據(jù)最新成都體育學(xué)院招生網(wǎng)和河南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，河南高考的考生需要成績在483分左右，位次排名需要在165467名左右，才可以考上成都體育學(xué)院，不過每年成都體育學(xué)院在河南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、河南高考多少分可以上成都體育學(xué)院

1、河南高考2022年考生上成都體育學(xué)院的理科最低分需要483分，錄取最低位次為165467名;

2、河南高考2021年考生上成都體育學(xué)院的理科最低分需要501分，錄取最低位次為141361名;

3、河南高考2020年考生上成都體育學(xué)院的理科最低分需要525分，錄取最低位次為137488名;

4、河南高考2022年考生上成都體育學(xué)院的文科最低分需要514分，錄取最低位次為32268名;

5、河南高考2021年考生上成都體育學(xué)院的文科最低分需要548分，錄取最低位次為28836名;

6、河南高考2020年考生上成都體育學(xué)院的文科最低分需要546分，錄取最低位次為28075名;

二、成都體育學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年成都體育學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	本二	483	165467	省政府
2022	河南	文科	本二	514	32268	省政府

2、2021年成都體育學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	本二	501	141361	省政府
2021	河南	文科	本二	548	28836	省政府

3、2020年成都體育學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	本二	525	137488	省政府
2020	河南	文科	本二	546	28075	省政府

高考志愿填報(bào)技巧有哪些

線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。

其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

位次法

位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會。

平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。

二本線差多少分補(bǔ)錄

補(bǔ)錄，一直是分?jǐn)?shù)在批次線附近考生的最后一根救命稻草。在整個填報(bào)志愿和錄取過程中，這些考生都在翹首期盼著補(bǔ)錄之神的降臨。可是關(guān)于補(bǔ)錄的問題，卻不是每個考生都知之甚詳，有些考生甚至分不清補(bǔ)錄和志愿征集之間的區(qū)別。下面，就為您詳細(xì)解讀一下高考補(bǔ)錄。

1.時間。補(bǔ)錄是在錄取結(jié)束，各院校開學(xué)后，部分錄取考生不能到校，放棄入學(xué)資格，此時，學(xué)校的招生計(jì)劃又出現(xiàn)空缺。此時，該高校會進(jìn)行補(bǔ)錄。

2.投檔人條件。凡是未錄取考生，電子檔案狀態(tài)是未錄取的自由狀態(tài)，并且分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線的考生，都可以參加補(bǔ)錄。但在招生院校把空缺的余額在當(dāng)?shù)卣猩块T統(tǒng)一組織下進(jìn)行補(bǔ)錄過程中，那些電子檔案處于不自由狀態(tài)的學(xué)生，比如那些放棄入學(xué)資格的考生，這些考生因是被錄取狀態(tài)，不再有機(jī)會參與補(bǔ)錄時的填報(bào)志愿。當(dāng)然，不管是征集志愿，還是補(bǔ)錄，都需要考生根據(jù)高校在當(dāng)?shù)卣猩块T發(fā)布的招生計(jì)劃，重新填報(bào)志愿，原志愿全部作廢。

補(bǔ)錄時高校提檔線會不會提高一般來說，征集志愿和補(bǔ)錄都是因?yàn)檎猩?jì)劃沒有完成而進(jìn)行的第二次錄取，所以，大多數(shù)都會降分，特別是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不合適而導(dǎo)致沒完成招生任務(wù)的，更是會在一定范圍內(nèi)降低分?jǐn)?shù)。只是，不是所有的院校都會降分。

一般征集志愿時，因上幾個批次未錄取考生都可自由填報(bào)，各院校提檔線反而會有所上升。你的分?jǐn)?shù)，補(bǔ)錄的問題不大，你可以選擇你們當(dāng)?shù)氐囊恍└咝＃晒Φ母怕矢蟆?/p>

三、成都體育學(xué)院學(xué)校介紹

成都體育學(xué)院為原國家體育總局直屬的六所體育院校之一，現(xiàn)為四川省與國家體育總局共建院校，是國內(nèi)辦學(xué)歷史最為悠久的體育院校。學(xué)校本部位于四川省成都市區(qū)，毗鄰聞名中外的歷史名勝武侯祠。學(xué)校現(xiàn)有全日制本科生9300余人，博士與碩士研究生1300余人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，基礎(chǔ)設(shè)施布局合理，體育訓(xùn)練場館、教學(xué)科研與實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書文獻(xiàn)保障和相關(guān)校舍等公共服務(wù)體系能較好滿足人才培養(yǎng)需要。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)校秉承“行健不息 積健為雄”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“辦學(xué)傳統(tǒng)塑風(fēng)格，改革創(chuàng)新聚活力，多元服務(wù)拓影響，內(nèi)涵發(fā)展上臺階”的思路，淬煉形成了“以體為本，體醫(yī)滲透、體文結(jié)合”的鮮明辦學(xué)特色。 辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1942年的四川省立體育專科學(xué)校。建校初期，開創(chuàng)者始終堅(jiān)守“國民體格之強(qiáng)弱，關(guān)系國家民族之盛衰存亡至深且巨”的信念，為成體播種下“剛毅堅(jiān)卓、發(fā)憤圖強(qiáng)”的精神基因。1950年，人民政府接管后，學(xué)校更名為成都體育專科學(xué)校；1953年全建制轉(zhuǎn)為西南體育學(xué)院，進(jìn)入新中國重點(diǎn)建設(shè)的六大體育院校行列；1956年更為現(xiàn)名；1957年學(xué)校開始體育教育本科教育；1958年在時任國家體委主任賀龍?jiān)獛浀年P(guān)懷下，學(xué)校創(chuàng)建了全國首家體育醫(yī)院；1960年創(chuàng)建了運(yùn)動保健系；1962年，學(xué)校成立了國內(nèi)專門從事體育史研究的機(jī)構(gòu)——體育史研究室，開啟了體育史研究，很快形成優(yōu)勢。20世紀(jì)五六十年代形成的中醫(yī)骨傷科學(xué)和武術(shù)兩門優(yōu)勢特色學(xué)科被賀龍?jiān)獛涀u(yù)為成都體育學(xué)院“兩枝花”。改革開放以后，在新的發(fā)展階段，學(xué)校倡導(dǎo)“勤學(xué)苦練、又紅又專”的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化“一專多能”人才培養(yǎng)規(guī)格與定位；開展了體育新學(xué)科研究，20世紀(jì)八九十年代編撰出版了《現(xiàn)代體育科學(xué)叢書》，至今仍有廣泛影響。進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)校搶抓高等教育擴(kuò)招機(jī)遇，順應(yīng)國家體育事業(yè)發(fā)展對高層次專門人才的需求，積極拓展學(xué)科布局，實(shí)現(xiàn)了從單一學(xué)科向多學(xué)科的跨越。 師資隊(duì)伍發(fā)展態(tài)勢良好。在長期辦學(xué)過程中，學(xué)校培養(yǎng)和造就了一大批杰出師資，如著名武術(shù)家、原中國武術(shù)協(xié)會主席、中醫(yī)骨傷鄭氏學(xué)派的創(chuàng)始人鄭懷賢教授，著名體育史專家、原國務(wù)院學(xué)位委員會體育學(xué)科評議組召集人周西寬教授等。學(xué)校現(xiàn)有各類在崗教職工1200多人，其中專任教師600余人，高級職稱近280人。共有國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目學(xué)科評審組專家、教育部新世紀(jì)人才、國家體育總局學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國體育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會委員、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家、四川省教學(xué)名師、四川省名中醫(yī)、國家體育總局“優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才*人選”等各類專家112人次；專兼職博士生導(dǎo)師49人；國際和國家級裁判146人、國際健將與運(yùn)動健將64人；國內(nèi)外客座教授、兼職教授20余人。 學(xué)科專業(yè)布局合理。學(xué)校為博士學(xué)位授權(quán)單位，附屬體育醫(yī)院為四川省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地和全國博士后科研工作站。學(xué)校以本科教育為主，共有21個教學(xué)科研單位，現(xiàn)有22個本科專業(yè)，跨教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)等8大學(xué)科門類。學(xué)校具有體育學(xué)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科和體育學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、新聞傳播學(xué)等4個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，有14個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，同時還擁有體育、中醫(yī)、新聞與傳播、藝術(shù)等4個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。體育學(xué)和運(yùn)動醫(yī)學(xué)為四川省“雙一流”建設(shè)學(xué)科。 人才培養(yǎng)成效顯著。學(xué)校堅(jiān)持“德育為先、一專多能、通專結(jié)合、全面發(fā)展”的育人思路，人才培養(yǎng)成效顯著，在2006年全國本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。辦學(xué)77年來，已培養(yǎng)了以我軍軍事體能訓(xùn)練奠基人孫學(xué)川少將和奧運(yùn)帆板冠軍殷劍等為代表的6萬余名各類畢業(yè)生，為國家體育及教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本科專業(yè)中有4個專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、7個專業(yè)為四川省高校本科特色專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有特色專業(yè)、規(guī)劃教材、“大創(chuàng)”項(xiàng)目等“本科教學(xué)工程”、“本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”國家級項(xiàng)目88項(xiàng)、省級項(xiàng)目255項(xiàng)。其中，中醫(yī)學(xué)專業(yè)“五年制本科人才培養(yǎng)模式改革”入選教育部卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)項(xiàng)目，體育教育專業(yè)為國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目；《乒乓球》為國家級精品課程、國家級精品資源共享課程，7部教材入選“十一五”“十二五”國家級規(guī)劃教材；建有國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個。獲國家級高等教育教學(xué)成果二等獎2項(xiàng)。在2009-2017年，獲省部級教學(xué)成果獎21項(xiàng)，其中一等獎2項(xiàng)，二等獎6項(xiàng)。學(xué)校為國家高水平體育后備人才培養(yǎng)基地、全國舉重后備人才培養(yǎng)基地、全國武術(shù)套路青少年培訓(xùn)基地和全國田徑短跑、跨欄后備人才培養(yǎng)基地，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)高水平競技人才和優(yōu)秀后備人才的任務(wù)。按照“亦讀亦訓(xùn)，科學(xué)訓(xùn)練”的辦學(xué)方針，緊扣“體教結(jié)合、不斷探索、培養(yǎng)人才、為國爭光”主題，現(xiàn)已在舉重、藝術(shù)體操、武術(shù)、田徑、水球等競技項(xiàng)目上形成優(yōu)勢與特色。2009年以來，我校在奧運(yùn)會、世界錦標(biāo)賽、世界大學(xué)生運(yùn)動會、亞運(yùn)會、亞洲錦標(biāo)賽、全運(yùn)會、全國錦標(biāo)賽、全國冠軍賽及全國體育院校比賽中共獲得金牌640余枚、銀牌480余枚、銅牌450余枚。 科研工作穩(wěn)步提升。2009年以來學(xué)校共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目1400余項(xiàng)，其中國家級項(xiàng)目62項(xiàng)（包括1項(xiàng)國家社科基金重大項(xiàng)目），省部級項(xiàng)目300余項(xiàng)，形成了以入選“國家哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫”為代表的高水平科研成果，獲得包括四川省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎在內(nèi)的45項(xiàng)省部級科研獎勵。建有國家體育總局體育社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地、四川體育社會科學(xué)研究中心、四川省天府國際體育賽事研究中心、四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地和四川省運(yùn)動健康社科普及基地。建有“運(yùn)動醫(yī)學(xué)四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“國家體育總局運(yùn)動醫(yī)學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”及2個四川省省級高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué)校編輯出版學(xué)術(shù)刊物《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《體育教育研究》，其中《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》為中文核心期刊、中國高校特色科技期刊、CSSCI來源期刊、RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊。學(xué)校還建有集收藏、展示、科普研究與文化傳承為一體的國內(nèi)高校中唯一的以中華體育史為主題的專題博物館。 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展優(yōu)勢凸顯。學(xué)校充分發(fā)揮服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展智囊作用，在國家運(yùn)動項(xiàng)目協(xié)會改革的新契機(jī)下，主導(dǎo)成立了全國學(xué)校體育排球聯(lián)盟、四川省運(yùn)動舞蹈協(xié)會、四川省校園足球協(xié)會、四川省大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會、四川省搏擊協(xié)會和四川省體育產(chǎn)學(xué)研促進(jìn)會等一系列行業(yè)協(xié)會，進(jìn)一步拓寬了學(xué)校人才培養(yǎng)和社會服務(wù)平臺，切實(shí)提高了服務(wù)社會的能力和水平，提升了學(xué)校行業(yè)話語權(quán)和影響力。長期以來，學(xué)校積極發(fā)揮運(yùn)動醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，為國家及四川省運(yùn)動隊(duì)提供科技攻關(guān)及醫(yī)療服務(wù)，助力國家短道速滑隊(duì)、國家女子網(wǎng)球隊(duì)、國家射擊射箭隊(duì)在奧運(yùn)會、亞運(yùn)會奪得金牌，為國家和地方競技體育的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。 對外交流合作廣泛。學(xué)校堅(jiān)持把開放辦學(xué)作為提升辦學(xué)水平的重要途徑，不斷加強(qiáng)和深化對外交流與合作。目前，學(xué)校已與美國、英國、愛爾蘭、丹麥、澳大利亞、泰國、港澳臺等20個國家和地區(qū)30余所大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系，并與多所世界知名大學(xué)構(gòu)建了“2+2”“3+1”和“3+1+1”學(xué)士、碩士學(xué)位學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)體系。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的具有招收華僑、港澳臺地區(qū)學(xué)生資格的高等院校。 地　址：四川省成都市武侯區(qū)體院路2號 郵　編：610041 電　話：+86／028- 85092752 85098011 傳　真：+86／028- 85092752 網(wǎng)　址： http://www.cdsu.edu.cn （更新至2019年9月）