興義民族師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)推薦
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 推薦指數(shù) |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 4.0 |
語(yǔ)文教育 | 4.4 |
數(shù)學(xué)教育 | 4.3 |
行政管理 | 4.4 |
思想政治教育 | 4.4 |
應(yīng)用化工技術(shù) | 3.5 |
英語(yǔ)教育 | 4.2 |
學(xué)前教育 | 4.3 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
機(jī)械類(lèi) | ¥7897 薪酬超過(guò)83%的專(zhuān)業(yè) | 上海市 19%在上海市工作 | 男生較多 男89%-女11% |
專(zhuān)業(yè)介紹:機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)俗稱(chēng)機(jī)電一體化,是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種,也是最有前途的一種方向。機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識(shí)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造方法,計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用能力,能承擔(dān)各類(lèi)機(jī)電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和開(kāi)發(fā)工作。機(jī)械電子系統(tǒng)早已在我們的日常生活中廣泛應(yīng)用。
就業(yè)方向:畢業(yè)生可進(jìn)入企業(yè)、科研院所、政府機(jī)關(guān)、高等院校等部門(mén),從事機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、電氣控制、工程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方向的理論研究、試驗(yàn)測(cè)試、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理等工作。
語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握語(yǔ)文教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,具有初步語(yǔ)文教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)語(yǔ)文教師。
核心課程:古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語(yǔ)文教材教法、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫(xiě)作、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向:小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。
數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
核心課程:數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向:教育、企業(yè)、事業(yè)、行政等單位從事數(shù)學(xué)教學(xué)、實(shí)踐工作。