武漢科技大學是省部部共建的地方高水平大學，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”入選高校。學校辦學歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準成立的工藝學堂，歷經湖北中等工業學堂、湖北甲種工業學校、漢陽高級工業職業學校、武昌高級工業學校、中南鋼鐵工業學校、武昌鋼鐵工業學校的傳承與發展，1958年組建為武漢鋼鐵學院，開辦本科教育。1995年，隸屬于原冶金部的武漢鋼鐵學院、武漢建筑高等專科學校、武漢冶金醫學高等專科學校合并組建為武漢冶金科技大學。1998年，根據國家高等教育管理體制改革需要，學校成為第一批實行“中央與地方共建，以湖北省人民政府管理為主”的劃轉院校。1999年更名為武漢科技大學。
學校校園總面積170.93萬平方米，校舍建筑面積104.15萬平方米。校園依湖覽江、風景優美，教學設施齊備，辦學條件完善，是湖北省“生態園林式學校”、“全國綠化模范單位”。
學校學科門類齊全、特色鮮明，構建了以工為主、理工結合，工、理、管、醫、文、經、法、哲、藝等學科協調發展的綜合性大學學科體系。設置有15個舉辦本科教育的學院、70個本科專業，擁有6個博士后科研流動站、7個一級學科博士學位授權點和36個二級學科博士學位授權點、20個一級學科碩士學位授權點和120個二級學科碩士學位授權點、8個碩士專業學位類別。建有1個國家重點(培育)學科、15個省級重點學科，冶金工程、礦業工程兩個一級學科分別位列全國高校第6位、第7位。
學校積極實施“人才強校”戰略，形成了一支以“*”、“*”、“*”、“楚天學者”計劃入選者的高層次人才隊伍，以一大批高素質中青年教師為主體的教師隊伍。現有教職工2600余人，其中專任教師1841人；師資隊伍中副高以上職稱人員比例超過59%。擁有雙聘院士8人，國家“*”創新人才6人、“*”1人、“*配套引智工程”項目8項，湖北省“*”9人，國家及湖北省新世紀百千萬人才入選29人，全國模范教師1人，全國優秀教師5人，全國教學名師1人。
學校堅持深化教育教學改革，全面推進人才培養模式和學分制改革，著力建設國內一流本科教育和高水平研究生教育。先后獲批國家教育質量工程項目49項，數量位居省屬高校第一；獲得國家教學成果獎4項，數量位居全國高校前15位。近五年畢業生平均就業率達到94%以上。學生多次在國際國內科技創新和技能競賽中取得優異成績，“攀登者”機器人足球隊先后榮獲12次世界冠軍、13次全國冠軍，藝術學院學生連續三次獲得德國“紅點”設計大獎；學校女籃在全國享有盛名，多次獲得全國大運會、CUBA和CUBS冠軍，培養了原國家女籃隊長苗立杰為代表的多位國家隊成員。
學校科研實力雄厚，在鋼鐵冶金、材料、機械、化工、控制等領域具有較為突出的優勢和特色。學校建有湖北省屬高校唯一的國家重點實驗室??“省部共建耐火材料與冶金國家重點實驗室”，擁有2個教育部重點實驗室、1個教育部工程研究中心，8個省級重點實驗室、3個省級人文社科重點科研基地、1個省級工程研究中心、2個省級工程技術研究中心。學校擁有1個國家級協同創新中心(聯合)、2個湖北省協同創新中心。近五年，學校主持和承擔了國家“973”、國家“十二五”科技支撐計劃項目、國家自然科學基金重點項目等國家級項目265項，獲得省部級及以上科技(社科)成果獎101項；連續八年獲得16項國家科技成果獎(其中國家科技進步一等獎1項、二等獎12項、國家技術發明二等獎3項)，位列2014中國大學科技獎勵排行榜第67位。
學校堅持以服務求支持、以貢獻求共享，積極創新校企、校地合作模式。先后與寶鋼、鞍鋼、武鋼等30余家大型企業和湖北省內外有關地市州建立了全面合作關系，成立了“武鋼-武科大鋼鐵新技術研究院”，“韶鋼-武科大煉鐵技術研究所”，“武漢科技大學宜興陶瓷與耐火材料研究院”，設立了“許家印獎學金”、“首安獎學金”、“科力生獎學金”、“濮耐獎學金”和“森泰環保勵志助學金”等16項社會獎助學金。
學校堅持面向世界，開放辦學。先后同境外三十余所高校、科研院所建立了穩固的合作關系。學校與美國橋港大學(University of Bridgeport)合作舉辦電子信息工程專業本科教育項目，與澳大利亞迪肯大學(Deakin University)合作舉辦機械工程專業本科教育項目，與英國伯明翰城市大學(Birmingham City University)合作舉辦網絡工程專業本科教育項目等。
百余年來，學校為國家和社會培養了各類專門人才18萬余人。一大批杰出校友成長為中國工程院院士、專家學者、黨政領導、大型鋼鐵企業的董事長或總經理，學校被譽為“冶金高層次人才的搖籃”。廣大校友積極支持母校建設發展，學校位列度中國大學校友捐贈排行榜第35位。
站在新的歷史起點上，學校將全面貫徹黨的教育方針，始終秉承“厚德博學，崇實去浮”的校訓，主動履行人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承職責，不斷增強辦學實力和核心競爭力，為創建國內高水平教學研究型大學而不懈奮斗
