據最新北京匯佳職業學院招生網和河北招生考試院公布的錄取數據,河北高考的考生需要成績在200分左右,位次排名需要在284062名左右,才可以考上北京匯佳職業學院,不過每年北京匯佳職業學院在河北招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。
一、河北高考多少分可以上北京匯佳職業學院
1、河北高考2022年考生上北京匯佳職業學院的歷史最低分需要209分,錄取最低位次為191164名;
2、河北高考2021年考生上北京匯佳職業學院的歷史最低分需要227分,錄取最低位次為197122名;
3、河北高考2022年考生上北京匯佳職業學院的物理最低分需要287分,錄取最低位次為284062名;
4、河北高考2021年考生上北京匯佳職業學院的物理最低分需要200分,錄取最低位次為215695名;
5、河北高考2020年考生上北京匯佳職業學院的理科最低分需要338分,錄取最低位次為231220名;
6、河北高考2020年考生上北京匯佳職業學院的文科最低分需要352分,錄取最低位次為125706名;
二、北京匯佳職業學院在河北的近三年的排名多少可以上
1、2022年北京匯佳職業學院在河北的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | - | 專科 | 209 | 191164 | 市教委 |
2022 | 河北 | 物理 | - | 專科 | 287 | 284062 | 市教委 |
2、2021年北京匯佳職業學院在河北的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 歷史 | - | 專科 | 227 | 197122 | 市教委 |
2021 | 河北 | 物理 | - | 專科 | 200 | 215695 | 市教委 |
3、2020年北京匯佳職業學院在河北的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 理科 | - | 專科 | 338 | 231220 | 市教委 |
2020 | 河北 | 文科 | - | 專科 | 352 | 125706 | 市教委 |
高考志愿填報要注意什么
1掌握信息
認真閱讀當地當年發布的有關高校招生的各類信息,熟悉招生政策和規定。了解院校的辦學性質、收費標準、所屬批次,掌握高考志愿填報的其他要求等。通過有關院校的網站和宣傳資料,了解高校的辦學地點、專業設置、辦學特色、師資力量、培養方向等。仔細查閱有關高校的招生章程,了解對進檔考生的排序辦法、錄取規則等。
2高考志愿填報要掌握報考技巧
包括掌握預測學校錄取最低分數線及專業線的方法。在此基礎上,綜合考慮、全面分析確定各批次各院校志愿及專業志愿,并填報好志愿草表。
3避免無效、錯填志愿
要認真了解當地當年高考志愿填報的規定和要求,了解報考學校的招生錄取規則,根據當地招辦公布的當年的招生計劃填報志愿外,考生還要充分利用校對簽字的機會,發現和糾正無效志愿和錯誤志愿。所以考生對校對志愿表一定不能馬虎應付,一定要高度重視,反復仔細核對。
平行志愿的志愿會相互影響嗎
考生所填報的幾個平行志愿本身是平行關系,互不干擾;但在投檔時,會按照考生填報志愿的先后順序來依次檢索投檔。
平行志愿沒有先后順序,是根據你的分數來錄取的。比如:A/B/C/D/E這五個志愿,如果你的分數夠了B志愿,就會被B志愿錄取,其他的情況也一樣。
平行志愿模式,是指考生在某批次第一次填報志愿時可以填報多個院校志愿,所填的多個院校志愿之間是平行或者并列關系,均為第一志愿。
其表述方式為:如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……投檔原則是“分數優先,遵循志愿”,即計算機投檔時,首先按照分數將考生排序,然后按照順序依次檢索考生所填報的志愿,一旦出現符合投檔條件的學校,即向該校投檔。
三、北京匯佳職業學院學校介紹
"北京匯佳職業學院是經北京市人民政府批準、教育部備案,由北京市教育委員會主管,具有國家高等學歷教育計劃內全國統一招生資格的全日制民辦普通高等職業院校。 學院坐落于北京中關村科技園區昌平園,北依龍鳳山,南鄰京密引水渠,西接京藏高速,東連北京最大的城市濕地公園白浮泉濕地公園。依山傍水,風景秀美,交通便捷。學院占地367畝,建筑面積8.42萬平方米。學院擁有先進的多功能階梯教室、語音室、圖書館、高標準計算機教室及與各專業相配套的實習實訓室、工作室,高標準的田徑運動場、足球場、籃球場、高爾夫球訓練場、氣膜冰球館、氣膜游泳館、馬術訓練場、大型健身房、餐廳、醫務室、超市和影院等完善的教育教學和生活服務設施。 學院秉承“新型、高品位、國際化”的辦學理念,堅持“以質量求生存,以特色求發展,以誠信創未來”的辦學宗旨。下設影視藝術學院、人工智能工程師學院、教師學院、休閑體育系、經濟管理系、國際交流中心、通識中心;已形成“影視藝術、人工智能、學前教育、休閑體育與健康養老""五大特色專業群,各專業突出職業型、國際化的人才塔養特色,致力于培養面向新經濟、新業態和新技術發展,具有職業能力和工匠精神的高素質專門技術人才。 影視藝術學院 匯佳國際影視藝術學院是北京匯佳職業學院與北京大美海景國際文化傳媒有限公司及其創始人、影視造型專家白麗君老師設立的“白麗君影視大師工作室”進行校企合作和產教融合而建立的影視專業學院,校企雙方優勢資源整合,突出黨建特色、職業特色,由八一電影制片廠、北京電影學院、北京手拉手劇團等專業影視藝術團體的老師們組成的影視專家委員會引領,采用“3D立體教學法”人才培養模式,秉承“培養*的國際化影視工匠”的辦學理念,學中做、做中學,在技術與藝術相結合的職業道路上引領學生踏入影視行業,并在主旋律影視作品、數字美術等領域有廣闊的就業出口,成為“影視工匠”的搖籃。 人工智能工程師學院 匯佳 & 華晟人工智能工程師學院是北京匯佳職業學院與華晟經世信息技術服務股份有限公司校企產教深度融合,整合和發揮校企雙方優勢資源,立足京津冀人工智能以及5G信息相關產業聚集優勢,開設人工智能技術應用、軟件技術、物聯網應用技術、軌道交通信息化等專業,通過匯聚行業企業領先技術與設備以及構建基于項目導向的人才培養模式,培養掌握 5G 新一代信息化技術、具有創新和創造力的人工智能產業應用型人才。2021 年 12 月 30 日我院申報的“華晟人工智能工程師學院”成功入選第三批北京市職業院校特色高水平實訓基地。 教師學院 教師學院設立于2004年9月,現有在校生千余名,已畢業學生近萬余名,下設兩個獨立招生的專業:學前教育和早期教育,學前教育分為綜合學前教育、托育服務與管理、幼兒園行政管理、國際雙語教育、幼兒體育教育5個專業方向。 教師學院學前教育專業,2012年成為北京市首批“3+2”中高職銜接試點單位;2019年,入選北京市第一批特色高水平骨干專業,并入選教育部《高等職業教育創新發展行動計劃》國家骨干專業;2020年,入選教育部1+X嬰幼兒照護證書(中級)項目試點單位。2021年,教師學院成功申報教育部國控的早期教育專業。 教師學院現有專任教師39人,碩士及以上學歷教師占比81%,擁有高級職稱的教師占比34%,雙師型教師占比92%,北京市職業教育特聘專家1名,職教名師1名,專業帶頭人1名,市級骨干教師4名。 教師學院實訓實習條件得天獨厚,校內有投資3000多萬元的綜合實訓樓,校外有40余所實習幼兒園,形成了“院園一體、滾動實訓”的人才培養模式。 休閑體育系 休閑體育系以社會需求為導向,典型工作技能為內容,注重實踐訓練,強調學生職業技能與應用能力培養。開設高爾夫球運動與管理、冰雪設施運維與管理、體育運營與管理專業,下設高爾夫球青少年教育與管理、馬術運動青少年教育與管理、體育舞蹈等7個專業方向。擁有國際標準氣膜真冰場、高爾夫球練習場、馬術訓練場,以及校企合作單位張家口崇禮萬龍滑雪場,為學生提供國際標準的訓練及實習實訓場地。 采用“現代學徒制”人才培養模式,校企協同育人,深度融合。以崗位需求為目標,由企業高水平專業技能人員授課,采用崗位實踐學習與實訓相結合的方式,跟著“師傅”在企業學技術,練本領。小班制教學,尊重學生發展,因材施教,充分發掘學生自身優勢,為社會輸送高素質青少年體育教育、大眾體育指導、高端體育運動、俱樂部運營與管理從業人才。 經濟管理系 經濟管理系秉承學院“新型、高品位、國際化”辦學宗旨,以行業需求為導向,積極整合社會師資力量,聘請具有豐富企業實踐經驗的教師任教,給學生帶來最具前沿的行業信息和專業技能,開闊學生眼界,提高學生職業素養。以學生為本,培養學生具備扎實的專業理論基礎和專業技能。注重實踐訓練,將課程與崗位對接,在課堂上采用項目教學法、模擬展示法、小組討論法等,通過“參與式”學習激發學生內驅力,發掘學生潛力,充分調動學生學習積極性,培養學生思維創新能力。組織學生參加國內外職業技能大賽,提高學生專業知識與技能的綜合運用能力,強化學生職業技能與應用能力水平,達到“以賽促學、以賽促教、以賽促改、以賽促創”的目的。提高學生社會競爭力,為企業培養高素質技能型人才。目前我系開設網絡營銷與直播電商、空中乘務、機場運行服務與管理、國際商務、人力資源管理、智慧養老服務與管理、健康管理專業。 國際交流中心 國際合作交流中心是學院對外合作與交流的職能部門。主要負責以多種形式開發國際市場,與國外大學開展合作,進行海外合作項目聯合洽談,協議簽署、組織實施、監督管理、協調評估和研究創新等工作內容。主要同美國、英國、澳大利亞、泰國等多個海外高校開展校際合作,開拓學生雙向輸送交流、教師留學和進修渠道。"