河北高考文綜試卷真題和答案word文字最終版

2014年全國統一考試（新課標I）

文科綜合地理

注意事項：

1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務必在將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。

2. 回答第Ⅰ卷時，選出每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在試卷上無效。

3. 回答第Ⅱ卷時，將答案卸載答題卡上，寫在試卷上無效。

4. 考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

本卷共35小題。每小題4分，共140分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

太陽能光熱電站（圖1）通過數以十萬計的反光版聚焦太陽能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產生蒸汽，驅動發電機發電。據此完成1-3題。

1.我國下列地區中，資源條件最適宜建太陽能光熱電站的是：

A.柴達木盆地 B.黃土高原 C.山東半島 D.東南丘陵

2.太陽能光熱電站可能會：

A.提升地表溫度 B.干擾飛機電子導航 C.誤傷途徑飛鳥 D.提高作物產量

3.若在北回歸線上建一太陽能光熱電站，其高塔正午影長于塔高的比值為P，則

A.春、秋分日P=0 B. 夏至日P>0 C. 全年日P<1 D. 冬至日P>1

20世紀50年代，在外國專家的指導下，我國修建了蘭新鐵路。蘭新鐵路在新疆吐魯番附近的線路如圖2所示。讀圖2，完成4-6題。

4、推測外國專家在圖示區域鐵路選線時考慮的主導因素是

A、河流 B、聚落 C耕地 D地形

5、后來，我國專家認為，蘭新鐵路在該區域的選線不合理，理由可能是

A、線路過長 B距城鎮過遠

C、易受洪水威脅 D、工程量過大

6、50多年來，蘭新鐵路并沒有改變該區域城鎮的分布，是因為該區域的城鎮分布受控于

A、地形分布 B、綠洲分布 C、河流分布 D沙漠分布

人類活動導致大氣中含氮化合物濃度增加，產生沉降，是新出現的令人擔憂的全球變化問題。一科研小組選擇受人類干擾較小的某地，實驗模擬大氣氮沉降初期對植被的影響。實驗地植被以灌木植物為主，伴生多年生草本植物。表1數據為實驗地以2009年為基數，2010-2013年實驗中植被的變化值（測量時間為每年9月30日）。據此完成7-9題。

7、實驗期間植被變化表現為

①生物量提高 ②生物量降低 ③植株密度改變 ④植被分布改變

A、①③ B、②③ C、①④ D、②④

8、實驗期間大氣氮沉降導致灌木、草本兩類植物出現此消彼長競爭的是

A植株數量 B、總生物量 C、地上生物量 D、地下生物量

9．根據實驗結果推測，隨著大氣氮沉降的持續，植被未來變化趨勢是

A．灌木植物和草本植物繁茂 B. 灌木植物和草本植物萎縮

C．灌木植物茂盛、草本植物萎縮 D.灌木植物萎縮、草本植物茂盛

圖3顯示某國移民人數及其占總人口比例的變化。讀圖3，完成10-11題。

10.圖4所示的①、②、③、④四幅圖中，符合該國人口增長特點的是

A．① B. ② C.③ D.④

11.該國人口增長數量最多的時段為

A.1910-1930年 B.1930-1950年 C. 1950-1970年 D. 1970-1990年

第Ⅱ卷

本卷包括必考題和選考題兩部分.第36題-第41題為必考題，每個試題考生都必須做答。第42題-第48題為選考題，考生根據需求做答。本套試題由www.creditsailing.com整理。

36.（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求：

圖6所示區域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風，年平均大風（大于等于8級）日數157天，且多集中在10月至次年4月，青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風沙災害較為嚴重，且主要為就地起沙，風沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范圍內。

（1）分析錯那湖東北部沿岸地區冬春季風沙活動的沙源。（6分）

（2）說明上述沙源冬春季起沙的原因。（5分）

（3）簡述風沙對該路段鐵路及運行列車的危害（7分）

（4）針對該路段的風沙災害，請提出防止措施（6分）

37. （22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

沙特阿拉伯人口主要集中于在沿海和內陸綠洲地區，21世紀初，該國甲地發現便于開采，儲量豐富的優質磷酸鹽礦，位置見圖7，初期開采的礦石送往乙地加工，2013年該國在甲地附近籌建了磷酸鹽工業城，使其成為集開采，加工為一體的國際磷酸鹽工業中心。

（1）分析沙特阿拉伯建設國際磷酸鹽工業中心的優勢條件。（8分）

（2）分析在甲地附近建設磷酸鹽工業城需要克服的不利地理條件。（8分）

（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會造成污染。有觀點認為“與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點？請通過對甲、乙兩地的對比分析，闡述理由。（6分）

請考生在第42、43、44三道題地理題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆子在答題卡上把所選題目的題號涂黑。

42.(10分)旅游地理

今年來，一種不同于傳統觀光游的“深度游”悄然興起，深度游是指旅游者通過徒步、自駕等方式，圍繞某一特定主題獲得深刻體驗的旅游活動，有3位旅游者結伴擬于4月下旬自駕前往圖8所示區域（湖面高程3196米），進行以觀鳥為主題的深度游。來源http://www.creditsailing.com

指出為應對旅游地自然環境的特殊性，他們需要攜帶的生活用品，并說明理由。

43，（10分）自然災害與防治

圖9所示區域地處青藏高原東部邊緣的斷裂帶，2013年4月20日，這里發生了7.0級強烈地震，2013年4月21日夜至24日，震區出現多次降雨，本次地震后，圖示區域發生了嚴重的次生地質災害。

44，（10分）環境保護

坡耕地上的切溝由流水侵蝕而成，zxxk圖10為切溝景觀

指出切溝對坡耕地的危害，并提出防止措施。

全國統一考試

文科綜合試題答案（A卷）

選擇題答案

1.A 2.C 3.D 4.D 5.B

6.B 7.A 8.D 9.D 10.A

11.C 12.A 13.D 14.C 15.D

16.B 17.B 18.A 19.C 20.B

21.C 22.A 23.A 24.B 25.C

26.D 27.A 28.D 29.B 30.C

31.B 32.C 33.B 34.D 35.A

非選擇題答案

36.（24分）

（1）多條河流在此注入（2分）冬春季河流水位低，河灘泥沙裸露；（2分）錯那湖水位低，（因河口外湖區水深較淺）出露的湖灘泥沙面積較大。（2分）

（2）冬春季氣候干燥（降水少），地表缺乏植被（草）的保護；（2分）大風多，湖面教寬闊，西風經湖面無阻擋，沙源冬面為河谷，風力強勁。（3分）

（3）（鐵路路基較高）風沙堆積，填埋路基和軌道：（2分）侵蝕路基（和路肩）；（2分）損害機車車輛和通信，信號佘碧娥等，如大鋼軌，車輪等設備的磨損；（2分）影響運行列車安全（1分）

（4）（阻沙措施）在鐵路的兩側設立阻沙墻（高立式沙障）。（2分）

（固沙措施）在沙地上用碎石等覆蓋沙面。（2分）設置石（草）方格沙障。（2分）（若所提措施不符合當地的實際，如植樹造林，不得分）

37.(22分)

(1)沙特阿拉伯（靠近亞洲、非洲、歐洲市場）瀕臨海洋，產品運輸方便：（2分）磷酸鹽礦品位高，儲量大，以開采：（2分）尤其資源豐富，能源成本低；（2分）資金雄厚。（2分）

（2）高溫干燥，淡水資源短缺，施工環境差；（3分）地處偏遠地區，人口稀少，勞動力缺乏；（3分）地區開發歷史短，工業與基礎設施薄弱。（2分）

（3）贊同：甲地人口少，未利用土地多，能容納更多污染物；（3分）乙地人口多，經濟活動密集，對污染更敏感；位于港口，容易污染海洋等。（3分）

反對：甲地生態環境更脆弱（水資源短缺，植被稀少，易沙漠化）；（3分）乙地環境保護設施較完備，污染物處理技術較成熟。（3分）

（所述理由需支持所持立場，否則不得分。）

38.（26分）

強化行政體制改革，提高政府依法行政水平；（3分）加快推進政府職能轉變，全面正確履行政府職能；（3分）進一步簡政放權，激發市場和社會的活力，充分發揮中央和地方兩個方面的積極性；（3分）創新行政管理方式，提高公共服務能力。（3分）

（2）放寬市場準入規則可以降低企業進入市場的成本。提高企業進入市場的積極性和速度，是市場上企業的數量增加，從而導致供給增加和競爭加大；（5分）供給增加意味著商品種類的豐富和消費者的多樣化需求；（5分）競爭加大有利于提高商品質量，降低商品價格，最終是消費者受益。（4分）

39.（26分）

（1）創新是文化富有生機和活力的重要保證。文化創新推動實踐發展。文化繁榮和創新人才培養，（4分）教育創新促進了民主、開拓、創新的學校文化的形成和發展（2分）有利于激發學生的求知欲望、民主意識、創新精神。（2分）樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，促進人的全面發展。（2分）

（2）答案示例一

該觀點具有合理性。意識對人們認識世界和改造世界具有指導作用。不同教學觀念指導下的教學，對學生成長的作用是不同的。用先進的教學觀念指導教學，可以擴大學生的知識面，培養創新精神和實踐能力；基于落后的教學觀念的教學，往往使學生知識結構不合理，創新能力和實踐能力不強，當然，學生的成長受到多種因素的影響，教學觀念不是唯一的因素

答案示例二

該觀點存在片面性，意識對人們認識世界和改造世界指導作用的發揮是需要條件的。意識只有通過實踐才能變為現實，教學觀念如果不轉化為教學實踐，就不能發揮作用；學生是學習的主體，教學觀念如果不轉化為學生的學習態度，學習方法、學習動力等就不能達到預期效果，學生的成長受多種因素的影響，不能把教學觀念視為影響學生成長的唯一因素。

（說明：考生從上述任一角度作答均可得分。若能夠綜合上述兩種觀點進行辯證分析，同樣可得相應等級水平的分數。）

（3）答案示例：創新托起中國夢；知識改變人生，創新成就夢想。

（答案須圍繞教育創新的主題，符合題目要求，每條2分，滿分4分。）

40.（25分）

（1）特點：傳統科技的集大成：多總結，少創造。

長期實驗基礎上的理性探討：突破性的科學成果。

背景：中國傳統農業、手工業技術發達；科舉失利后的發憤之作。

科學沖破了中世紀神學的舒服；近代科學研究方法形成；長期從事科學研究。（15分）

（2）士大夫熱衷于科舉功名、輕視農業手工業活動；生產方式沒有質的變化；文化專制，重視科學的社會氛圍；資本主義生產方式產生；提供了認識世界的新方法。

41.（12分）

修改建議（4分）

可對目錄進行增、刪、合并或結構調整；建議合理，結合目錄，緊扣抗日戰爭。

修改理由（8分）

第一等級：觀點正確，理由充分，史實準確。（7~8分）

第二等級：觀點正確，理由欠充分，史實基本準確。（4~6分）

第三等級：觀點基本正確，理由不充分，史實不清。（1~3分）

第四等級：觀點不正確，不符合基本事實。（0分）

42.（10分）

海拔較高（3000米以上），氧氣含量偏低，需帶氧氣帶（瓶）、抗缺氧藥品等：（2分）氣壓偏低，水的沸點低，需帶高壓鍋等：（2分）空氣比較稀薄，太陽輻射強，需帶防曬物品：（2分）氣溫偏低，晝夜溫差大，需備防寒衣物：（2分）此時該區域多大風，需備防風帳篷等。（2分）

43.（10分）

圖示區域（地處斷裂帶）巖石破碎，（2分）山高、坡陡、谷深，（2分）強烈地震造成震區巖體松動、破裂、形成崩塌、滑坡等次生地質災害；（3分）降雨致滑坡、崩塌加劇，引發泥石流。（3分）

44.（10分）

危害：切溝分割土地，損壞耕地，妨礙耕作，（嚴重時可阻斷交通）；（2分）加大土壤侵蝕量（切溝形成后，水流集中，沖刷能力增強，水土流失加劇）。（2分）

防治措施：調整耕作方式，紡織水流集中（如等高耕作、間作、修地埂等）；修建引水排水設施（如修建排水溝等），（在水流集中區域）設置障礙（如草地，灌叢等）；在切溝中修建攔水壩（谷坊）；切溝填埋。

（答對1項措施得2分，答對其中3項即可得6分）

45.（15分）

（1）從現實需要出發；刪繁就簡；刑法與行政法規分離；突出倫理犯罪。（8分）

（2）“獨尊儒術”后儒家經典開始影響法律實施；東漢時儒家學者深入影響法律條文的解釋；魏晉時期儒學理念法制化。

46．（15分）

（1）區別；預備立憲期限縮短；調整預備立憲內容，增加設立內閣。

原因；革命形勢的發展；立憲派和部分官員的推動；清政府意圖化解統治危機（9分）

（2）革命成為大勢所趨；清廷借立憲維護統治；立憲派大失所望。（6分）

47（15分）

（1）聯合國大會決議沒有規定非核國家的責任，不能有效控制核武器擴散；有核國家增多。（5分）

（2）原因；核武器危害巨大；世界反戰反核和平運動的高漲；美，蘇達成妥協；大多數國家達成共識；聯合國的推動。

作用；減少核武器擴散，降低爆發核戰爭的危險；有助于維護世界和平；一定程度上維護了超級大國的核壟斷。（10）

48（15分）

(1)皇帝較為開明，政治環境相對寬松；士大夫積極議政；包拯優秀的個人品質（6分）

(2)百姓對清廉公正官員的期待；“忠君“”愛民“等儒家思想的廣泛影響；歷代在原型基礎上進行各種形式的藝術化塑造。（9分）