據最新浙江藥科職業大學招生網和海南招生考試院公布的錄取數據，海南高考的考生需要成績在426分左右，位次排名需要在42433名左右，才可以考上浙江藥科職業大學，不過每年浙江藥科職業大學在海南招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、海南高考多少分可以上浙江藥科職業大學
1、海南高考2021年考生上浙江藥科職業大學的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、海南高考2021年考生上浙江藥科職業大學的綜合(化 或 生)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
3、海南高考2020年考生上浙江醫藥高等專科學校(1)的綜合(物 或 生)最低分需要426分，錄取最低位次為42433名;
4、海南高考2020年考生上浙江醫藥高等專科學校(2)的綜合(化 或 生)最低分需要460分，錄取最低位次為37129名;
二、浙江藥科職業大學在海南的近三年的排名多少可以上
1、2021年浙江藥科職業大學在海南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 專科 | - | - | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 化 或 生 | 專科 | - | - | 省政府 |
2、2020年浙江藥科職業大學在海南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 生 | 專科 | 426 | 42433 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 化 或 生 | 專科 | 460 | 37129 | 省政府 |
平行志愿的志愿會相互影響嗎
考生所填報的幾個平行志愿本身是平行關系，互不干擾；但在投檔時，會按照考生填報志愿的先后順序來依次檢索投檔。
平行志愿沒有先后順序，是根據你的分數來錄取的。比如：A/B/C/D/E這五個志愿，如果你的分數夠了B志愿，就會被B志愿錄取，其他的情況也一樣。
平行志愿模式，是指考生在某批次第一次填報志愿時可以填報多個院校志愿，所填的多個院校志愿之間是平行或者并列關系，均為第一志愿。
其表述方式為：如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……投檔原則是“分數優先，遵循志愿”，即計算機投檔時，首先按照分數將考生排序，然后按照順序依次檢索考生所填報的志愿，一旦出現符合投檔條件的學校，即向該校投檔。
分低適合報的二本大學有哪些
剛過二本線的公辦大學有：上海師范大學天華學院（中外合作）、長春師范大學（藝術類）、廣西藝術學院、新疆科技學院、新疆工程學院、新疆農業大學（較高收費）、唐山學院、中國民用航空飛行學院等。
分低適合報的二本公辦大學有山東農業大學：
山東農業大學位于山東省泰安市，山東農業大學的優勢學科是農業科學，特色學科為生命科學，并且協調各學科共同發展的綜合性大學。山東農業大學是一所十分有實力的老牌本科院校，同學們要是可以以本科線的成績進入山東農業大學，那可真就是“撿漏”了。
剛過二本線能上公辦大學嗎
剛過二本分數線可以上二本大學，但是大多數只能上民辦院校，上不了公辦院校。要想讀個公辦二本，你必須要高出二本線幾十分，甚至好多不錯的二本要過了一本線才能上。
根據二本線劃定規定，一般高考試卷評卷工作結束后，文科和理科按高分到低分排序，然后根據當年二本招生人數，包括外省和本省院校，按照1:1.2劃定二本分數線。
總結一下，一是劃定二本線的時候多出了20%的名額，二是二本和三本合并，現在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少，并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。
三、浙江藥科職業大學學校介紹
"浙江藥科職業大學是經教育部備案、浙江省人民政府批準，統籌浙江海洋大學東海科學技術學院、浙江醫藥高等專科學校辦學資源，由浙江省藥品監督管理局舉辦的全國唯一一所藥科類本科層次職業院校。 學校地處我國首位自然科學諾貝爾獎獲得者藥學家屠呦呦故鄉寧波市，現有奉化、鄞州兩個校區，占地面積933畝，總建筑面積31萬平方米。學校以實施職業本科教育為主，同時開辦專科教育。未來學校將通過拓展辦學空間，加強基礎設施建設，強化師資隊伍建設，全日制在校生規模保持在12000人左右。現有教職員工671人，其中專任教師569人，具有高級職稱教師204人，具有研究生學歷教師393人。享受國務院政府特殊津貼專家1人，浙江省“151人才”5人，寧波市領軍拔尖人才7人，黃炎培職業教育獎杰出教師1人。 學校始終貫徹落實黨的教育方針，致力于培養“厚德、明規、強技”的高素質醫藥類應用型人才，“基于產教融合的藥學類人才‘三藥’職業特質培養模式建立與實踐”項目獲得2018年職業教育國家級教學成果獎一等獎。按照國家職業本科學校建設要求，學校緊緊圍繞“育高素質人才，建應用型院校”的辦學目標，堅持立德樹人，深化產教融合，構建以藥學類、健康護理類專業群為主體，醫療器械類、食品類、化妝品類專業協同發展的應用技術專業布局。打造以藥學、中藥學、護理學學科，食品科學工程、生物工程、化學工程、生物醫學工程協同發展的應用型學科布局。作為教育部藥品職業教育教學指導委員會副主任委員單位、浙江省藥學會藥學教育專委會主任委員單位，主持完成《藥品質量與安全》《醫療器械經營與管理》《食品藥品監督管理》《保健品開發與管理》等4個國家高職專業教學標準制定。牽頭主持新增《藥品質量管理》職業本科專業設置的論證工作，并列入教育部首批職業本科目錄，有效發揮學校在同類院校中的輻射引領作用。 學校大力推進產教融合、校企合作，發揮特色優勢，服務地方醫藥事業發展。牽頭成立浙江醫藥職業教育聯盟，形成校企人才培養方案共商、教學團隊共享、教材共編、實踐基地共建、人才培養質量共評的互利共贏的產教共同體。聚焦解決醫藥產業發展中重大關鍵技術問題，建有首批省級應用技術協同創新中心“特色原料藥與制劑質量提升協同創新中心”、寧波市重點實驗室等創新平臺和載體，助力醫藥產業轉型升級高質量發展。發揮行業特色院校“智庫”作用，建有“浙江省藥品監管科學與產業發展研究中心”，深入開展醫藥產業政策研究、基層藥械化監管科學研究、藥械化監管隊伍專業化建設以及醫藥產業人才支撐等方面的研究。與國家藥監局高級研修院合作，共建“國家藥品監管局高級研修院長三角教學基地”，立足長三角，輻射全國，打造行業人才培訓品牌。積極助推食品藥品安全社會共治，先后承擔并圓滿完成了浙江省共四批101個食品安全縣（市）的第三方考核評價工作，高水平服務區域經濟社會發展。 立足新起點，開啟新征程。學校將始終銘記時任浙江省委書記、省人大常委會主任*同志在致學校建校二十周年賀信中提出的“搶抓機遇、加快發展，辦出水平、辦出特色”的要求，堅定職業教育類型定位，堅持醫藥行業特色發展，力爭在現代職業教育高質量發展中繼續發揮創新標桿和示范引領作用，奮力打造特色鮮明的一流醫藥類應用型職業本科院校，為醫藥產業轉型升級高質量發展，為“健康中國”“健康浙江”戰略實施，提供強有力的智力支持和人才支撐。"
