湖南省中小學教師發展網官網網址：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F

湖南省中小學教師發展中心的初始是1981年成立的湖南省中師函授學校，1984年更名為湖南省小學教師培訓中心，1981年至2002年掛靠湖南省第一師范學校。2003年3月，經省教育廳決定，省編辦批準，成為具有獨立法人資格、全額撥款的省教育廳直屬正處級事業單位，同年10月，由原湖南省小學教師培訓中心更名為湖南省中小學教師繼續教育指導中心。2013年12月，更名為湖南省中小學教師發展中心。

該中心的主要職責是：負責全省中小學教師資格考試(面試)、定期注冊和全省教師資格認定的相關基礎事務性工作;負責青年骨干教師、學科帶頭人、教學名師遴選、推薦、培養的相關基礎事務性工作;具體承辦全省普通高等學校師范類專業認證工作;協助省教育廳做好公費師范生培養與管理的相關工作;負責全省中小學教師培訓的業務指導和管理工作;積極推進中小學教師培訓信息化建設工作，協助省教育廳做好“中小學教師信息技術應用能力提升工程”辦公室工作;協助省教育廳做好中小學教師工資收入調研與監測工作;牽頭建設好湖南省中小學教師教育網絡聯盟，開展中小學教師網絡研修;開展中小學教師專業發展研究;組織開發并指導使用中小學教師教育課程資源;組織開展全省培訓者、骨干教師和校長培訓，指導各級中小學教師培訓機構和基地的建設和教育教學工作;承擔省教育廳交辦的其他工作。

教師自主發展的途徑包括兩個方面：1. 一是外在的影響，即對教師進行有計劃有組織的培訓和提高。2. 二是內在因素的影響，即教師的自我完善。 教師自主發展的學習策.

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小學教師是兒童的啟蒙老師，對兒童今后的成長和人生道路選擇有重要的影響。小學教師一直受到人們的尊重，隨著社會對孩子的關注越來越多，更提高了小學教師的學歷.

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首先，你是編制的老師嗎？如果是，那你可能登陸錯了網站，這個你就放100個心吧。

我認識很多教師，我想他們雖然天天面對孩子一般的學生，但一樣會有自己的迷茫！這沒有什么不對！ 主要還在于你的引導。我感覺對孩子的教育， 首先是愛的教育，只.

前景是一片光明的，未來是美好的。

能給一個小學教師的定一個發展方向嗎？（希望是老師回答，好的加分）

先說勤快：勤快是必須的，尤其是剛參加工作，但一定要在奮斗中留下腳印，不要只. 最后，也是最重要的一點就是一定要加強教師的基本功，因為師范所學到的知識并不.

自有人類社會及其教育活動以來，就有了教師工作。但是，專門的師范教育機構和制度的產生，以及師范教育事業的大規模發展，則是近代以來兩三百年的事情。師范教育.

坐180到解放路再坐273就可以了

積極的評價對學生個性發展必然是積極的；學生的消極是由成人社會中消極現象造成的。

新課程背景下的教師專業發展主要包括 一、專業信念 二、專業知識 三、專業能力1、課程開發與實施能力2、科研能力3、反思能力 四、專業自覺 五、專業zd自主 新課程對.

目前來說，現在中國中小學教育水平明顯滯后，已經遠不能滿足目前人們的要求。現在中國社會的物質和文化的發展，迫切要求中小學的同步，所以現在全國很多地方私立.

首先是教師觀念需要轉變。什么是人才？是聽話、成績好的就是人才？還是有獨立思想但淘氣的孩子是人才？所以教師要轉變教育觀念。第二在互聯網時代，教師應該思考.

教師為學校發展怎么做

1、學校現狀分析2、指導思想3、發展目標4、主要實施：①.加強師德師風建設，增強教師的人格力量。②.注重研訓一體化，提高教師的專業化水平。③.創設校本培養機制.

本人小學教育本科，想知道一切關于小學老師的情況。

小學教師缺編，但都是在農村，城里超編。就業前景不錯，特別是今年。

1.2020年中小學教師專業發展培訓學分制管理辦法試行解讀

浙教師〔2016〕71號 各市、縣(市、區)教育局，有關高等學校、教師培訓機構：為進一步深化我省教師專業發展培訓制度改革，根據《教育部 國家發展改革委 財政部關于深化教師教育改革的意見》(教師〔2012〕13號)、《浙江省人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》(浙政發〔2013〕26號)，以及《浙江省教育廳關于深化教師教育改革的實施意見》(浙教師〔2014〕41號)等文...查看更多

什么是教師專業發展教師專業發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、專業能.

中學教師的前景一般，和（大學以下）所有老師一樣，都是靠學生的成績來作為自己的成績，所以如果教不上好班，那么你付出了卻得不到。當然，如果你自身能力很強，.