據最新渭南職業技術學院招生網和河南招生考試院公布的錄取數據，河南高考的考生需要成績在212分左右，位次排名需要在455597名左右，才可以考上渭南職業技術學院，不過每年渭南職業技術學院在河南招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、河南高考多少分可以上渭南職業技術學院

1、河南高考2022年考生上渭南職業技術學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、河南高考2021年考生上渭南職業技術學院的理科最低分需要212分，錄取最低位次為455597名;

3、河南高考2020年考生上渭南職業技術學院的理科最低分需要232分，錄取最低位次為438203名;

4、河南高考2022年考生上渭南職業技術學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、河南高考2021年考生上渭南職業技術學院的文科最低分需要247分，錄取最低位次為289105名;

6、河南高考2020年考生上渭南職業技術學院的文科最低分需要253分，錄取最低位次為311744名;

二、渭南職業技術學院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年渭南職業技術學院在河南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	專科	-	-	省政府
2022	河南	文科	專科	-	-	省政府

2、2021年渭南職業技術學院在河南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	專科	212	455597	省政府
2021	河南	文科	專科	247	289105	省政府

3、2020年渭南職業技術學院在河南的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	232	438203	省政府
2020	河南	文科	專科	253	311744	省政府

二本線邊緣壓線考生應該如何填報志愿

1.要特別注意填好第一志愿第一專業，每個志愿專業之間要有合理梯度，同時不能放棄第二、第三志愿，三個志愿之間層次要適當拉開。避免一旦落選直接掉入下一批次錄取。根據自己的所估分數和錄取線差，去廣泛定位學校，利用出分前的這段時間去深入了解每一所學校。

2.要綜合考慮重點院校及其特色專業。選擇聲望高、教學條件好、師資力量強的重點院校，這些院校和專業的綜合實力、畢業后的就業前景也是比較好的。

3.要兼顧好學校和專業。這部分考生填報志愿的選擇范圍較廣，但因人數相對較多，填報的志愿容易“扎堆”。考生要對自己做評估分析，找出興趣和愛好點去匹配專業，并詳細了解專業的內容和發展方向，以及行業前景。

4.建議選擇外省院校

對于二本及以下批次的“壓線生”，選擇外省院校，這樣既可以保住一個可以進入的院校，又可以選擇一個相對理想的專業。從近年來的錄取數據來看，位于外省的一些院校，錄取分數線相對穩定，考生還可以根據自己的興趣愛好選擇有潛力的專業，為未來升學和就業打下堅實的基礎。

說提前批是個坑的原因

之所以說提前批是個坑是因為有以下缺點：

1、容易出現高分低就。提前批的壞處是并非所有提前批院校都是重點大學，報考有可能出現高分低就的情況。一旦被提前批錄取，就不能再參與其他本科等批次的錄取了。

2、職業前景受限。提前批包括師范院校、軍隊院校、司法院校、警部院校等其他一些綜合大學的某些專業，一般說來提前批是沒有壞處的，因為這只是考生的一個選擇，是為那些有志于軍隊，師范的考生提供一個機會。同樣的，如果你被師范或軍隊或司法等院校入取，將來你從事這些職業的可能性將會很高，想半路跳槽或者自己下海的話就會比較困難些了。所以總的一點就是如果你有意于參軍，當法官律師或教師等，你可以考慮提前批，若沒有此意愿的話，還是填好第一志愿吧。

三、渭南職業技術學院學校介紹

"渭南職業技術學院是2004年經陜西省人民政府批準、教育部備案，由原陜西省中醫學校、陜西省大荔師范學校、陜西省蒲城師范學校、陜西省渭南農業學校等４所學校合并而成，渭南市人民政府直屬的唯一一所全日制公辦普通高等學校。辦學歷史可追溯到1905年的“同州實業中學堂”，學院為“全國文明單位”“國家優質專科高職院校建設單位”“全國首批1+X證書制度試點院校”“教育部現代學徒制試點單位”“陜西省省級示范性高等職業院校”“陜西省教育改革創新示范學校”“陜西省高職一流專業建設院校”，渭南職業教育集團牽頭單位。 學院歷經一百多年的發展，先后為社會培養了10多萬名技術技能人才，廣泛分布在教育、衛生、農林、畜牧等各個行業，為國家經濟社會發展作出了重要貢獻，涌現出了如著名政治家和書法家寇遐，第十二屆全國政協副主席、中國科協主席韓啟德，原陜西省副省長王雙錫，原陜西省教育廳廳長張克儉，原西安交通大學校長陳吾愚等知名校友。學院研究員劉壽山編撰的400余萬字專著《中藥研究文獻摘要》，開啟了近代中藥研究先河，被譽為“繼《本草綱目》之后又一部綜合性中藥文獻巨著”，1978年榮獲全國科學大會獎、陜西省人民政府科技成果一等獎。 學院地處陜西東大門渭南市，東臨華山，西望西安，北依渭水，南眺秦嶺，風景秀美，交通便捷，歷史文化底蘊豐厚。學院有高新、朝陽兩個校區，占地面積880畝，建筑面積33.1萬平方米。在校學生16700余人。現有教職工942人，其中專職教師531人，教授、副教授205人，博士、碩士研究生359人，雙師型教師441人；聘請兼職教師202人，行業導師60人，客座教授56人；陜西省科技新星、省級教學名師等省市級以上稱號人才23人。擁有館藏圖書99.48萬冊，教學用計算機1600臺，校內實驗實訓室219個，國家級實訓基地5個，省級實訓基地2個，校外實訓基地215個。 學院緊緊圍繞經濟社會發展需要，以就業為導向，走產教融合發展道路。下設10個教學單位，開設三年制高職專業48個、五年制高職專業6個，涉及醫藥衛生、公共管理與服務、食品藥品與糧食、教育與體育、農林牧漁、生物與化工、財經商貿、旅游、文化藝術、交通運輸、電子與信息、裝備制造、資源環境與安全、土木建筑等14個專業大類、30個專業類，形成以醫藥、教育類專業為主干，財經商貿、裝備制造類專業為兩翼，建筑、農林類等專業為延伸的專業格局，基本構建了適應區域經濟社會發展的主干專業體系。 近年來，學院榮獲省級教學成果獎二等獎2項；教師教學能力競賽國家級二等獎1項、三等獎2項，省級一等獎1項、二等獎7項。主參編教材52部，獲省級優秀教材二等獎3部。近三年，獲得省級以上學生技能大賽獎155項，其中：國家級一等獎2項、二等獎8項、三等獎8項，省級一等獎24項，金獎1項、銀獎4項、銅獎11項。連續三年承辦陜西省職業院校護理技能、養老服務技能大賽。承擔省級科研項目12項，市級科研項目55項，橫向課題4項；取得專利12項、軟件著作權21項；獲市級優秀論文成果獎32項；承擔省級教改項目30項，校級教改項目102項；發表論文668篇（其中核心論文139篇，SCI 11篇）。 學院堅持*辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，統籌推進文明校園、平安校園、綠色校園、智慧校園建設，堅持把立德樹人作為根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，推進全員育人，全程育人、全方位育人；著力推動思政課改革創新，與渭華干部學院等9家單位共建大學生愛國主義教育和紅色教育研學基地，積極培育和踐行*核心價值觀，充分發揮渭南本土紅色資源和校史紅色資源優勢，涵育校園文化紅色特質，深入推進紅色資源進校園、進教材、進課堂，讓紅色文化成為鑄魂育人的精神動力和育人品牌，不斷鞏固和發展為黨育人、為國育才的堅強陣地。 學院以“明德、篤行、精技、強能”為校訓，秉承“頂天立地、內外兼修”的辦學理念，堅持“遵循規律、文化引領、改革創新、開放融合”的辦學思想和“面向職業辦學、貼近產業辦學、瞄準就業辦學、政校行企聯動辦學”的辦學思路，不斷踐行“服務學生成長、成才、成功，服務行業、企業、產業，服務經濟社會發展”的“三服務”辦學宗旨，全面提高綜合辦學實力和人才培養水平，把學院建設成為高技能人才培養和科技應用與開發的重要基地。學院堅持全日制普通教育與成人繼續教育并重、培養與培訓并舉，搭建在校生、社會考生學歷提升和職業技能培訓立體互通平臺，開展職業資格和專業技能“多證書”教育。除獨立舉辦高等成人繼續教育外，還與陜西師范大學、北京中醫藥大學、中國醫科大學等高校聯合開展現代遠程教育，為廣大學生提供豐富的多元選擇。 學院不斷優化校企合作運行體制機制，政校行企聯動，推進產教融合。與北京大學第三醫院、吉利汽車有限公司等200余家企事業單位簽訂校企合作協議；建成國家級校企共建生產性實訓基地2個；校企合作修訂人才培養方案130個、開發教材30余部、制定課程標準200余項，開設校企合作訂單班21個。學院積極響應國家“一帶一路”等重大發展戰略，發揮醫藥衛生、農業、教育等專業優勢，與德國、澳大利亞、馬來西亞等國家相關院校開展交流合作項目；承接渭南市人民政府對幾內亞的援助項目，建設渭南“一帶一路”對非農業技術人員培訓基地，完成幾內亞農業技術人員為期一年的留學培養工作，新華社、《陜西日報》等主流媒體報道了我院對非農業技術人員培訓成果。 學院深入實施脫貧攻堅戰略和鄉村振興戰略，多角度、多模式、多舉措開展幫扶工作。學院駐大荔縣南黃村工作隊以改善當地生產生活條件、拓寬農民增收渠道、做優特色農業發展為目標，全力以赴、多措并舉、多種方式有效推動鞏固脫貧攻堅成果和鄉村振興有效銜接。結對幫扶澄城縣，以智力幫扶、教育幫扶、科技幫扶、志愿幫扶、信息幫扶、人才幫扶、文化幫扶、民生幫扶等八大幫扶為抓手，持續加大幫扶工作力度，促進縣域脫貧攻堅、鄉村振興和經濟社會發展，連續被評為全省高校“雙百工程”先進單位。學院全面貫徹*黨的治藏方略，積極響應中央和省委省政府援藏工作部署，主動對接阿里地區。2020年，與阿里職校簽訂對口幫扶框架協議，從“馬背診所”和“云端幼教”兩個精準教培項目入手，為藏區培養鄉村醫生和幼教師資。 學院堅持走內涵發展、科學發展、轉型發展之路，在舉辦高職教育的16年中，歷經人才培養工作評估、省級示范校建設、國家優質校建設、雙一流建設、內部質量保障體系診斷與改進、提質培優等歷程，辦學水平和人才培養質量穩步提升，綜合實力和社會影響力顯著增強。目前，學院全體師生員工在****思想指引下，以立德樹人為根本，以提質培優項目為抓手，以服務區域和全省高質量發展為路徑，以推進“雙高”建設進而發展本科職教為目標，踔厲奮發，篤行不怠，在“十四五”發展新征程上闊步前進。（數據統計截止2021年12月）"