據最新山東工業職業學院招生網和河南招生考試院公布的錄取數據，河南高考的考生需要成績在213分左右，位次排名需要在455308名左右，才可以考上山東工業職業學院，不過每年山東工業職業學院在河南招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、河南高考多少分可以上山東工業職業學院

1、河南高考2022年考生上山東工業職業學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、河南高考2021年考生上山東工業職業學院的理科最低分需要213分，錄取最低位次為455308名;

3、河南高考2022年考生上山東工業職業學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、河南高考2021年考生上山東工業職業學院的文科最低分需要267分，錄取最低位次為278355名;

5、河南高考2020年考生上山東工業職業學院的文科最低分需要259分，錄取最低位次為307090名;

二、山東工業職業學院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年山東工業職業學院在河南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	專科	-	-	省政府
2022	河南	文科	專科	-	-	省政府

2、2021年山東工業職業學院在河南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	專科	213	455308	省政府
2021	河南	文科	專科	267	278355	省政府

3、2020年山東工業職業學院在河南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	文科	專科	259	307090	省政府

預科生出來是本科嗎

預科與本科是兩個不同的概念。預科一般理解為大學補習班，指對參加高考的學生，知識水平尚未達到進入大學的要求，給予一定時間進行補習，提高知識水平，滿足能夠進入大學的要求。

預科班分本科預科班、專科預科班。預科班讀完，經考試合格，可獲得進入大學本科或專科專業學習，但與相同專業普通大學生拿一樣的畢業證，無任何區別。

請注意下：

目前我國高校預科，主要針對邊疆、貧困和民族地區的學生，是一種特殊形式的學習方式，預科一般一年，一年后參加學校組織的考試，達到一定成績即可轉為專科或本科學習。現在有很多廣告打著所謂預科招生的幌子，實際都是騙人，最后是參加自考或成人教育。

高考提前批是什么意思

高考提前批是指比普通批次要早，一般高考結束以后，提前批次就開始報名，如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。

提前批次錄取院校包括本科提前錄取的部分普通高校、軍隊【國防生(17年已取消)】院校、公安院校、司法院校及民航、空軍招飛院校。提前批主要為：藝術、體育、軍事、公安、武警和其他(偵察、治安、法律等)。

根據國家教委的有關規定，將一部分招生類別、性質、專業基本相同或相近的學校和國家教委批準提前錄取的一些學校集中起來，在大規模招生之前進行提前錄取，這部分院校即提前錄取院校。

三、山東工業職業學院學校介紹

山東工業職業學院是經山東省人民政府批準、國家教育部備案的一所國辦全日制普通高等學校，省財政撥款一級預算單位，隸屬于山東鋼鐵集團有限公司。 學校前身是創建于1959年的張店有色金屬工業學校。2003年5月，在國家級重點中專山東省工業學校和山東冶金職工大學的基礎上升格組建為山東工業職業學院。學校為山東省優質高職院校建設立項單位、山東省首批技能型特色名校、教育部現代學徒制試點單位、全國職業院校數字校園建設實驗校、教育部“雙師型”教師培養培訓基地、山東省現代學徒制試點、山東省首批校企一體化合作辦學示范院校、山東省教育信息化試點單位、山東省學分制試點高職院校。 學校坐落于淄博市高新技術開發區，東鄰齊國故都，西接“大染坊”故址，南望蒲松齡故居，北瀕王漁洋故里，現占地面積1000余畝，建筑面積37.5萬平方米，圖書館紙質藏書85余萬冊，在校生12300余人。 學校下設冶金與汽車工程學院、機電工程學院、電氣工程學院、建筑與信息工程學院、工商管理學院、基礎教育與藝術學院，依托行業辦學優勢，聚焦山東省新舊動能轉化，對接山東鋼鐵產業結構調整、轉型升級和區域經濟發展需求，按照做精做特“冶金類特色專業群”，做優做強“現代制造類關聯類特色群”，帶動發展“現代服務類專業群”的建設思路，優化布局，打造特色，形成了以工為主，冶金類、制造類、控制類、信息類、財貿類、建筑類、汽車類、藝術類等8大專業群、45個專業協調發展的格局。目前建有國家級骨干專業3個、央財支持重點建設專業2個、山東省高水平專業群1個、山東省技能型特色名校重點建設專業9個、山東省品牌專業群2個、山東省品牌特色專業6個、山東省優質高職院校重點建設專業群5個、山東省“3+2”專本對口貫通分段培養試點專業1個、山東省企校共建緊缺工科專業2個、省級其他校企合作專業7個。 實訓設施先進。學校建有國內先進的鋼鐵生產和軋鋼生產工藝等模擬仿真生產實訓基地、中德智能制造實訓中心和工業機器人實訓中心等實訓（實驗）場所182個（合并為52個校內實訓中心），校內實踐教學工位數12761個；現有山東鋼鐵、青島鋼鐵、南京鋼鐵、德國巴登鋼鐵等國內外大型企業校外實習實訓基地138個，有效保證了產教融合、工學結合的教育教學需求。 教學資源豐富。學校依托智慧校園建設，推廣5G技術在教學信息化中的應用。搭建了“清華在線”“超星爾雅”“精品資源共享課”“移動教學平臺”“虛擬仿真實訓”等教學平臺。擁有萬方數據庫、中國知網文獻1000余種，爾雅通識慕課22門，收錄學院包括專業教學標準、課程標準、教學課件案例試題等教學資源13TB。發揮行業辦學優勢，與中鋼協、東北大學、山鋼集團等共建共享教育資源，實現企業遠程實景傳輸20個點，搭建共享遠程共享教育資源在線平臺3個，合作開發職工培訓教材59部。 師資力量雄厚。學校現有校內專任教師521人，副高及以上職稱183人，山東省有突出貢獻中青年專家1人，全國萬名優秀創新創業導師1人，山東省教學名師4人、優秀教師2人、青年技能名師3人，山東省名師工作室2個；教育部教師教學創新團隊1個、山東省教學團隊6個、黃大年式教學團隊1個；企業兼職教師庫500余人。 管理成效顯著。學校圍繞“培養學生就業競爭力和發展潛力”的核心目標，全面推進“五縱五橫一平臺”內部質量保證體系，制定大學章程、完善議事規則、實施院系二級管理、規范財務預算管理制度、完善教師考核體系、出臺專業技術職務評聘辦法，構建了現代大學的治理架構，教職員工活力得到有效激發。是山東省首批學分制試點單位，省高等學校教學管理先進集體，全國冶金高校學科建設先進單位，山東省思想政治工作先進單位。 教育教學成果豐碩。學校始終堅持“以學生為中心”的教育理念，以立德樹人為根本，不斷深化教育教學改革，教育教學成果豐碩；強化技術技能培養，師生技能大賽屢創佳績；強化創新創業教育，構建“教學、實踐、支持”三位一體的雙創教學平臺。獲得職業教育國家級教學成果獎二等獎，省級教學成果獎10項、山東省思想政治工作十大重點建設項目2個;主持教育部行業指導職業院校專業改革與實踐項目2個；主持山東省職業教育教學改革項目39項； 全國職業院校技能大賽國賽獎項32個、省賽二等獎以上獎項54個；學生參加其他各類省級以上技能競賽獲獎200余項。 優質就業省內領先。學校作為山東省唯一一所以冶金為特色的高職院校，累計為行業和區域輸送了高職技術技能人才10余萬人，濟鋼、萊鋼、青鋼等企業中30%以上的管理骨干、技術骨干和技能專家都是我校的畢業生；學校設立“山鋼班”、“青鋼班”、“新華醫療”等企業冠名訂單班60余個；畢業生連續五年綜合就業率在98%以上。用人單位滿意度98%以上，人才培養質量得到用人單位廣泛認可，實現了由“好就業”向“就好業”的轉變。“出口暢”帶來“進口旺”，學校的招生形勢逐年看好，錄取分數線逐年提高，報到率穩步在90%以上，學校的社會美譽度和影響力不斷擴大。 產學研融合發展。學校主動對接國家戰略、山東省新舊動能轉換重大工程，完善科研管理辦法和激勵機制，強化高水平科研人才和科研團隊建設，吸引社會科研力量合作，加強技術技能積累。依托“鋼鐵材料綠色制備聯合實驗室”“智能化協同制造技術和應用國家工程實驗室應用技術開發中心”“山東省材料工程研發中心”“山東鋼鐵產業研究院”“山東鋼鐵產業技術研究院”“教育部‘AI＋智慧學習’人工智能學院”等共建共享研發平臺，承擔各類橫向課題研究132項，校城融合成果轉化項目20余項，學校人才、設備等優勢得到有效發揮，技術服務潛能得到有效釋放。 國際交流深入合作。學校圍繞引進優質教學資源，培養具有國際視野人才隊伍的目標，先后與德國、美國、 新加坡、 巴基斯坦、泰國等12個國家26所院校和企業開展合作。引進國外優質教學資源千余萬元，共建了中德智能制造中心、德國西門子先進自動化示范實訓中心等；先后有60余名外籍專家來校任教和交流訪問。學校申報的“山東省與巴基斯坦交流合作研究中心”被山東省教育廳認定為我省與特定國家或區域交流合作研究中心候選單位。 鋼?鐵?火特色文化。學校與冶金行業血脈相連，先進的鋼鐵企業文化為打造校園文化、培育學生綜合素質提供了沃土。學校高度重視校園文化建設，不斷踐行文化育人理念，突出弘揚*核心價值觀，凝練了“篤實求真明理出新”的校訓、“好學力行 兼容合作”的校風、“愛生樂教 因才導學”的教風、“學始于專 功成于韌”的學風，精心打造了具有典型冶金特色的“鋼的意志、鐵的紀律、火的熱情”的特色校園文化，提高了師生的整體素質、提高學校的文化品味、樹立了學校的良好形象， 獲得山東省文明單位、省五四紅旗團委、省文明校園等榮譽稱號。