5人,湖北省優秀教師5人;享受國務院政府津貼9人,省政府津貼8人,入選湖北省高層次人才工程的7人;湖北省跨世紀學科帶頭人7人,省跨世紀學術骨干8人,省有突出貢獻的中青年專家5人,黃石市有突出貢獻的中青年專家7人,曾憲梓教育基金獎獲得者7人。

教學條件 圖書館面積25000多平方米,藏書145萬冊,有中文報刊3400余種、外文期刊40余種。圖書館實現了管理自動化、資源數字化、服務網絡化,是“湖北省高校優秀圖書館”。學校開通了校園網,是中國教育科研網城市節點單位,是省級“校園網信息建設先進單位”。建有“生化分析技術”湖北省重點實驗室和電子電工、化學、生物三個湖北省級實驗教學示范中心,另有50多個各類實驗室,教學儀器設備總值8300余萬元。

建有大學生活動中心、標準塑膠運動場、綜合體育訓練館和網球、籃球、排球等運動場館,設施先進、齊全,其中音樂學院教學大樓和實踐基地──“湖師大劇院”被譽為“水上蓮花”,是中國第八屆藝術節黃石地區的主場館,總投資達到1.5億元,其教學設施和功能在全國高校處于一流水平。學校有現代化的學生公寓、食堂和超市,學生生活區分布有銀行、郵政儲蓄和通訊網點,各類設施配套完整,學生擁有一個舒適、安全、寧靜的學習空間。

科學研究 承擔國家級和省部級立項200多個,市級、校級立項和應用立項631個。近年來,教師出版學術專著、教材70部,發表論文4867篇,其中被SCI收錄188篇、EI收錄109篇,ISTP收錄18篇。新華文摘、人大復印資料轉載56篇。科研成果獲獎數百項,獲專利10余項、技術成果轉讓數十項。學校與鄂東地區的研究所、醫院、企業等普遍開展了技術協作,是湖北省委、省政府確定的“科技服務湖北先進單位”。

外事合作 積極引進國際教育資源,服務教學科研、學科建設和專業建設。已與美國佛羅里達海灣海岸大學、加拿大布魯克大學、法國巴黎十一大學,澳大利亞塔斯馬尼亞大學、新西蘭懷阿里奇工學院和日本國際協力機構等高校和機構建立了校際聯系。學校注重加強國際間學術交流,長期堅持聘請外籍教師、知名專家學者來校任教、講學,接受海外留學生來校進修和攻讀學位。同時堅持派遣教師到國外進修、教學和進行合作研究,派遣學生到國外大學學習。

畢業生就業 學校為學生開設“職業生涯規劃”和“就業指導”課程,指導學生就業。畢業生通過供需見面和雙向選擇的方法就業。學校在校內為學生舉辦各類專題招聘會和網絡招聘會,為畢業生聯系、推薦就業單位。近幾年來,學校畢業生一次性就業率一直保持在90%以上,穩居湖北省高校前列,學校被評為“湖北省高校畢業生就業工作先進集體”。

學校建校30多年來,共培養各類畢業生近5萬人,畢業生中絕大多數扎根在湖北省基礎教育第一線。學校已成為湖北省高等師范教育的骨干力量,是培養湖北省基礎教育師資的重要基地。在新時期新階段,學校大力實施“質量立校,人才強校,特色興校”三大戰略,按照“三步走,創一流”的總體思路,努力把學校建成教師教育特色鮮明,多科性、實力強,在全國同層次院校中處于一流水平的省屬師范大學。

二、湖北師范大學院校代碼查詢

以下是湖北師范大學的院校代碼,如有變動請以湖北師范大學官方發布的信息為準。

湖北師范大學 院校代碼:10513

三、湖北師范大學學生評價

1、我本科讀的黃師,碩士在湖師混的,博士在財大讀的,我只想說湖師也改名了,但整體實力確實不強,去年成立了研究生院但一直沒有博點,而且地理位置確實比較差,身為黃石人自己都感覺黃石十年沒有發展,學校原來有信八后來聽說拆了,圖書館就不吐槽了太破了,食堂聽說又裝修了像個樣子了,研究生是4人間宿舍很一般,獎學金體制依然比較僵化,學校 ... (展開全部)我本科讀的黃師,碩士在湖師混的,博士在財大讀的,我只想說湖師也改名了,但整體實力確實不強,去年成立了研究生院但一直沒有博點,而且地理位置確實比較差,身為黃石人自己都感覺黃石十年沒有發展,學校原來有信八后來聽說拆了,圖書館就不吐槽了太破了,食堂聽說又裝修了像個樣子了,研究生是4人間宿舍很一般,獎學金體制依然比較僵化,學校引進不了大牛,師資力量比較弱,牌子雖然比較老可距離一本還差的很遠!網傳湖北師大與湖二師要合并不知真假,但湖北師大確實今年申請博點在!

2、母校就是自己可以罵,但是絕不允許別人黑的地方。客觀講,整體學風是比較好的,畢竟在黃石這個乏味的城市,少了一些干擾和花花世界。老師的質量,就要看所在院系了,有特別認真負責能教授真本事的良師,也有混日子的心不在教學的老師。我讀了兩個學院,就說說這兩個學院的情況,美術學院師資整體偏弱,年輕老師多是任教之后,才去讀個湖美的在職 ... (展開全部)母校就是自己可以罵,但是絕不允許別人黑的地方。客觀講,整體學風是比較好的,畢竟在黃石這個乏味的城市,少了一些干擾和花花世界。老師的質量,就要看所在院系了,有特別認真負責能教授真本事的良師,也有混日子的心不在教學的老師。我讀了兩個學院,就說說這兩個學院的情況,美術學院師資整體偏弱,年輕老師多是任教之后,才去讀個湖美的在職研究生。藝術設計老師的知識儲備結構嚴重滯后脫節,教的東西與社會需求脫節。想混畢業特別容易,出來有沒有真本事,全靠自己。牛逼老師也有,遇不遇得到,看你運氣。 經管學院整體上要好一些,老師對待教學的態度更認真,也有遇到過強迫買自己書的傻逼老師,后來被學生抵制舉報,才作罷。 總的來說,這學校對得起你高考的分數,自己勤奮一點,四年能讓你擁有進入社會的能力。 我是在湖師讀書期間找到自己興趣愛好喜歡做的事情,結合大學原專業的理論,做了個交叉領域,畢業好幾年了,在1.5線城市,現在月薪2_3萬吧,

3、 我09年從生科院本科畢業,考上浙大研究生,現博士畢業;同院的還有不少同學考到清華、中科院、武大、川大,錄取率33%,相比于其他很多二本來說,這已經相當不錯了;學校確實有許多不好的地方,師資力量不足、硬件設施缺乏、網絡條件落后,獎學金評獎體系有問題,等等,但湖師絕大多數師生體現的學風還是遠近聞名的,我也挺喜歡也挺留念那的思念 ... (展開全部)我09年從生科院本科畢業,考上浙大研究生,現博士畢業;同院的還有不少同學考到清華、中科院、武大、川大,錄取率33%,相比于其他很多二本來說,這已經相當不錯了;學校確實有許多不好的地方,師資力量不足、硬件設施缺乏、網絡條件落后,獎學金評獎體系有問題,等等,但湖師絕大多數師生體現的學風還是遠近聞名的,我也挺喜歡也挺留念那的思念生活。在大學里,環境很重要,但那不是我們所能改變的,我們能改變的只有自己,一味的抱怨沒有用,我們要承認自己學校跟其他學校的差距,只有讓自己更努力,更上進,以湖師為平臺和踏板跳到更好的平臺去學習深造,才是正道!