據最新山西職業技術學院招生網和河南招生考試院公布的錄取數據，河南高考的考生需要成績在208分左右，位次排名需要在446694名左右，才可以考上山西職業技術學院，不過每年山西職業技術學院在河南招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、河南高考多少分可以上山西職業技術學院

1、河南高考2022年考生上山西職業技術學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、河南高考2021年考生上山西職業技術學院的理科最低分需要337分，錄取最低位次為374211名;

3、河南高考2020年考生上山西職業技術學院的理科最低分需要215分，錄取最低位次為446694名;

4、河南高考2022年考生上山西職業技術學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、河南高考2021年考生上山西職業技術學院的文科最低分需要313分，錄取最低位次為243378名;

6、河南高考2020年考生上山西職業技術學院的文科最低分需要208分，錄取最低位次為338252名;

二、山西職業技術學院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年山西職業技術學院在河南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	專科	-	-	省政府
2022	河南	文科	專科	-	-	省政府

2、2021年山西職業技術學院在河南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	專科	337	374211	省政府
2021	河南	文科	專科	313	243378	省政府

3、2020年山西職業技術學院在河南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	215	446694	省政府
2020	河南	文科	專科	208	338252	省政府

公辦二本多少分能上

公辦二本一般需要超出本科線50分左右。想要知道一般超過本科分數線多少分能夠填報公辦二本高校，可參考本省比較差的公辦二本高校每年在本省的投檔分數線。

一般來說本省最差的公辦二本高校投檔分數線減去本省的本科批次分數線，就是需要超過的分數。不同省份情況不同，考生與家長切不可混為一談。

高考分數線預計是多少

2023高考大部分地區的二本預測分數線在430分左右，當然了具體省份具體分析。一般情況下，像河南，河北，山東這樣的高考大省，本科錄取分數線會高一些，可能會達到450分左右，而普通地區分數線大概在400-430分。

而相比較偏遠地區，甘肅、西藏等地方二本錄取分數線相對來說會比較低，大概在400分左右。

怎樣看高校投檔線

看高校投檔線(包括填報志愿時參考)要與招生計劃結合，招生計劃增減，投檔線會相應降升，同檔次高校更明顯。如若某一高校招生量大，分數線會相應降低，反之則會上升。因此不能把投檔線與高校綜合實力簡單掛鉤。

需要提醒的是，達到投檔線不一定就會投檔。考生總分相同，要按單科順序及分數高低進行排序，若達到高校投檔線但其名次號不夠，仍將無法投檔。

另外，征求平行志愿以后，錄取系統要根據計劃和生源情況重新排序劃線，一般來說，首輪投檔的高校分數線與征求平行志愿的分數線會有明顯差異。

三、山西職業技術學院學校介紹

山西職業技術學院是一所隸屬于山西省人民政府、由省教育廳管理的普通高等職業院校，是“國家優質高等職業院校”、“國家示范性骨干高職院校”、教育部首批“現代學徒制試點院校”、“*高水平高職學校和專業建設計劃”（簡稱“雙高計劃”）立項建設院校和“山西省優質高職院校”；“山西省文明校園”和創建“全國文明校園”先進學校、全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動“優秀單位”；山西省“創建平安校園先進單位”、山西省“社會治安綜合治理優秀單位”。 學院由原山西省建材工業學校、山西省電子工業學校和山西省物流技術學校三校合并升格而成，現有塢城、南中環、長風、榆次四個校區。面向“新一代信息技術、智能制造、新材料、現代物流、文化旅游、藝術設計、財經商貿”等行業領域開設有57個專業，其中國家級“雙高計劃”建設專業群1個（大數據技術與應用），國家級骨干校重點建設專業4個（材料工程技術、電氣自動化技術、機電設備技術、智能制造裝備技術），高職專業服務產業發展能力建設專業2個（建筑材料工程技術、現代移動通信技術），中央財政支持實訓基地建設專業2個（應用電子技術、現代物流管理），省級“雙高計劃”建設專業群2個（電氣自動化技術、電子商務），省級高水平重點專業4個（建筑材料檢測技術、機電一體化技術、電子商務、數控技術），山西省“1331”重點學科建設專業1個（材料工程技術），山西省重點建設專業4個（移動應用開發、電氣自動化技術、電子商務、現代物流管理），省級特色專業2個（建筑工程技術、現代移動通信技術），省級品牌專業3個（現代移動通信技術、計算機應用技術，電氣自動化技術），省級高水平實訓基地1個（現代物流管理），省財政支持實訓基地建設專業5個（建設工程管理、大數據技術、酒店管理與數字化運營、大數據與會計、建筑裝飾工程技術），山西省“1331”重點學科建設專業1個（材料科學與工程專業群），山西省“1331工程”提質增效建設項目1個（工業機器人產業學院），國家首批現代學徒制試點專業2個（機械制造及自動化、機械設計與制造），國家緊缺型人才培養專業1個（數控技術）。 學院現有在校生15371人，教職工724人（其中專任教師599人，具有高級職稱的教師146人、“雙師型”教師226人）。近三年，學院引進“雙一流”學校大學畢業生32名，派出國內外訪問學者12人，擁有全國技術能手1名，山西省青年拔尖人才5名、三晉技術能手3名、三晉英才9名。 學院積極探索產教融合、校企合作新模式，與企業共建校外實習實訓基地150余個，牽頭組建的“山西省材料與信息職教集團”“山西省現代服務職教集團”以及新籌建成立的“山西省數字化產教融合聯盟”等，有力地推動了“政行校企”協同育人新模式，為服務我省轉型發展所需技術技能人才的培養搭建了多元化的辦學平臺。學院作為全國深化創新創業教育示范高校，與華為、海爾、吉利汽車等147家省內外大中型企業建立了長期穩定的合作關系及校外實習實訓基地；與企業共同開展學生頂崗實習、訂單培養、現代學徒、職工培訓以及技術技能研發等校企合作；不斷擴大對退伍軍人等再就業群體的崗位培訓，對企業職工和對口幫扶學生進行了職業技能培訓與鑒定；完成了1+X證書試點項目的培訓。2020年學院成功入選全國職業院校產教融合50強。 學院畢業生就業率始終保持在93%以上，基本實現了“滿意就業、高質量就業”的目標。辦學40多年來，為區域經濟社會發展培養了10萬余名畢業生，涌現出了一大批行業領軍人物、技術骨干和能工巧匠。同時，還積極對接地方政府，簽訂“農民素質提升技能培訓合作框架協議”，全力助推鄉村振興戰略。 近年來，學院的科研專著、論文數量和質量逐年提高，授權專利和獲獎科技成果數量大幅增長，科研項目立項渠道不斷拓寬，橫向簽約經費明顯增長，服務區域經濟社會發展的綜合能力不斷提升。 學院各級各類大賽成績持續攀升，在2018年“全國普通高校競賽（高職）排行榜單”中名列第35名、全省第一，在2019年“全國職業院校技能大賽”高職院校獲獎數量排行榜中名列全國第七名，穩居省內第一。在2020年全國職業院校技能大賽改革試點賽中以全國第一的優異成績獲得“網絡系統管理比賽”一等獎；在全國第一屆職業技能大賽中，我院學子獲得一枚銅牌，并被授予“全國技術能手”稱號，也是山西省代表隊獲得的唯一獎牌。學院的文體活動也成績斐然，籃球、足球、武術等體育賽項均名列全省第一、全國前茅，尤其是學生男子籃球隊15年蟬聯CUBA山西省專科組冠軍，2020年獲得全國亞軍。 學院的總體建設發展思路是：“一個目標、兩手硬”。即以****思想為指導，以創新高水平的黨建工作新格局統領學院發展全局，認真貫徹黨的教育方針，牢牢把握*辦學方向，始終堅持新發展理念，以培養德智體美勞全面發展的高素質創新型技術技能人才為根本，以服務山西高質量轉型發展為宗旨，以建設“特色鮮明、全國一流”高水平職業院校的目標為導向，以加強學院內涵建設特色發展為主線，以進一步深化學院綜合改革為創新驅動，以大力倡導和加強學習型學院建設為不竭動力，一手抓規范管理內涵建設，一手抓快速跨越科學發展，兩手都要硬。 關于“一手抓學院規范管理內涵建設”，就是以學院層面必須要建設好的學習型學院建設、工作作風建設、教風建設、學風建設、安全文化建設等“五條工作主線”和系部層面必須要堅守好的專業建設、產教融合、規范管理、協同育人、社會服務等“五項基本任務”作為主要抓手，先行先試、邊整邊建邊改，全面深化學院綜合改革，重點在治院理教“思路與制度”體系的科學完善和不斷提升學院創新能力建設以及凝練發展成果上狠下功夫。關于“一手抓學院快速跨越科學發展”，就是要以新校區建設和“人才強校”戰略為突破口，在“特色”和“一流”上狠下功夫，高質量地謀劃和落實好創新高水平的黨建工作新格局、把握服務區域發展的辦學定位、構建科學完善的治院理教體系、打造結構科學的“雙師”育人隊伍、運籌特色鮮明的品牌專業布局、形成轉型升級的產教融合格局、營造積極向上的校園文化氛圍、凝煉大國工匠的協同育人模式、建設職教特色的優美智慧校園、爭創眾志成城的全國文明校園等“十大發展任務”。 山西職業技術學院作為全省職業教育的排頭兵，“十四五”期間將緊緊圍繞省委“全方位推動高質量發展”的總體思路和要求，聚焦“六新”突破，以學院“一個目標，兩手硬”的總體建設發展思路為遵循，以新校區建設、“高水平專業群”建設和師資隊伍建設為主要抓手，不斷開拓創新，努力把學院建設成為“特色鮮明、省內一流、全國知名”的高水平本科層次職業院校，積極為山西職業教育推動全方位高質量發展貢獻山西職院的智慧和力量。 2005.12.20