據最新同濟大學浙江學院招生網和廣東招生考試院公布的錄取數據，廣東高考的考生需要成績在451分左右，位次排名需要在167417名左右，才可以考上同濟大學浙江學院，不過每年同濟大學浙江學院在廣東招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、廣東高考多少分可以上同濟大學浙江學院
1、廣東高考2020年考生上同濟大學浙江學院的理科最低分需要451分，錄取最低位次為167417名;
二、同濟大學浙江學院在廣東的近三年的排名多少可以上
1、2020年同濟大學浙江學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 廣東 | 理科 | - | 本科 | 451 | 167417 | 省教育廳 |
文科350多分能上哪些公立大學
| 院校名 | 錄取分 | 文理科 | 批次名稱 |
| 大連東軟信息學院 | 387 | 文科 | 本二批 |
| 三亞學院 | 387 | 文科 | 本二批 |
| 海南熱帶海洋學院(中外合作) | 385 | 文科 | 本二批 |
| 黃河科技學院 | 386 | 文科 | 本二批 |
| 寧夏大學新華學院 | 385 | 文科 | 本二批 |
| 河北東方學院 | 388 | 文科 | 本二批 |
| 湖南涉外經濟學院 | 388 | 文科 | 本二批 |
| 南昌工學院 | 387 | 文科 | 本二批 |
| 齊齊哈爾工程學院 | 388 | 文科 | 本二批 |
文科350多分值得報考的大學有哪些
1.寧夏大學新華學院
寧夏大學新華學院作為自治區第一所獨立學院，是由寧夏大學按照新機制、新模式舉辦的一所全日制普通本科高等學校。學院設有文學、工學、理學、管理學、法學、教育學、藝術學等7大學科門類25個本科專業，全日制本科在校生6700多名。
2.廣西科技大學
廣西科技大學坐落在南中國古人類“柳江人”的發祥地、廣西工業支柱和廣西第二大城市---柳州市，是國務院學位委員會批準的學士、碩士學位授權單位，是“卓越醫生教育培養計劃”試點高校，直屬于廣西壯族自治區人民政府管理。
廣西民族大學
廣西民族大學由國家民族事務委員會和廣西壯族自治區人民政府共建，為國家中西部高校基礎能力建設工程建設高校、廣西壯族自治區重點建設高校。
雙一流大學和985211的區別
1、985、211側重對大學的評定，“雙一流”側重對學科的評定
無論是“985工程”的39所大學(含國防科技大學)還是“211工程”的100多所大學，都是基于對學校綜合實力的整體評價。而“一流大學建設高校”和“一流學科建設高校”，則是先有“一流學科建設高校”名單(137所)，再在此基礎上選出“一流大學建設高校”(42所)。也就是說，先看一所大學有沒有若干個很強的學科(專業)，再主要根據學科綜合實力來評定一所大學的強弱。
2、985是211的“升級版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉
如果說211是重點班，985就是重點班里的重點班。“985工程”大學均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學都是211大學。“雙一流”則是兩個平行的評價體系。“一流大學建設高校”重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養水平和創新能力，共計42所，在原來39所985大學基礎上新增3所。
3、985、211是固化的標簽，“雙一流”則是有進有出
985高校名單確定已有近20年，這兩項工程對促進我國高等教育發展發揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發展很快，但是受制于“非重點”“非部屬”的標簽，學校辦學實力并不為社會所認可。而“雙一流”是一個動態建設過程，遴選認定不是一勞永逸的。
三、同濟大學浙江學院學校介紹
同濟大學浙江學院于2008年5月經國家教育部正式批準成立，由同濟大學、宏達控股集團有限公司和嘉興市教育發展投資有限責任公司合作舉辦，是一所按新機制和新模式運作的具有獨立法人資格、舉辦全日制本科學歷教育的獨立學院。 學校依托百年名校同濟大學的綜合辦學優勢，根據國內外經濟社會發展的需求和現代科技發展趨勢設置專業。學校設有土木工程、交通工程、交通運輸、建筑環境與能源應用工程、環境工程、給排水科學與工程、建筑學、材料科學與工程、機械設計制造及其自動化、軌道交通信號與控制、醫學影像技術、汽車、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、自動化、電子信息工程、通信工程、工商管理、會計學、財務管理、審計學、國際經濟與貿易、金融學、行政管理、英語、德語、建筑電氣與智能化、汽車服務工程、寶石及材料工藝學、工藝美術、文化產業管理、機械電子工程等33個專業（方向）。學校現有全日制在校本科生9500余名。 學校實施“人才強校”戰略，高度重視師資隊伍建設，著力建設一支職稱與學歷并重、教學經驗與實踐能力并重的德才兼備的師資隊伍，不斷提高教學質量。目前，學校依托同濟大學雄厚的師資力量，已擁有一支由520余名優秀教師組成的專任教師隊伍，其中具有正高職稱的教師占20%、副高及以上職稱的占50%，擁有碩士及以上學位的教師超過60%。 學校以學生為中心，注重學生的個性發展，揚長避短、因材施教，致力于培養知識結構合理、富有應用型、創新和實踐能力的高級人才，建立并實施了理論教學、實踐教學和素質拓展等三大教學體系的人才培養模式。 百載春秋，薪火相傳。學校將繼承和發揚同濟大學“嚴謹、求實、團結、創新”的校訓和“同舟共濟、自強不息”的同濟精神，堅持以同濟大學“知識、能力、人格”協調發展的全面素質教育的人才培養模式，充分利用同濟大學的有形和無形資源，實現師資力量共享、實踐平臺共享、圖書資料共享、管理資源共享和校園文化共享，精心打造新的辦學特色，努力培養*現代化建設所需的優秀工程師、高素質的應用技術人才。
