據最新北京林業大學招生網和河北招生考試院公布的錄取數據，河北高考的考生需要成績在569分左右，位次排名需要在30021名左右，才可以考上北京林業大學，不過每年北京林業大學在河北招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、河北高考多少分可以上北京林業大學
1、河北高考2022年考生上北京林業大學的歷史最低分需要590分，錄取最低位次為3308名;
2、河北高考2021年考生上北京林業大學的歷史最低分需要597分，錄取最低位次為2907名;
3、河北高考2022年考生上北京林業大學的物理最低分需要574分，錄取最低位次為22729名;
4、河北高考2021年考生上北京林業大學的物理最低分需要569分，錄取最低位次為30021名;
5、河北高考2020年考生上北京林業大學(中外合作)的理科最低分需要609分，錄取最低位次為25672名;
6、河北高考2020年考生上北京林業大學的理科最低分需要635分，錄取最低位次為12472名;
7、河北高考2020年考生上北京林業大學的文科最低分需要615分，錄取最低位次為1820名;
二、北京林業大學在河北的近三年的排名多少可以上
1、2022年北京林業大學在河北的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 歷史 | - | 本科 | 590 | 3308 | 教育部 |
| 2022 | 河北 | 物理 | - | 本科 | 574 | 22729 | 教育部 |
2、2021年北京林業大學在河北的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 歷史 | - | 本科 | 597 | 2907 | 教育部 |
| 2021 | 河北 | 物理 | - | 本科 | 569 | 30021 | 教育部 |
3、2020年北京林業大學在河北的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | 理科 | - | 本科 | 609 | 25672 | 教育部 |
| 2020 | 河北 | 理科 | - | 本科 | 635 | 12472 | 教育部 |
| 2020 | 河北 | 文科 | - | 本科 | 615 | 1820 | 教育部 |
一本a與二本a的不同
一本和二本的不同：
學校類型、資源不同，一本大學基本都是985、211、省重點大學，而且師資力量也比二本大學好。
錄取時間不同，一本錄取完才會開始錄取二本。
一本大學比二本大學同學的起點要高，很多大企業招的都是一本大學的同學，二本大學同學可能連面試機會都沒有。
a類和b類的不同：
等級不同：在同一批次院校之間，總體上A類優于B類。
招生生源不同：本a是面向全國生源進行招生的院校，在全國都有較好的生源。本B通常都是省屬的歷年生源比較好的在某個學科有強人之處的學校。
性質不同：一般情況下，本a指的是公辦類大學，學費較低，是大部分家庭所能承受的，而本b一般為民辦類學校，學費偏高。
大學與學院的不同
辦學規模
大學的辦學規模更大，學生數量差距比較明顯。大學的最低人數比學院多，全日制在校生數量要大于八千人，研究生的數量不能少于總人數的百分之五。
而學院的全日制在校學生數量只要大于五千人即可，而且對研究生的數量沒有要求。人數上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。
大學人數多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。
專業學科
學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。
師資力量
大學的學生數量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質教師資源也有需求。
比如大學的專任教師人數規模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。
教學水平
大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。
三、北京林業大學學校介紹
北京林業大學是教育部直屬、教育部與國家林業和草原局共建的全國重點大學，是國家首批“211工程”重點建設高校和國家“優勢學科創新平臺”建設項目試點高校，是世界一流學科建設高校。 歷史積淀深厚。學校辦學歷史可追溯至1902年的京師大學堂農業科林學目。1952年全國高校院系調整，北京農業大學森林系與河北農學院森林系合并，成立北京林學院。1956年，北京農業大學造園系和清華大學建筑系部分并入學校。1960年被列為全國重點高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學位授予權的高校。1985年更名為北京林業大學。1996年被國家列為首批“211工程”重點建設的高校。2000年經教育部批準試辦研究生院。2001年獲教育部和國家林業局共建支持。2004年正式成立研究生院。2005年獲得本科自主選拔錄取資格。2008年，學校成為國家“優勢學科創新平臺”建設項目試點高校。2011年與其他10所行業特色高校參與組建北京高科大學聯盟。2012年，牽頭成立中國第一個林業協同創新中心——“林木資源高效培育與利用”協同創新中心。2016年，學校“林木分子設計育種高精尖創新中心”入選北京市第二批高精尖創新中心。2017年，學校入選世界一流學科建設高校行列，林學和風景園林學兩個學科入圍“雙一流”建設學科名單。2019年，生態修復工程學、城鄉人居生態環境學入選北京高校高精尖學科建設名單。 辦學特色鮮明。學校以生物學、生態學為基礎，以林學、風景園林學、林業工程、草學和農林經濟管理為特色，是農、理、工、管、經、文、法、哲、教、藝等多門類協調發展的全國重點大學。長期以來，學校秉承“知山知水，樹木樹人”校訓，踐行“替河山裝成錦繡，把國土繪成丹青”理念，為國家培養了20余萬名高級專門人才和一批外國留學生，其中包括16名兩院院士為代表的一大批杰出科技專家和管理人才，他們為我國生態文明建設、林草事業和經濟社會發展做出了卓越貢獻。 學科實力強大。學校是國務院學位委員會、教育部授權可自行審定教授任職資格的高校，是國務院學位委員會授權一級學科內可自主設置博士、碩士二級學科及交叉學科的高校。經全國第四輪學科評估，林學和風景園林學兩個一流建設學科位居A+檔位。擁有1個一級學科國家重點學科（含7個二級學科國家重點學科）、2個二級學科國家重點學科、1個國家重點（培育）學科、6個國家林業和草原局重點學科（一級）、3個國家林業和草原局重點培育學科、2個北京市高精尖學科、3個北京市重點學科（一級）（含重點培育學科）、4個北京市重點學科（二級）、1個北京市重點交叉學科。截至2019年底，學校共有7個學科領域進入ESI全球排名前1%。 人才培養體系完備。學校現有17個學院，65個本科專業及方向，25個碩士學位授權一級學科點，16個專業學位授權點，8個博士學位授權一級學科點，7個博士后流動站。在校生25276人，其中本科生13693人，研究生6712人，各類繼續教育學生4871人。實施導師制、主輔修制，擁有國家理科基地、國家卓越農林人才培養計劃、梁希實驗班、創新實驗班、中外合作辦學等多種拔尖創新人才和復合型人才的培養模式。有18個國家級一流專業建設點，8個省部級一流專業建設點，2個北京市重點建設一流專業。獲得國家級教學成果11項（一等獎3項、二等獎7項、優秀獎1項），省部級教學成果獎51項，國家級一流課程12門，北京高校優質本科課程8門。5篇博士學位論文入選“全國優秀博士論文”。北林學子在國際風景園林師聯合會國際學生風景園林設計競賽、德國紅點獎、美國大學生數學建模競賽、ACM國際大學生程序設計競賽、國際大學生ICAN物聯網創新創業大賽等國際大賽中獲重量級獎項，在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國大學生環境生態科技創新大賽、“外研社杯”全國商務英語實踐大賽、全國農林研究生學術科技作品大賽、全國研究生數學建模競賽等國家級競賽中屢獲佳績。近五年本科畢業生就業率在90%以上，研究生就業率在94%以上。 師資隊伍力量雄厚。學校成立了發展戰略咨詢委員會，46位相關學科領域的兩院院士應邀擔任發展戰略咨詢委員會委員，為學校改革發展和師資隊伍建設提供智力支持。共有教職工2044人，其中專任教師1312人，包括教授363人、副教授573人。中國工程院院士3人，獲國家級人才計劃30人次，國家“973”首席科學家1人，“863”首席專家1人，國家社科基金重大項目首席科學家1人，中宣部“文化名家暨四個一批人才”1人，科技部“中青年科技創新領軍人才”4人，環保部“國家環境保護專業技術青年拔尖人才”2人，“新世紀優秀人才支持計劃”35人，“中國青年科技獎”獲得者8人，“中國青年女科學家獎”獲得者2人，“科技北京”百名領軍人才1人，北京市優秀青年人才1人，北京市高創人才支持計劃青年拔尖人才1人，北京高校青年英才計劃入選者50人，北京市優秀人才支持計劃入選者28人，國家及省部級有突出貢獻專家10人次，享受政府特殊津貼專家106人，教育部“創新團隊發展計劃”3支。教師獲獎眾多，其中有2人獲全國創新爭先獎，1人獲何梁何利科技進步獎，1人獲國際環境貢獻獎，1人獲Luc Hoffmann濕地科學與保護獎，3人獲全國優秀科技工作者稱號，1人獲國家“*”教學名師，2人獲全國模范教師稱號，3人獲全國優秀教師稱號，1人獲全國高校思想政治理論課優秀教師稱號,1人獲北京市人民教師獎，28人獲北京市高等學校教學名師獎，4人獲北京市高等學校青年教學名師獎，3人獲全國林業教學名師稱號。 科學研究成果豐碩。學校現有國家、省（部）級重點實驗室、工程中心及野外站臺共49個。其中，國家花卉工程技術研究中心1個、林木育種國家工程實驗室1個、國家野外觀測科學研究站1個、國家能源非糧生物質原料研發中心1個、林業生物質能源國際科技合作基地1個、國家水土保持科技示范園區2個、教育部重點實驗室3個、教育部工程中心3個、教育部定位觀測研究站2個、國家林業和草原局重點實驗室7個、國家林業和草原局工程技術研究中心6個、國家林業和草原局質檢中心1個、國家林業和草原局野外觀測研究站7個、北京實驗室1個、北京市高精尖創新中心1個、北京市重點實驗室8個、北京市工程技術研究中心3個。建校以來累計獲得國家科技獎勵57項，省部級科技獎勵395項。“十二五”以來，學校獲國家科技獎勵10項（國家科技進步二等獎6項，國家技術發明二等獎4項），獲省部級科技獎勵100余項，承擔國家重點研發計劃、國家科技支撐計劃、“863”計劃、國家自然科學基金重點項目等重大科技計劃課題，到賬科研經費總計24.9億元。 主動對接國家重大戰略，積極服務社會經濟發展。主動對接服務京津冀協同發展、黃河流域生態保護和高質量發展、北京副中心和雄安新區建設等重大戰略，率先在全國成立黃河流域生態保護和高質量發展研究院；為“三北”工程、“天保”工程、退耕還林還草工程、京津風沙源治理工程等國家重點林業生態建設工程作出重大貢獻；風景園林學科完成實踐設計項目遍布全國，其中，花港觀魚項目開創中國現代公園設計典范，西湖西進、珠三角綠道等項目引領全國風景園林規劃設計；全方位支持2019年北京世園會和2022年冬奧會賽區景觀規劃與生態建設；深度參與第二輪青藏高原綜合科考行動；為“山水林田湖草沙”系統治理提供理論和技術支撐。與地方政府簽署戰略合作協議80余項，全面助力地方生態建設和綠色發展；深度參與福建、江西、貴州、海南四個國家生態文明試驗區建設；技術服務青海國家公園示范省和西藏“美麗珠峰”建設，支持中原綠色崛起，在國家生態文明建設中貢獻北林智慧。全面助力內蒙古科右前旗打贏脫貧攻堅戰，獲得中央單位定點扶貧考核“好”等級，實現脫貧摘帽邁向鄉村振興。 不斷推動綠色文化傳承與創新。獲批全國高校唯一國家級非物質文化遺產——中國傳統插花；編纂全國林業領域最重大文化工程《中華大典·林業典》；在全國率先發布《中國省域生態文明建設評價報告》（綠皮書）；深度參與《中國林業百科全書》編纂；師生原創話劇《梁希》在社會各界廣受好評，綠色長征、生態文明博士生講師團等綠色活動品牌享譽全國，為弘揚綠色文化做出了積極貢獻。學校主辦的2個英文學術期刊《森林生態系統（英文）》《鳥類學研究（英文）》入選中國科技期刊卓越行動計劃“梯隊期刊”建設項目，成為展現學校學術水平與國際影響力的重要平臺。 積極推進國際合作和開放辦學。主動融入“一帶一路”建設，與沿線30多個國家和地區的
