一、衡水學院教務系統登錄登錄入口
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二、衡水學院教務系統登錄相關新聞推薦
為全面貫徹落實教育部“*全國高等學校本科教育工作會議”精神,根據我校《關于制訂<2018版本科專業人才培養方案>的指導意見》(院政法[2018]67號)和《關于制訂本科課程教學大綱的指導意見》(以下稱《大綱指導意見》),現啟動本科課程教學大綱制訂工作。
一、大綱制訂范圍
2018版本科專業(含2019年教育部新審批的四個本科專業:建筑電氣與智能化、產品設計、商務英語、小學教育)人才培養方案中規定開設的全部課程,包括理論課程、實驗課程以及各類實踐教學環節。
二、工作要求
1、各教學單位要高度重視大綱制訂工作,必須認真研讀學校印發的《大綱指導意見》,深刻理解大綱制訂工作的指導思想和原則,以及學校教育教學改革的理念和要求,集思廣益、高質量完成本輪教學大綱制訂工作。
2、教學大綱要明確課程的知識、能力、素質層面的教學目標,呼應并支撐專業人才培養目標和畢業要求。以達成課程所適用專業培養要求為原則,突出教學內容、教學組織以及教學方法和手段的創新。
3、與“馬工程”重點教材對應的課程、軍事課程以及其他相關課程必須根據國家精神和要求制訂教學大綱,并將指定教材的內容作為考核的主要內容。
4、師范類專業要注重加強“三字一話”(毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話)基本功訓練。(由文傳學院負責相關課程教學大綱制訂工作。)
5、教學大綱原則上由課程開課單位組織制訂,涉及跨教學單位開設的課程,教學單位間應組織人員進行專題研討。經相關行業企業和教研室集體論證后,教學大綱由教學經驗豐富的主講教師執筆制訂,經教研室主任審定、主管教學院長審批后方可執行。
6、教學大綱中的課程信息(包括課程代碼、課程名稱、課程性質、學分學時、開課學期等)必須與2018版人才培養方案中信息一致。
7、教學大綱內容中教學要求的描述務必體現學生是學習主體,準確表達學生通過課程學習后知識的獲得和能力的發展情況;課程目標與人才培養目標和畢業要求要有明確的對應關系。
8、為保證課程共性與個性的統一,文后所附大綱格式為本次大綱編制的參考格式。各單位要根據課程類型、性質、考核方式以及教育教學目標,通過充分的調查研究和研討,并參考文后大綱格式制訂符合課程特性的教學大綱。
9、通識課程(必修課)、通識課程(公選課)和專業課程教學大綱將分別單獨成冊。教學大綱缺失或不規范的課程(含公選課)將停止行課。
說明:本文中的通識課程(必修課)教學大綱包括2018版培養方案中通識教育課程平臺除全校性公共任選課、入學教育與專業導航和畢業教育課程以外的其他課程教學大綱。
通識課程(公選課)教學大綱指全校性公共任選課平臺中的課程(附件5)中的教學大綱。
專業課程教學大綱包括培養方案中通識教育課程平臺中的入學教育與專業導航和畢業教育課程以及專業教育課程平臺、對接行業企業課程平臺和素質拓展課程平臺的課程教學大綱(其中主題班會不必按學期分別制訂教學大綱,可總體概括為一個教學大綱)。
三、材料報送
請各教學單位高度重視并認真組織教學大綱制訂工作,于2019年6月12日前將三類課程的教學大綱電子版、課程教學大綱制訂統計表(附件3)和制訂清單(附件4)紙質版和電子版提交至教務處課程建設科(行政樓107室),相應材料電子版發至郵箱kcjs2016@126com。
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