鄭州幼兒師范高等專科學校始建于1954年,曾在1961年國民經濟調整及1970年文革動亂時期兩度中斷,最終于1980年由河南省政府下文恢復,1982年在現校址重新招生,有二十九班規模,在校生1500多名。學校于2000年面向全省招收五年一貫制學前教育專科生,2002年招收三三制對口學前教育專科生,2007年招收高中起點三年制學前教育專科生。在對專科層次幼教師資培養10年的探索中,鄭州幼師積累了豐富的經驗,為初中畢業起點五年制學前教育專科學歷教師的培養奠定基礎。
鄭州幼專為新中國成立后全國第一批獨立設置的幼兒師范學校、河南省第一所幼兒教師培養基地;是河南省唯一的幼兒教師資格考試考前輔導機構、幼兒教師繼續教育基地、河南省幼兒教師培訓中心及河南省幼兒園園長任職資格培訓單位。在長期的辦學經驗中,學校鍛煉出了一支適應幼兒師范專科教育需要的師資隊伍,擁有了適應現代幼師教育的教學條件,構建了特色鮮明的學前教育專業體系,形成了自己的辦學理念,凝練了校訓、校風、教風和學風。近年來,學校辦學實力逐年增強,辦學條件不斷完善,辦學質量穩步提高,為辦好一所幼兒師范高等專科學校奠定了良好的基礎。
二、辦學理念
學校植根幼教、立足鄭州、面向河南,始終將人才的培養作為發展的中心,將改革作為發展的動力。堅持把學會共同生活,學會探索世界,學會表現表達作為人才培養的任務;把優化專業基礎課、強化專業技能課、拓展專業相關課、開拓專業特色課作為課程定位;將全員育人模式作為德育起點;建構了改革創新與常規管理一起抓、教育科研與課堂教學一起抓、職前培養與職后培訓一起抓、理想教育與養成教育一起抓的管理理念。
三、辦學條件
中原地區豐厚的歷史文化底蘊和優越的區位優勢,為鄭州幼兒師范高等專科學校未來的發展奠定基礎。學校占地面積381畝,建筑總面積25萬平方米,圖書館紙質藏書31萬冊,教學儀器設備總值1645萬元。校園建筑布局合理,環境恬靜優美,教學設施先進完備,為師生的學習、工作和生活營造了一個舒適、優美的環境。
學校始終堅持深化改革、開拓創新,堅持走內涵發展之路,注重培養與培訓雙輪驅動,教學與科研并駕齊驅,資源重組與加大投入并舉。形成了以專業建設為龍頭,以科學研究為關鍵,以隊伍建設為主體,以辦學條件建設為基礎,以教育質量為根本,以培養地方及全省優秀學前教育師資為目標的具有鮮明特色的幼兒師范教育辦學體系。
四、專業設置
學校現有初中起點五年一貫制專科、高中起點三年制專科和三年制中專三個辦學層次。現有學前教育、幼兒教育、舞蹈教育、動漫設計與制作、美術教育5個專業。學校堅持幼兒師范教育,突出師范性;兼顧學前教育相關的早期教育專業、藝術教育專業、語言文學類專業;將培養合格的幼教師資作為人才培養目標,將師范性和職業性作為人才培養的方向;堅持不斷優化人才培養方案,以當地幼教改革需求為導向,成立專家——園長——一線教師三位一體的學術委員會,以改革創新為突破,從生源的實際和社會對幼兒教師的專業需求出發來設置課程,不斷優化課程結構。堅持以選擇性、自主性和探究性課程為主,不斷拓寬和深化課程內容,將必修課、選修課、實踐課三大板塊有機整合,加大實踐比重;將國家課程、地方課程和校本課程相融合,注重校本課程的開發與利用,優化課程內容。
五、師資力量
學校實施人才強校戰略,堅持引進與培養并重,不斷加大高層次人才的培養、引進力度,加快優化師資隊伍的職稱結構、學歷結構、年齡結構,形成了一支素質優良、結構合理、愛崗敬業的師資隊伍。學校現有專任教師184人,其中,高級講師71人;具有碩士以上學位的78人(博士1人);特級教師3人,國家級優秀教師1人,省級優秀教師10人,省級學術技術帶頭人8人。同時聘請了北京師范大學學前教育專業馮曉霞教授、劉焱教授、華東師范大學學前教育專業朱家雄教授、南京師范大學學前教育專業虞永平教授為客座教授。
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