據(jù)最新三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和貴州招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，貴州高考的考生需要成績在204分左右，位次排名需要在212879名左右，才可以考上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、貴州高考多少分可以上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、貴州高考2022年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要204分，錄取最低位次為209569名;

2、貴州高考2021年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要244分，錄取最低位次為202841名;

3、貴州高考2020年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要220分，錄取最低位次為212879名;

4、貴州高考2022年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要241分，錄取最低位次為121970名;

5、貴州高考2021年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要257分，錄取最低位次為124446名;

6、貴州高考2020年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要252分，錄取最低位次為133023名;

二、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	專科	204	209569	省政府
2022	貴州	文科	專科	241	121970	省政府

2、2021年三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	專科	244	202841	省政府
2021	貴州	文科	專科	257	124446	省政府

3、2020年三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	專科	220	212879	省政府
2020	貴州	文科	專科	252	133023	省政府

一本和二本的區(qū)別

一本大學(xué)綜合整體實力要比二本大學(xué)強一些。

最大的區(qū)別會體現(xiàn)在學(xué)校的師資力量上，一本本科學(xué)歷無論是教學(xué)設(shè)備和教師的選擇都非常的高，當(dāng)然在教學(xué)質(zhì)量以及素質(zhì)上也會高很多。

但是就算是綜合整體水平強，并不代表著各個專業(yè)都是強，當(dāng)然，報考院校時不管是一本學(xué)校還是二本學(xué)校都要知道自己的專業(yè)在學(xué)校情況好不好，了解清楚后再報考本科院校。

一本大學(xué)的具體培養(yǎng)方案跟二本大學(xué)會有些不同。

其實二本確實有些專業(yè)不錯的，從專業(yè)一方面教育學(xué)生，提高學(xué)生的技術(shù)能力。但是，二本本科學(xué)歷選擇好比較熱門的專業(yè)，就業(yè)前景也是非常廣闊的。

不管是什么學(xué)歷都要看自己的實力以及自己的綜合能力，這樣就業(yè)前景會更好的。

一本大學(xué)的學(xué)校平臺通常比較不錯，學(xué)生的視野會比較寬廣。

一本大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還是很強的，在校園風(fēng)氣高要求學(xué)習(xí)氛圍下，不會去浪費時間的，而且在校園校風(fēng)的作用下還會提高自己的學(xué)習(xí)能力。

一般而言，能夠考出一本大學(xué)的學(xué)生，他們在高中階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也會比較好，他們的學(xué)習(xí)能力，思維能力通常會有比較大的優(yōu)勢，所以在就業(yè)的時候競爭力也會比較強。

一本和二本的區(qū)別

1、畢業(yè)證的含金量是不同的

本來一本就比二本的學(xué)歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學(xué)歷要比二本更有優(yōu)勢，企業(yè)也是會更看重一本的學(xué)生。因為一本學(xué)生在一開始上學(xué)錄取的時候，分?jǐn)?shù)就要比二本的學(xué)生高。要等一本把學(xué)生錄取完以后，二本才有機會去錄取學(xué)生。

2、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是有所不同的

一本的學(xué)校本身就要比二本的學(xué)校好，因此不管是在教師的資源還是學(xué)校的設(shè)施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個學(xué)校在招老師的時候要求還是有所不同的，一本學(xué)校的老師要比二本學(xué)校的老師學(xué)歷更高，能力更。因此從這個師資上來說，一本學(xué)校更有優(yōu)勢。

3、在考研方面也是有所區(qū)別的

一般在一本院校獲得保研資格的學(xué)生人數(shù)比較多，機會也更大一些。你所處的學(xué)校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學(xué)校更有優(yōu)勢。導(dǎo)師也會更偏向于一本的學(xué)生，認(rèn)為他們會更加優(yōu)秀。

4、他們接觸的平臺也是不一樣的

大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學(xué)校和企業(yè)簽訂了合同。等學(xué)生畢業(yè)以后，企業(yè)來學(xué)校進行招聘，這樣的話一本和二本的區(qū)別就出來了。一本院校接觸到的企業(yè)，遠(yuǎn)比二本學(xué)校接觸到的企業(yè)知名度更高。

三、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹

"三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省政府批準(zhǔn)、獲教育部備案的全日制綜合類普通高職學(xué)院，有60多年的辦學(xué)歷史。位于宜昌城東新區(qū)核心區(qū)域，毗鄰宜昌東站，交通便利。占地面積810畝，建筑面積16.18萬平米，固定資產(chǎn)總值12.88億元。近年來，學(xué)校先后榮獲“全國餐飲職業(yè)教育優(yōu)秀院校”“中國旅游職業(yè)教育優(yōu)秀院校”“全省職教先進單位”“全省培養(yǎng)人才突出貢獻單位” “全省旅游管理類高等院校人才培養(yǎng)突出貢獻獎”“全省職教系統(tǒng)抗疫先進單位”等多項榮譽，蟬聯(lián)“市級文明單位”“黨建工作優(yōu)秀單位”“平安校園”“社會管理綜合治理優(yōu)勝單位”。 學(xué)校現(xiàn)有教職工242人，教授、副教授116人，博士研究生、碩士研究生占比65%，“雙師型”教師占比82%；有黃炎培職業(yè)教育杰出校長1人，十三屆全國人大代表、黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，教育部職業(yè)院校教育教學(xué)指導(dǎo)委員會（專委會）委員3人，國家級職業(yè)技能大賽專家評委8人，省級14人；國家級普通話測試員2人，省級22人，湖北省技能名師1人，楚天技能名師12人，市級“十佳師德標(biāo)兵”“師德標(biāo)兵”5人，市第七次黨代會代表1人、第七屆政協(xié)委員2人。已建成“高小芹（烹調(diào)工藝與營養(yǎng)專業(yè)）省級技能名師工作室”“梅繼開勞模創(chuàng)新工作室”，建有旅游管理專業(yè)和馬克思主義學(xué)院2個“黃大年式教師團隊”。 學(xué)校主動對接湖北制造主力集群51020現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，服務(wù)中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點建設(shè)，對接宜昌市“雙千雙百”工程，服務(wù)“六城五中心”建設(shè)和支柱產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技能人才的迫切需求，著力推進改革創(chuàng)新發(fā)展，在歷任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，切實提升辦學(xué)效益，構(gòu)建了完善的人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生7000余人，設(shè)有旅游管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、酒店烹飪學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共課部、中專部等院部。 學(xué)校突出特色發(fā)展戰(zhàn)略，在彰顯文化旅游和學(xué)前教育鮮明特色的基礎(chǔ)上，以教育、大文旅、大交通、大數(shù)據(jù)、大健康、大商務(wù)為重點構(gòu)建六大專業(yè)（群）布局，開設(shè)有35個專業(yè)。旅游管理專業(yè)是教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、國家專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)重點建設(shè)專業(yè)、省教育廳立項建設(shè)的省級高水平專業(yè)群、省級品牌專業(yè)；導(dǎo)游、酒店管理專業(yè)是國家專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)重點建設(shè)專業(yè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)；烹調(diào)工藝與營養(yǎng)教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、省級特色專業(yè)；學(xué)前教育專業(yè)與中華職教社合作共建專業(yè)、省級特色專業(yè)。 學(xué)校不斷完善德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機制，已建成全省一流的普通話測試中心、VR智慧旅游體驗中心、智慧學(xué)前教育實訓(xùn)中心、高爾夫球運動訓(xùn)練場、生態(tài)旅游實訓(xùn)基地、休閑旅游實訓(xùn)基地、生產(chǎn)性餐飲產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室等90多個校內(nèi)理實一體化實訓(xùn)室，旅游管理專業(yè)實訓(xùn)室是中央財政支持建設(shè)的重點實訓(xùn)基地。旅游管理實訓(xùn)中心是國家級校內(nèi)實訓(xùn)中心、校企共建的長江三峽旅游發(fā)展公司（三峽大壩）實訓(xùn)基地被省教育廳評為湖北高校省級實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)校優(yōu)良的人文環(huán)境和一流的設(shè)施設(shè)備為學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，成為眾多學(xué)子培養(yǎng)職業(yè)技能、實現(xiàn)青春夢想、抒寫美好未來的殿堂。 學(xué)校秉承“礪志明德、篤學(xué)躬行”的校訓(xùn)，秉持“人人皆可成才，人人盡展其才”理念，深入開展產(chǎn)教融合、校企合作，與60多家國內(nèi)知名企業(yè)、200多家省內(nèi)重點企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，與長江三峽旅游發(fā)展有限公司、桃花嶺飯店集團、三峽旅游集團、興發(fā)集團等企業(yè)探索建立“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”4個，“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”2個。現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地130多個。與安琪酵母、凌云集團、神旅集團、城發(fā)集團、鑫鼎集團等優(yōu)秀企業(yè)依托專業(yè)打造產(chǎn)教融合生產(chǎn)實訓(xùn)基地20多個，與優(yōu)秀企業(yè)開展合作項目36項，其中與長江三峽旅游發(fā)展有限公司創(chuàng)新開展“大國重器示范講解員”合作項目，成為入選“全國校企深度合作項目”的12個項目之一，成為旅游職業(yè)院校與旅游企業(yè)深度合作的“三峽模式”。近五年來，學(xué)生參加省級以上各類職業(yè)技能大賽187項次，獲獎項367項次，獲獎學(xué)生600余人次，其中獲國家級一等獎37項，二等獎62項；省級一等獎69項，二等獎89項。校中華禮儀茶藝隊多次代表湖北省參加全國職業(yè)技能大賽，均取得一、二等獎的優(yōu)異成績，并代表湖北省參加國賽；導(dǎo)游大賽無論是行業(yè)賽事還是院校技能大賽，常居榜首，引人艷羨。涌現(xiàn)出馬靜、朱璋等一批獲得國家級、省級金牌導(dǎo)游的畢業(yè)生，成了企業(yè)搶手的“香饃饃”，畢業(yè)生年終就業(yè)率保持在95%以上。 學(xué)校充分發(fā)揮服務(wù)社會、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的職能，在行業(yè)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技能指導(dǎo)、旅游標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、酒店餐飲企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評定、普通話培訓(xùn)測試、職業(yè)技能鑒定、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承、精準(zhǔn)扶貧脫貧攻堅等方面做出了重要貢獻。學(xué)校牽頭成立宜昌文化旅游職教聯(lián)盟，宜昌市普通話培訓(xùn)測試中心、三峽旅游研究所、宜昌市三峽研學(xué)旅行研究中心、宜昌市三峽飲食文化研究中心、宜荊荊恩城市群餐飲職業(yè)技能培訓(xùn)中心、宜昌市餐飲職業(yè)教育研學(xué)實踐中心、酒店餐飲職業(yè)技能等級考證中心等均掛靠學(xué)校。學(xué)校還是三峽（宜昌）研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)中心、宜昌市幼兒園教師培訓(xùn)基地、中小學(xué)教師資格培訓(xùn)認(rèn)證中心、職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定中心。年均開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)1萬人次以上、承辦各類社會考試2萬人次以上。 同心同德開啟新征程，同向同行再攀新高峰。學(xué)校將堅持以****思想為指導(dǎo)，縱深推進立德樹人根本任務(wù)，以持續(xù)深化教育教學(xué)改革為動力、以高水平院校和高水平專業(yè)群建設(shè)為核心、以落實提質(zhì)培優(yōu)行動計劃為抓手，深入推進內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面激發(fā)辦學(xué)活力、提升辦學(xué)質(zhì)效，以更高的站位、更遠(yuǎn)的目標(biāo)、更務(wù)實的態(tài)度，建成國內(nèi)一流、省內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明的高水平職業(yè)院校，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。"